疫情防控背景下線上音樂教學的研究與對策

◎袁洪江

（作者單位：哈爾濱科學技術職業學院）

“音樂是一門高雅的藝術，可以幫助人們陶冶情操，提高一個人的綜合素養。與此同時音樂在每一個學生小時候就開始接觸了，是一門基礎性課程。學習音樂是實施美育的重要方法。

新冠疫情來臨之際，舉國上下悲痛。每天大家都心系湖北，心系武漢，心系那些一線的醫護人員與患病群眾。在這場災難下，每個人的心情都受到了一定的影響，這些影響既有積極的也有消極的。為防止疫情擴散，各地學校停止集中教學，這種做法顯然是有利于疫情防控的。所以說在疫情防控背景下，對高職學生進行停課不停學高職音樂線上教學是很有必要的。開展停課不停學高職音樂線上教學策略研究，是根據當前形勢所需而設立的課題，顯然也是有利于學生的教育的。每門學科都有其自身的特點，因此根據自身學科，制定相應的教學規劃是必然的。

一、線上教學的發展歷程及應用的現實意義

1.線上教學起源及發展歷程。線上教學最初小規模的應用于遠程教育，應用于函授、夜大的教育教學，此次疫情的發生，停課不停學的問題，迫在眉睫，舉國上下，廣泛的大規模的線上學習十分必要。疫情防控背景下線上教學的研究與對策，是根據音樂學科和當前疫情的特點提出的，按照音樂課程標準提出的基本理念，結合課程內容標準的實質和疫情下的“停課不停學”的政策，從教學實際出發，綜合考慮教……