新媒體時代高校思想政治教育資源整合分析

孟幻西子 莊雯培

（東北林業大學馬克思主義學院 黑龍江哈爾濱 150000）

在新媒體蓬勃發展的今天，用戶閱讀信息越來越方便，許多大學生可隨時利用手機查詢信息，閱讀新聞，由此可見，新媒體的覆蓋范圍越發廣泛。傳統媒體在新媒體的影響下，也紛紛實現自身轉型，充分融入新媒體的優勢，促進高校思想政治教育發揮出相應的作用。

一、新媒體時代高校思想政治教育資源整合現狀

（一）校園媒體影響力有限，不能充分促進思政教育發揮作用。盡管新媒體發展速度很快，但許多高校的媒體并沒有做到與時俱進，媒體管理體制不完善，工作效率有待提升。一部分高校的校園媒體雖然運作時間比較長，但卻沒有做到全面反饋受眾的意見，覆蓋率比較低，影響力有限。高校思想政治教育工作在開展的過程中，需要充分以校園媒體為載體，加大宣傳和教育力度，這樣才能實現資源充分利用，并達到相應的教育目的，然而，在編輯與思想政治工作有關的內容時，并沒有考慮到學生的興趣愛好與學習需求，導致思想政治教育工作的影響力較低。

（二）媒體互動不足，達不到理想的思政教育效果。盡管新媒體的發展對傳統媒體造成較大的沖擊，使得這些媒體紛紛轉型，提高自身運營水平，但高校傳統媒體和新媒體的互動有限，各自為政。在報道與思想政治教育有關的事件時，高校媒體通常會有自己的安排和計劃，新聞報道的時間會存在一定差異，宣傳渠道比較分散，對學生形成的影響力較小，沒有達到有效的宣傳和教育目的。高校思想政治教育資源整合工作需要完善的媒體平臺作保障，從而減少資源浪費，還可以有效利用學生的碎片時間，使其能夠在第一時間閱讀信息，達到教育和引導的作用。高校需要打造多元化的媒體平臺，促進傳統媒體與新媒體充分互動，汲取彼此精華，利用傳統媒體強大的輿論影響力引導新媒體的報道基調，使報道的內容貼近學生生活，激發學生的興趣；充分利用新媒體的技術優勢，使傳統媒體的內容更加豐富，提高思想政治教育效果。

（三）學生媒介素養有待提升，缺乏理性分析。媒介素養是一種綜合素質，其包含的內容較多，人們獲取、分析、評價和傳播各種媒介信息的能力以及使用各種媒介信息服務于個人工作和生活的能力均可以統稱為媒介素養。學生具備良好的媒介素養，可以保證高校思想政治教育資源得到充分利用。然而，許多高校的大學生媒介素養還有待進一步提高，一是由于高校并沒有專門的媒介素養教育課程，二是許多學生對于許多信息缺乏理性的分析，不能有效去偽存真，過于相信媒體的權威性，缺乏自己的合理判斷，這樣就會導致學生不能有效辨別信息的優劣，容易受到不良信息的影響，走入思想誤區，不利于學生健康成長。

（四）教育合力效果有限，不能充分提高思政教育質量。在新媒體環境下，為保證高校思想政治教育資源得到有效整合，充分發揮出教育的作用，通常就要重視教育合力的效果。教育合力是指在教育中，除了高校這一教育主體之外，還有家庭和社會這兩種教育主體配合高校教育，共同發揮作用。學校、家庭和社會三種教育力量需要互相配合，互相協調，實現三種教育一體化，保證思想政治教育工作可以在新媒體復雜的環境下具有很強的實效性。

