新入職護士規范化培訓階段存在的問題研究

張婉斌，楊 聃

（貴陽市第二人民醫院，貴州 貴陽 550000）

對于新入職護士來說，其主要指的就是護士經專業護理院校畢業后，開始臨床工作的3年以內。就我國目前的新入職護士培訓體系來說，其尚未完全成熟，具體的培訓內容也不夠豐富，理論學習的內容與實際的臨床工作內容之間的聯系不夠緊密。新入職護士因為剛剛從課堂走向實際的工作，其無論是心理，還是行為，都可能會產生焦慮、恐懼等情況，所以，必須要對其開展規范化的培訓，使其能夠快速的適應工作環境，滿足患者對醫療服務的要求，進一步提升我國醫療服務水平。

1 新入職護士規范化培訓階段存在的現狀

就目前我國新入職護士的培訓來說，尚未建立完善、成熟并經國家衛生部門許可的培訓基地，大部分新入職護士都只是在工作的醫院內完成培訓，這樣一來就會導致護士產生蒙混過關的心理，其認為無論培訓結果好壞，都可以正式進入臨床工作，缺乏有效的淘汰機制，護士所擁有的工作壓力也比較小。同時，具體的培訓內也不夠豐富，因為護士的培訓工作都是在醫院內開展， 這也就會在一定程度上受到其他客觀因素的影響，從而限制了最終培訓的效果。同時，醫院中護士的性質都使合同制度的，這也就會降低了護士的歸屬感和責任感。

2 新入職護士規范化培訓的有效策略

2.1 完善規范化培訓制度，增加淘汰機制

在對新入職護士進行培訓過程中，應該遵循國家衛生機構所規定的要求，建立綜合性的培訓基地，從而對護士開展規范化的培訓。同時，也要進一步增加對新入職護士培訓的資金投入，為其創造更加良好的培訓環境，使其能夠在培訓基地內接受更加系統化、全面化的知識。此外，應該增加淘汰機制，并利用淘汰機制對培訓護士進行有效的評價，這樣一來既能夠提高其積極性，也能夠體現考核結果的公平性與公正性。

2.2 鞏固思想，提高護士福利待遇

培訓的過程中，應該要首先對新入職護士進行思想方面的培訓，幫助其鞏固思想，并邀請優秀的護士代表開展洽談會，讓新入職的護士能夠更加了解臨床護士這一工作，使其能夠提高對自身職業的認可，同時，應該由護理部與醫院內的領導進行溝通與交流，進一步提高護士的福利待遇，并使合同制的護士也能夠具有晉升、晉級以及評優等方面的權利，這樣一來就能夠穩定醫院內的護士隊伍，提高其工作的積極性。

2.3 加強心理教育培訓

對護士進行心理教育，是加強護士自我修養、培養高尚的情操以及良好心理素質的一個有效方法。護士良好的心理素質表現在積極有效的心理活動，正常、平穩的心理狀態，擅長自我調節，用樂觀自信的內心情感對鼓勵患者，增進護患之間的交流，獲得患者的積極配合，從而為患者營造一個良好的心理環境。所以，對于新入職的護士，一定要加強心理教育培訓，幫助她們建立自信心，并且培養她們心靈深處奮發向上的動力和強烈的自信，這種強大的內驅力能夠使受教育者對生活、工作以及學習充滿自信，并且產生積極主動的活動愿望，大膽探索，從而獲得更多的技能和知識，提高自身綜合素質。

2.4 開展情景教學培訓

情景教學作為新型的一種教育模式，可以充分調動學生的積極性和主觀性，從而提高教學質量。通常情況下，在開展情境教學時，有以下幾點需要注意：①教師將護理實踐技能和情景教學目標作為基本依據，選擇典型案例，營造逼真的情景環境，并且對教學活動計劃進行制定和完善；②通過情景模擬系統，比如Microsim模擬系統、HPS以以及多媒體輔助模擬人等，指導學生扮演相關的角色，從而再現真實情景。比如急性闌尾炎患者術后出現切口感染問題，護理人員在處理切口時，要主動與患者及家屬進行交流和溝通，耐心講解發生感染的原因，獲得患者及家屬的理解，并且指導患者正確護理切口，保持舒適的體位，減少切口張力；③評價情景教學。完成課堂教學后，通過討論和總結的方法，評價是否達到教學目標，并且結合臨床護理需求，不斷修改教學方案，從而使教學質量提高。

3 結束語

綜上所述，因為社會經濟的快速發展，人們對醫療服務的要求也越來越高，這也就意味著，醫療結構必須要按照社會發展的需求建立一支高素質的護士團隊。對于目前的臨床護士隊伍來說，其內部剛剛畢業的大學生比較多，為了能夠更加快速的使其融入到實際工作中，適應自己的身份，必須要對其進行規范化的崗前培訓，提高其專業能力，培養其綜合素質，針對者每一名護士所存在的不同問題，進行有針對性的解決，從而使其能夠在崗位中更好的工作。