高校工會文體活動的創新策略分析

◎代薇

新時代我國高校就應加強群眾社團工作，發揮工會、共青團等組織結構發揮出橋梁與紐帶作用，最終達到團結教職工、動員教職工與組織教職工的功能。具體到工會組織，上至負責人員、下至每一位工作人員，就應開拓工作思路，積極探索工作新機制，舉辦形式多樣的文體活動，增強工會組織的工作活力，鼓勵教職工積極參加各項活動，為教職工創造交流、了解、互信的機會，增強工會工作活力，團結廣大教職工為高校教學、科研、與學生管理等各項工作的實現而共同奮斗。

一、我國高校開展文體活動的主要形式

1.常見文體活動。

我國高校工會組織可以根據各個高校的實際情況，組織教職工隊伍來參加一些常見的文化體育娛樂活動，其中文娛活動有歌詠比賽、舞蹈活動、書法展覽、攝影比賽等；體育活動包括各類球賽與競賽活動，如籃球賽、足球賽、排球賽、羽毛球乒乓球比賽以及一些普通的田徑運動項目等。廣大教職工就可以根據自己的實際情況，結合個人特長與喜歡，選擇一種或多種項目，在活動中娛樂，達到團結同事、放行心情、增進了解的目的。

2.節日活動。

隨著傳統文化的積累與沉淀，我國形成了眾多具有紀念意義的節日，加之一些其他類型的節日，工會組織就可以利用這些節日來舉行形式多樣的慶祝活動，如喜迎春節、慶祝元宵節、婦女節勞動節兒童節端午節、教師節表彰、歡慶中秋重陽、辭舊迎新慶元旦等，掀起一波又一波的活動高潮，也為各位教師提供一個展示自己才藝的空間與平臺。

3.表彰先進活動。

我國高校除了在教學與科研中涌現出眾多先進、標兵外，其他崗位上也涌現出眾多典型，不論是在服務崗位、還是在管理崗位，還是在日常生活中，都涌現出了一些可歌可泣的事跡，為了鼓勵其他教師像先進、優秀教師學習，加強高校精神文件建設，營造出相互比較、你追我趕的良性競爭環境，工會組織就可以定期舉辦表彰先進活動，比如表揚先進個人、積極分子、管理標兵、服務標兵、文明職工、文明家庭、優秀勞動者、巾幗英雄等。

4.技能競賽活動。

為了提升教職工的教學基本功、更好地服務于教學工作，工會就可以組織青年教師教學基本功大賽、板書比賽、線上教學競賽與微視頻錄制大賽等，讓廣大教職工在比賽中得到鍛煉、在競賽中進行相互學習、達到共同提高的目的，從而更好地服務教學，不斷提升專業素養與職業技能素養。

二、高校工會文體活動創新的指導原則

1.積極參與原則。

我國高校工會組織的各項文體活動，并不是真正意義上的競賽、比賽活動，而是為全體教職工提供一個交流、理解、增進了解的一個平臺，各位教職工只有積極參與，才能體會到集體活動的樂趣，在集體活動中達到放松心情、放飛自我的目的，然后身心愉快地投入到新的工作中去。然后，總有一些教職工心中存在一定的顧慮，認為這些活動就是比賽，自己也沒啥特長、競爭不過別人，干脆就不參加了，其實，這種想法是不對的，是對工會活動組織性質與目的的誤解。故此，工會工作人員就應加強宣傳、教育與引導工作，讓一些教師放下包袱、清除顧慮，高高興興地參與這些集體活動，來體會到學校對每位教職工的關愛。

2.物質獎勵與精神獎勵并重原則。

現實而言，出于活動經費的制約，高校工會組織的每一項文體活動，不一定都為教職工準備了豐厚的物質獎品，如果單單看到物質獎品的話，這也違背了工會活動的組織初衷，也會打擊其他不能獲獎教師的參與積極性，故此，工會組織的文體活動在實施創新時，也應本著物質獎勵與精神獎勵并重原則，每項活動象征性的設置一些物品獎品，然后設置一些精神獎勵，比如辦法獲獎證書、獎杯、參與證書等，讓每一位參加活動的教師都能獲得滿足感，從而提升教職工的參與積極性、主動性，也可以鼓勵他們發揮出能動性，提出好的創意項目，集思廣益，發揮出集體的智慧與力量，不斷擴大文體活動的參與率。

3.分層次分組組織原則。

我國高校教職工隊伍年齡差距較大，總體上可以分為老中青三個年齡段，如果同意參與一種活動，年輕的教師肯定更具優勢、男教師也比女教師更具競爭力，而且，有些運動量較大、具有對抗性的項目，并不適宜年齡較大的教師參加，故此，工作人員就可以本著分層次分組組織原則，為不同年齡階段的教師組織不同種類的項目，可以設置出男性教師與女性教師分別參加的項目，也可以組織男女混合參與項目，來提升文體活動的吸引力，讓每一年齡階段的老師都能找上自己能參加、并且樂于參加的項目，讓每一位教職工都能體會到學校的關心與照顧。

三、高校工會文體活動的具體創新措施

1.增加活動經費，擴大文體活動經費預算。

物質基礎是工會活動開展的重要保障條件，高校工會的物質條件和資源有限，往往無法重點投入到工會活動建設。因此，高校要嚴格按照《工會法》《中國工會章程》等有關規定，設置工會獨立賬戶，由學校按比例足額劃撥工會經費，確保資金到位。

2.提升文體活動的專業化程度。

高校工會可以聘請專業人士來加強問題活動專業指導，提高活動組織和服務水平，要善于盤活利用好校內資源，與文體部門、學生社團、各類協會等加強配合，尋求長期合作的專業性較強、熱心工會事業、有奉獻精神的指導老師和社團負責人，在開展各類工會活動時給予科學培訓和專業指導，進一步提高工會活動的組織能力和服務水平。

3.加強工會隊伍建設。

高校可以定期開展工會活動積極分子評選工作，選樹一批熱愛工會事業，熱心為教職工服務，有較強事業心和責任感，堅持原則，作風正派，善于溝通，能夠積極反映教職工意見、愿望和要求，深受教職工同行喜愛和信任的活動積極分子，實現各項活動年齡不斷層，“找到最大公約數、畫出最大同心圓”，齊心協力幫助學校工會做好活動的宣傳、引導、組織等各項工作。

四、結語

高校工會工作在管理與服務育人工作中發揮著重要作用，各項文體活動的組織與開展，為全體教職工搭建了參加集體活動、增強互信了解的平臺與機會，工作人員就應實施工作創新，組織出新穎、多樣的文體活動，讓學校對教職工的關心落到實處。