二、新媒體視角下高校思想政治教育資源整合對策

（一）完善管理體制，通過媒體整合擴大思政工作影響力。在新媒體視角下，高校思想政治教育資源的整合需要多渠道支持。與新媒體相對應的就是傳統媒體，在新媒體的影響下，傳統媒體要充分發揮出自身優勢，吸收新媒體精華，擺脫傳統各自為政的局面，在明確職責的前提下，實現媒體一體化管理與融合，助力思想政治教育資源順利整合。高校要加強媒體管理，制定完善的管理體制，使新媒體和傳統媒體有機結合，保證信息得到準確的報道與傳播，提高媒體的影響力。現階段，許多高校的校園媒體比較分散，力量發揮有限，高校可嘗試建立統一的新聞中心機構，配備相應的人員，明確職責和分工，加速新媒體與傳統媒體的融合。在這種情況下，高校思想政治工作就可以充分整合資源，確保教育和宣傳工作落到實處。對于一些典型的新聞事件可以通過精心策劃和撰寫后聯合各媒體進行宣傳，擴大思想政治工作的影響力與宣傳范圍。要培養出一批專業、先進、了解新媒體和傳統媒體特點的思想政治工作人員，在充分了解學生需求的基礎上，保證思想政治工作具有更強的導向效果，將校園媒體進行整合，有效借助校園輿論促進思政工作對學生起到教育作用。

（二）加大信息整合力度，為思政教育提供良好的媒體環境。在新媒體與傳統媒體共同發展的今天，校園媒體需保證傳播的內容別具一格，真正啟發學生，促進思政教育資源全面整合。現階段，媒體同質化現象不可避免，在校園媒體傳播的內容中，需明確目的，加強各媒體之間的溝通與交流，對新聞精心策劃，使新聞以獨特的方式呈現在學生面前。在進行新聞策劃時，要考慮到新聞的價值和重要性，對具有轟動效應、影響力較大的新聞要進行重點報道，統一規劃和安排，傳統媒體和新媒體均要參與其中，將新聞中所蘊含的思想政治教育精髓傳遞給學生。要對新聞進行嚴格的把關，根據學生的需求和思想政治教育工作的重點，選擇合適的新聞內容，提高學生的關注度。

（三）提高學生媒介素養，辯證看待信息。大學生是祖國的希望，是未來的棟梁之才，開展高校思想政治教育，整合優秀的資源，能夠保證學生的價值觀、人生觀、世界觀得到進一步完善。在新媒體視角下，要加強對學生媒介素養的培養，使學生既有正確的三觀，又可以明確分辨信息，做到去偽存真。要設置與媒介素養有關的課程，從認知、情感、審美、道德等多個層面入手，引導學生了解當前的媒介環境，客觀公正看待各類信息，能夠有效利用媒介的優勢開拓視野，增長見識。在媒介素養的培養方面，還缺乏專業的師資力量和課程，這就需要積極提高教師的素質，設置專門的課程，使教師能夠得到多元化、多層次的培養，掌握專業的媒介知識，提高教學水平。要結合學生的專業開展媒介素養課程，使學生的媒介素養有效提升。學生可通過有效的信息潛移默化提高自身綜合素質，從而達到思想政治教育的目的。

（四）搭建四位一體教學平臺，形成教育合力。為了有效發揮出社會和家庭教育的作用，就要將其與學校教育形成合力，做好彼此協調。在新媒體環境下，高校要保證思想政治教育資源更加有效地整合，可通過新媒體構建學校、社會、家庭、學生四位一體的教學平臺，提高教育的效果。可建立專門的思想政治教育網站，明確網站的教育主題和宗旨，為學生提供與道德、法律的信息；家長也可以在網站上得到啟發和引導；教師和學校能夠在網站上與家長和學生進行互動。

結語

新媒體是在信息技術和互聯網技術的支持下得到迅速發展，得益于移動通信技術帶來的優勢，新媒體迅速搶占市場，收獲大批用戶，許多人可以利用手機獲取信息，這其中就包括大學生。新媒體能夠對大學生的意識形態與價值觀念帶來重要的影響，因此，新媒體對高校思想政治工作提出很高的要求。高校思政工作人員要充分意識到新媒體的優勢，以社會主義核心價值觀為前提，實現新媒體式教育，為學生營造完善的新媒體環境，準確運用輿論發揮思想政治教育的導向作用。要不斷創新思想政治教育的觀念和方法，將新媒體與傳統媒體有機結合，制定完善的媒體管理體制，使大學生思想政治教育資源得到有效整合。提高教師隊伍的素質，開設媒介素養課程，有效提高大學生的媒介素養與綜合素質，使其能夠有效辨別信息的優劣。重視學校、社會、家庭的教育力量，形成教育合力，將思想政治教育落到實處，實現資源優化配置。