開學第一天

韓延明

題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

高一新生報到第一天，校園再現家長潮：他們開著轎車送孩子入學，替孩子背被褥、提書包、排隊報到、辦理住宿、購買餐票和生活用品……孩子們有的聚在一起談笑風生，有的躲在樹蔭下喝著飲料，有的圍在池塘邊觀賞著魚戲荷葉……

請從下列任務中任選一個，以給定的身份完成寫作。

1.以老師的身份，給新生家長寫一封信。

2.以學長的身份，給高一新生寫一封信。

3.以學校辦公室的名義，寫一份倡議書。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導

這則材料反映了一種普遍的社會現象，是“中國式開學報到”的一個縮影。在當今中國社會，無論孩子年齡多大，處于哪個學習階段，開學報到的第一天，最忙碌的一定是他們的父母！材料中，忙碌的父母和悠閑的孩子形成鮮明的對比，反映出一個嚴肅的問題———家庭教育該何去何從？這個題目緊扣“中國學生發展核心素養”中的“責任擔當”，與2019年高考作文命題的主題特征相吻合。

審題時，可以從以下兩個角度切入：

第一，家長的角度。家長愛孩子，本是人之常情，無可厚非。然而如果像材料中那樣，因為“愛得太深”，凡事都由自己包辦，讓孩子坐享其成，那就成了典型的溺愛，不利于孩子的成長。據此可以圍繞“溺愛是害”立意行文，如“兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛”“學會放手：愛我你就放開我”“什么是真正的愛：父母之愛子，則為之計深遠”……

第二，高一新生的角度。高一學生已經即將成年，對諸如背被褥、提書包、排隊報名等力所能及的事情本應自己做，然而他們自己不想做，甚至不會做，一味依賴父母，既不能自立，也不知感恩。據此，可以從“男兒當自強”“學會感恩”“向自私說‘不”“孝敬從現在做起”等角度立意。

這是道任務驅動型作文題，題目要求“以給定的身份”寫一封書信或倡議書，重在考查學生應用文的寫作能力，這與2019年高考全國卷I和全國卷II的文體要求一致。寫作本題，在確保立意準確、積極的前提下，還要注意應用文的格式要求，注意內容和形式的高度統一。