十月胎恩重，三生報答輕

吳欣桐

親愛的學弟學妹們：

你們好！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，你們完成初中學業成了一名高一新生。而我，即將面臨高考。作為一名學長，我給你們寫這封信，你們可能會感到驚訝，但也許令你們更驚訝的是，這封信的內容不是熱情洋溢的歡迎詞，而是衷心的勸誡。

難忘你們入學第一天的場景。我看到，操場上、食堂里、報名窗口前，很多父母提著大包、背著被褥，忙前忙后，滿頭大汗。再看看你們，有的與同學追逐嬉鬧，有的躲在樹蔭下悠閑地乘涼，有的左手雞翅右手可樂……面對腰酸背疼、唇焦口燥的父母，大多數同學視若無睹。

學弟學妹們，也許你們覺得這不過是小事一樁，我太小題大做。但我覺得，以小見大，你們缺失了孝心，遺忘了敬愛，丟掉了美德。你們在父母的庇護下長大，卻不懂父母那拳拳憐子之意、殷殷舐犢之情，少了一顆感恩的心。

毓子孕孫，十月胎恩重；扇枕溫衾，三生報答輕。父母生我們養我們，為我們保駕護航，情深似海，恩重如山！但總有一天，父母會離我們而去。當我們獨自踏上旅程，面對人生的風浪時，才想起父母的呵護是那樣彌足珍貴，才想起感恩回報，到那時恐怕只能空留“子欲養而親不待”的嗟嘆！《詩經》說：“哀哀父母，生我劬勞。”又說：“無父何怙，無母何恃？”我們何不現在就給爸爸捶捶背，給媽媽揉揉肩，學會獨立，學會分擔！我們再不能騁嗜奔欲，一味貪圖享受，而讓父母過早兩鬢染霜，脊背佝僂！

漢文帝劉恒在母親生病時目不交睫，衣不解帶，精心服侍長達三載。當時有詩曰：“仁孝聞天下，巍巍冠百王。母后三載病，湯藥必先嘗。”學弟學妹們，劉恒貴為帝王，政務繁重，尚能如此盡孝，何況我們普通學生呢？見賢思齊，我們應像伯俞泣杖、王祥臥冰求鯉那樣，做敬親、愛親、孝親之子女。

“驚風飄白日，光景馳西流。”學弟學妹們，不要等韶光流逝，父母年華老去才追悔莫及。趕快行動吧，椿萱并茂，是你們最大的福氣；兒賢女孝，是父母最大的愿望！

你們的學長

2019年9月20日

名師點評

這封信開篇打破常規，突出“勸誡”，留下懸念。接著從開學第一天的場景入手，列舉發生在新生身上的種種不良現象，勸告新生要懂得報恩，趁早盡孝。在表達上，文章大量引用名言典故，短句和長句、散句和駢句相結合，文采飛揚，極富感染力。行文中以“我”和“我們”的語氣循循勸導，令人倍感親切，大大增強了表達效果。排比、對偶、對比等修辭手法的運用，使文章更有氣勢，更具說服力。（韓延明）