融媒體時代強化高校師生黨員意識形態途徑研究

◎陳麗

融媒體優化組合傳統媒體與新興媒體優勢，最大化提高傳播速度和擴大受眾覆蓋面。在融媒體新時代，高校黨組織權威面臨挑戰，高校黨的主流意識形態主體地位受到動搖。立足新形勢新局面，積極防范意識形態風險，高校應該不斷創新融媒體的教育內容和形式，積極拓展教育平臺，讓高校融媒體平臺成為主流意識形態傳播的重要途徑。

一、高校融媒體發展現狀及問題

融媒體是充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補性的不同媒體，在人力、內容、宣傳等方面進行全面整合，給受眾帶來全新體驗感的新型媒體。融媒體把傳統媒體與新媒體優勢優化組合，因空間不限、時間不限、作者不限、受眾不限，極易突破覆蓋范圍面和傳播面。意識形態工作作為黨極其重要的一項工作，關系黨的方向引領、關系國家和黨的安全，高校是引領社會思潮的重要力量，是培養國家棟梁之材的重要場所，歷來是意識形態工作的第一陣地和焦點所在，其中高校二級學院黨總支和學生黨支部作為高校基層黨組織，是意識形態工作最基礎的環節，隨著融媒體時代的到來，高校基層黨組織面臨諸多問題和挑戰。

首先，融媒體時代傳播載體數量增加，傳播速度加快，傳播方式更便利，同時部分平臺監管不嚴，使得信息種類多樣化的同時夾雜著低質虛假錯誤的思想言論，大眾包括高校師生黨員經常會無法辨別新聞的真假，誤信錯誤理論，做出錯誤行為，動搖高校黨主流意識形態地位，隨著融媒體的發展，高校黨組織權威面臨挑戰。

其次，融媒體時代，網紅盛世來臨，“權威發布”將被重新定義，有思想、有傳播能力（擅長演講和表演，會寫作）的網紅媒體人成為輿情中心。同時網紅們在各種載體上可靈活轉戰和定位，彰顯最大傳播能量。“網紅”在網上被熱議的同時，也在潛移默化的影響著年輕人的價值取向，使之成為一種社會現象。許多“網紅”一夜成名，顛覆了通過傳統的艱苦奮斗而獲得成功的傳統觀念，造成了一夜邁向成功的假象。對于那些缺乏吃苦耐勞精神，又渴望成才、想急于證明自己的年輕人包括高校大學生黨員來說，他們更容易相信一夜成名的神話，認為靠機會和幸運取得的成功機率較大。同時“網紅”輕易就做到名利雙收的現象，使得一些年輕人包括高校大學生黨員評判職業好壞的標準變得畸形，使他們在往后的職業選擇中更傾向于選擇能毫不費力就獲得名利的工作，而完全忽略那些操作性難但社會價值大的工作。

另外，在融媒體時代網絡平臺迅速發展，信息擁有更加豐富的傳播模式，雙向溝通的方式非常方便也非常開放。當受眾遇到有趣的新聞時，他們之間也可以進行即時互動，哪怕是兩個根本不認識的人也可互相交流。同時受眾也可以扮演新聞發布者的角色，隨時隨地輕而易舉地突破覆蓋范圍的界限擴大傳播面。由于受眾自身素質和價值觀不一樣，在雙向溝通和發布新聞的過程中，會產生一些對周圍的生存環境和事件的錯誤判斷和批判，而這些錯誤的判斷和批判會帶來極大的錯誤示范效應。受錯誤言論和行為的誤導，一些年輕人包括大學生黨員易走進錯誤思維怪圈和模仿錯誤行為，偏離核心價值觀，與高校黨員應具備先鋒模范作用的導向相背離。

二、融媒體時代強化黨員意識形態策略和途徑

1.堅持馬克思主義指導。馬克思主義是我們立黨的根本指導思想。堅持和鞏固馬克思主義指導地位，是黨和人民團結一致、始終沿著正確方向前進的根本思想保證。做好意識形態工作，關鍵是要堅持馬克思主義的指導地位不動搖。將馬克思主義及最新理論成果融入于高校師生所感興趣的時政熱點，緊緊把控住黨的主流意識形態主動權不放松。引導師生積極用辯證唯物主義的方法論武裝頭腦并善于用正確的思維去分析和解決問題。同時倡導廣大師生黨員積極踐行社會主義核心價值觀。

2.創新教育內容形式。融媒體人們已經習慣于生動活潑抓人眼球的信息傳播方式，意識形態方面的教育內容也應該跟上時代發展，變得多元有趣富有吸引力。比如高校黨組織媒體平臺著力推出緊跟熱點的小品，從吸引力著手，用更加貼合實際的方式去呈現，用更加引發師生黨員感興趣的載體去交流，抓牢師生的注意力，逐步深化推進黨的影響力和滲透力。

