疫情考驗(yàn)中的現(xiàn)代民族國家

楊育才

重大自然和社會(huì)災(zāi)難往往能夠考驗(yàn)一個(gè)國家，檢驗(yàn)一個(gè)國家的特質(zhì)，是否是一個(gè)現(xiàn)代國家，能否當(dāng)?shù)闷瓞F(xiàn)代民族國家——一個(gè)統(tǒng)一民族政治共同體的稱號(hào)。

關(guān)于當(dāng)代中國是一個(gè)什么性質(zhì)的國家，一向眾說紛紜，其中更不乏一些想象、臆測甚至惡意編織的定性，西方一些政客或媒體就經(jīng)常臆造和攻擊中國的種種“非現(xiàn)代”或“前現(xiàn)代”特點(diǎn)，千方百計(jì)地要“證明”中國不是一個(gè)現(xiàn)代國家，需要按照文明的“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)”加以改造、演變直至政權(quán)和文化更迭。

新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，中國政府和全社會(huì)的戰(zhàn)疫過程或許能夠讓人們借以全方位地觀察、認(rèn)識(shí)和定性這個(gè)國家。這個(gè)國家表現(xiàn)出的舉國一致的團(tuán)結(jié)精神、堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力和行動(dòng)力，有助于人們理解人民共和國性質(zhì)，一切為了人民和一切依靠人民的現(xiàn)代民族國家性質(zhì)。

戰(zhàn)疫期間，國家如同面對戰(zhàn)爭一樣完成快速動(dòng)員和緊急轉(zhuǎn)軌，全社會(huì)同心合力共克時(shí)艱，遵規(guī)守紀(jì)高度自覺。各部門和各地區(qū)不僅各司其職、各守其土、各盡其責(zé)，而且緊急動(dòng)員各領(lǐng)域和各地區(qū)機(jī)動(dòng)力量，逆向而行，馳援疫區(qū)，聯(lián)合編組使用，不惜付出重大犧牲，展示出全社會(huì)強(qiáng)大的危機(jī)應(yīng)對和全面保障能力。面對疫情新變化和應(yīng)對環(huán)節(jié)出現(xiàn)新問題，著手完善公共安全體系，推動(dòng)國民安全教育，進(jìn)一步強(qiáng)化國家安全體制，展示出強(qiáng)大的國家和社會(huì)政治活力。疫情使中國各地區(qū)、各民族在和平年代前所未有地感受福禍與共、命運(yùn)一體的國內(nèi)社會(huì)政治聯(lián)系，多元一體的中華民族政治共同體意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

戰(zhàn)勝疫情的過程，也使中國更有資格作為一個(gè)現(xiàn)代民族國家屹立于世界。疫情中的中國變換生產(chǎn)生活節(jié)奏，如一輛飛馳中的列車為安全減速，危機(jī)應(yīng)對措施連同本身的重荷和國際責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，使整個(gè)國際社會(huì)重新審視這個(gè)因自身快速崛起而引起種種猜測和不安的國家。中國早已在全球化過程中與世界密切相聯(lián)，與各國建立起互利互惠的互動(dòng)關(guān)系，并在關(guān)鍵時(shí)刻勇于承擔(dān)重負(fù)和世界大國的責(zé)任。當(dāng)然，世界也因而必須面對“中國特色”的現(xiàn)代價(jià)值，承認(rèn)中國所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)價(jià)值乃是世界現(xiàn)代性的一部分，中國倡導(dǎo)的“人類命運(yùn)共同體”思想有益于世界，引領(lǐng)新一輪經(jīng)濟(jì)全球化和人類文明的新時(shí)代，絕非虛言。

關(guān)于當(dāng)代中國的一切局部性特征的概括都需要在新中國作為現(xiàn)代民族國家的框架下闡釋，針對中國的一切不實(shí)臆測和蓄意指責(zé)都必須依據(jù)中國的新現(xiàn)實(shí)加以匡正和駁斥。從舊中國脫胎再生的新中國遠(yuǎn)非一個(gè)尚待進(jìn)一步解體的“帝國”，相反，它正洋溢著青春活力，走向進(jìn)一步的統(tǒng)一。說中國是一個(gè)“文明型國家”的，不僅應(yīng)該看到中國走過古代農(nóng)耕和游牧文明的漫長道路，更應(yīng)該看到新中國短短幾十年的磨礪，經(jīng)歷過在西方是長達(dá)數(shù)百年現(xiàn)代工商業(yè)文明的洗禮，在新世紀(jì)熱烈擁抱信息時(shí)代。更重要的是，中華文明融通古今中外，堅(jiān)持?jǐn)?shù)千年中國大道之行天下為公的理想。說中國是“修正主義國家”的，也等于間接承認(rèn)中國力量和中國創(chuàng)造的現(xiàn)代性，承認(rèn)中國涌動(dòng)著新時(shí)代新興國家、戰(zhàn)略伙伴和新型組織成員的蓬勃之力。▲

（作者是國防大學(xué)教授）