BIM技術在高校工程項目管理中的研究與應用

劉坤

（山西財經大學，山西太原 030006）

0 引言

改革開放以來，我國的高等教育經過數十年的發展已經達到了前所未有的規模。截止2018年，我國共有普通高校2663所，在學總規模3833萬人，已經實現了高等教育的普及化、大眾化。國家對于高等教育的重視越來越明顯，2019年召開的全國教育大會使得我國高等教育的發展進一步提速。在規模上不斷擴大的同時，對于高校基礎設施建設提出了更高的要求。近幾年來，高校對于基礎設施建設的投入越來越大，特別是最近十幾年，全國各地的高校新區越來越多，全國各高校的新校區建設及舊校區的改、擴建項目的投資在學校總預算支出中占比越來越高。在這種背景下，提升高校基建工程項目管理的科學水平、高校基建工程項目管理規范化水平以及高校基建工程項目工期安排周密性顯得尤為重要。

1 BIM技術及特點

1.1 BIM技術

BIM技術是英文Building Information Modeling的簡稱，中文稱之為建筑信息模型，由Autodesk公司于2002年提出，并在全球范圍內得到了業界的認可。該模型旨在通過計算機仿真信息模擬技術將整個建筑的全壽命周期實現計算機模擬，該技術既能實現從設計、施工、運行等的建筑全壽命周期模擬，同時又能整合建筑、結構、暖通、水電等專業信息。通過BIM技術可以對建筑工程各個階段、各個方面實施質量管理、進度管理和成本管理[1]。

1.2 BIM的特點

與傳統的項目管理模式相比，BIM技術有以下特點：

1.2.1 可視化

BIM技術是采用計算機仿真信息模擬技術將工程項目建立信息化、集成化模型，整個建設工程項目的全部信息、要素、節點都可以通過計算機軟件建立三維模型。而傳統的設計方案、施工圖紙和說明等只能提供二維模型甚至只是文字說明，需要較高的專業素養和想象力，給項目管理者帶來了一定的困難。比較而言，不論多么復雜的工程項目，均可以通過BIM實現三維模型的建立，使得管理者、決策者對于工程項目的具體情況有了更加深刻的認知。

1.2.2 模型化

BIM技術建立的是計算機信息模型，既能從工程規劃方案階段開始進行模型建立工作事先模擬，也可以在設計建立模型模擬設計方案，還可以在施工階段建立模型確定施工方案提升施工管理水平。同時在模擬過程中發現問題只需對模型進行調整，改動相比工程建設而言時間短、成本低、可變動性強。

1.2.3 協調優化

工程建設過程中，參與單位較多，涉及方面較廣，不同單位之間很難完全保持一致，協調難度大，資源浪費現象、效率低現象嚴重。通過BIM建立工程信息模型后，可以實現多方共享，方便調整工作方案，優化提升資源利用效率，減少浪費節約成本。同時，也可以避免在設計過程中，由于各專業之間相互考慮不足的原因造成的施工困難，無效設計等資源浪費情況，優化設計方案，提升設計效率。

2 高校工程項目的特點

我國在基礎設施建設管理上經歷了由行政指派、協議承包到項目總承包、項目總承包管理、項目管理承包等多種管理模式并存的轉變。經過長時間的發展，我國基建方面的項目管理經驗和法律相對而言還是比較成熟的，高校基礎設施建設和其他行業的基建工作處在同一種大環境下，應當遵循行業相關的法律法規和行業規范要求，但在共性的基礎上仍有其獨特的特點[2]。

2.1 人文內涵

高等教育旨在培養學生常識性研究能力，大學生的年齡正處于人格特質塑造的關鍵時期，對于個人人文、社會、藝術和文化涵養的提升至關重要。因此大學校園的整個規劃布局是否科學合理，是否體現應有的人文氣息、藝術氣息極為重要。相較于其他建筑行業來講，高校基礎設施建設工作對于人文內涵要求較高，對于方案規劃階段耗費的精力多、時間長。

2.2 投資規模大

高校基建項目是為公共教育服務而建設的，基本屬性為公益性、服務性，很難直接產生經濟效益。而隨著我國經濟社會的發展，人們對于高等教育的需求越來越強，為了滿足我國經濟社會發展的需要和人們日益增長的教育需求，高校紛紛擴大教學規模，增加招生人數。為了達到相應的辦學條件，高校對于基礎設施建設的投入不斷加大，征地擴建工程、拆舊建新工程、舊建筑改造工程種類多，投資規模大控制難度高。

2.3 建設周期性強

學校每年的開學時間相對固定，而基建工程項目一般要趕在開學之前完成以便交付使用，對工期方面要求較高，因為一旦無法按時交付使用，將對學校正常的教學科研工作產生極大的影響，同時也將對于學校整體資金使用情況產生較大的不利因素。但新校區的竣工投入使用，往往還需考慮住宿、飲食、交通等周邊配套設施，需要學校相關部門與政府、社會相關機構統一配合，才能真正投入使用，對于基建工程的工期進度控制要求較高。

2.4 協調要求高

一個大學校園就是一個小社會，各種各樣的工程設施都要有才能滿足師生日常的學習、工作和生活需要，功能分區種類多，不同的教學科研專業對于建筑的具體需求也不盡相同。同時，高校的基建建設管理部門基建辦只是項目的建設者，并非最終使用者，而最終使用者對于基建工作模式也不了解。那么如何完成這樣一項需要滿足多方需求的復雜工程項目，對于工程管理者的協調工作要求極高。

3 BIM技術在高校工程項目管理中的應用

BIM技術在工程項目管理中的應用是非常成熟的，能夠為項目管理的各個方面提供切實的便利，使之前繁瑣、難以開展的工作變得更加輕松高效。在應用過程中，應從規劃方案設計開始應將各個專業的模型建立出來，將所有專業的模型要進行整合，然后利用Navisworks以及Lumion軟件制作模擬動畫，通過動畫將二維的圖紙設計直觀展現出來，更易發現規劃方案和設計中的不足。這樣，決策者們在工程項目設計全過程對于整個項目的竣工效果都能清晰掌握，對于規劃方案的科學性、合理性、人文藝術氣息都有更加清晰直觀的認知[3]。還可以將完成的工程模型交給使用方，請使用者結合具體專業需求對設計方案提出修改意見，提高溝通協調工作效率。

建立BIM模型后，可以利用Revit系列軟件與工程造價軟件之間的互通，直接完成項目造價部分工作，由于BIM軟件的模型的精細化，因此通過計價軟件等計算的工程量精確度也得到保證。另外，隨著模型的調整可以隨時更新工程量清單，為精細控制工程造價提供了便利條件。

4 結語

對于我國高校基建工程項目管理工作中存在的諸多難點，BIM技術由于其可視化、模型化及協調優化等特點，將極大提高我國高校基建工程項目管理工作的科學化水平，使決策更加科學合理；又能大幅提升高校基建工作的成本控制能力，減少資源浪費，節約投資；同時能夠提升高校基建工程項目工期管理水平，工程項目工期安排更加科學緊湊，這樣才能使高校基礎設施建設工作能夠更好的為我國高等教育服務。