課堂作為教學主陣地，也是意識形態教育的重要一環，老師應充分展現活力與朝氣，拉近師生距離，提升親和力，打破師生間的屏障，學生才愿意主動和老師溝通交流，吸納學科知識，并且同時理解接受和內化思想教育的內容。目前，盡管絕大部分老師都能做到堅守講臺、以育人為己任，但多數老師都缺乏對教學方式的創新摸索。寫板書、講作業、劃重點，這種傳統的教學模式固然有其益處，但有時可能并不適用于所有學科的教學，也并不能滿足思維愈發活躍的高校學生。高校教學離不開傳統模式，但也更需要新理念、新方法、新載體。只有將創新舉措常態化、不斷注入新鮮血液，將融媒體的發展應用于課堂教學，高校教學才能真正得到“源頭活水”的灌溉，高校教育體系才能更加完善而富有意義。

3.積極拓展教育平臺。高校黨組織要充分利用現有的官方的微信公眾號、網站、宣傳短片、校內廣播等媒體平臺開展宣傳教育活動，讓官方平臺成為正確價值觀和思維意識傳播的重要途徑，同時注重傳播的頻率和更新的節奏。滲透正確的思維和價值觀，同時將視角聚焦高校師生黨員的需求，讓全體師生黨員有互動交流的平臺，展現自己喜歡的價值觀，或者引導別人珍惜光陰、踏實地經營人生和未來。

4.不斷完善管控機制。同時，還要成立高校融媒體輿情黨小組，完善融媒體輿情傳控機制。從發現問題焦點、分析問題焦點、處理問題焦點到疏導問題焦點，都有師生黨員專人負責和應對。建立輿情預警機制，及時拓寬信息渠道，在輿情出現之前，多層次、多渠道、多方位的了解掌握問題焦點，能盡可能早的發現輿情并做好應對措施。最后，黨小組做好高校融媒體輿情危機應對方案，責任落實到人、方案流程和應對措施明確，尤其要突出把握解決輿情問題焦點的黃金時間，高效合理的引導解決。

三、強化融媒體意識形態工作的重要意義

1. 有利于培育和堅定高校師生黨員的核心價值觀。高校大學生黨員是高校黨建的重點對象，為避免受不良影響，使得他們有自己的主見，看清美丑，有積極活躍向上的思想修養，避免被誘惑，樹立正確的價值觀和人生觀，不盲目學習推崇跟風，理智地面對功和利，不一味“拜金”，圖慕虛名，真正成為帶其他學生的先鋒模范，高校的意識形態工作應該著力推進融媒體平臺規范高效運用，根據師生黨員的身份特征和年齡特征等，靈活有效的運用QQ、微信、直播平臺等融媒體載體，可以更有效地開展輿論督導、青春對話、心靈溝通等活動，使得核心價值觀真正深入人心。媒體對我們的影響其實很大部分是自己決定的，強化融媒體意識形態工作可以幫助大家堅守自我，不為外界所動，做好最真實的自己，堅定中國優秀傳統文化和思想自信，和錯誤思想做斗爭，建設具備強大吸引力和凝聚力的共產黨員意識形態。

2.有利于防范錯誤思潮風險。積極理論研究和實踐運用媒體聚合技術，使正確的價值觀、人生觀、世界觀等主流意識形態內容在融媒體平臺上展現出吸引力，增強黨主流意識的傳播力和影響力，可以有效減少錯誤思潮對師生黨員的侵蝕，緊緊把握住意識形態主陣地，少一點在被名利迷亂初心的年輕人，多一些真有十八般武藝的上進有為的年輕人。

3.推動新時代文化創新。結合21 世紀時代新特色，結合時政熱點，巧用融媒體新型傳播媒介，高校黨組織能創造出富有接地氣的新式文化形態，利于文化形式的不斷迭代更新。

四、結語

信息技術的高速發展，不斷的改變這人們的社會生活方式，各種媒介海量信息充斥著各個領域，堅守思想教育陣地，正確引導大學生思想動態，以至使其逐步形成正確的世界觀、價值觀、人生觀是高校黨建和意識形態工作的重點，巧妙的利用融媒體的強大滲透力和宣傳力，為黨建所用為教育所用必須引起高校各級黨團組織的重視，加強研究創新實踐爭取實效。

無錫商業職業技術學院黨建與思想政治教育研究課題項目《高校基層黨組織建設現狀與強化策略研究》課題批準號：DJSZ18104

無錫商業職業技術學院黨建與思想政治教育研究課題項目《歷史虛無主義思潮對高校意識形態工作的影響研究》課題批準號：DJSZ18109