探討學校突發公共衛生事件的特點及應對措施

宮景波

【摘 要】 目的：分析學校突發公共衛生事件的特點及應對措施。方法：收集某市各小學與中學在2018年1月-2018年12月突發公共衛生事件有關數據，其中包括疾病種類、次數等，并回顧分析其特點與應對措施。結果：該地區學校共發生公共衛生事件12起，其中傳染病9起（75.00%），食物中毒2起（16.67%），心因反應1起（8.33%）。病例共360例，未發生病例死亡。結論：傳染病與食品安全為學校常見突發公共衛生事件，預防與管理該事件在學校衛生安全管理工作中十分重要，學校需加強管理衛生工作，確保師生身心健康。

【關鍵詞】 小學生;結果分析;健康體檢;

【中圖分類號】R541?? 【文獻標志碼】B?? 【文章編號】1005-0019（2020）03-243-01

前言

學生是祖國的未來，其健康情況與國家高素質、高水平人才的培養具有相關性，而學校屬于人口密集地，一旦有損害公共健康突發事件發生，極易對學生身體健康產生危害。小學生由于年齡尚小，缺乏健康衛生意識與自我管理能力[1]，在發生感染疾病時，傳播速度快，影響家庭和睦與社會未來發展。此外，食物中毒作為常見公共衛生事件，也需要加強管理，也是人們關注的重點。基于此，本文將以我市中小學為研究對象，探究學校突發公共衛生事件的特點及應對措施。

1 資料與方法

1.1 一般資料

收集某市各小學與中學在2018年1月-2018年12月突發公共衛生事件有關數據，并建立數據庫，內容包含類別、發生次數、人群分布、傳染性級別等。

1.2? 方法

制定調查方案：運用調查問卷、電話咨詢等方式，對我市中小學進行調查，收集有關傳染病資料，要求材料需完整與準確。擬定與發布有關學校傳染病的預防措施，通過開展討論會、座談會等方式，對學校衛生安全時間的預防與控制措施進行調查。成立調查小組，由衛生局疾控專業人員與我校管理人員等組成。認真核對數據，向上級報告，在數據完整性與準確性確定以后，錄入信息。

1.3? 觀察指標

對公共衛生事件進行分析。

2 結果

2.1? 公共衛生事件發生情況分析

該地區學校共發生公共衛生事件12起，其中傳染病9起（75.00%），食物中毒2起（16.67%），心因反應1起（8.33%）。病例共360例，未發生病例死亡。詳見下表1。

3 討論

學校突發公共衛生事件表示在學校發生的傳染病、群體異常反應、有毒有害因素、污染食物等對師生健康產生影響的事件，常見的有傳染病、食物中毒、群體性心因反應：（1）從傳染病主要為呼吸道傳染病、腸道傳染病，如流感、麻疹、腮腺炎、水痘、風疹等，具有較大影響面積，以冬季和春季為高發季節，持續時間長。學校屬于人口密集公共場所，是學生學習與生活的重要場所。在我國學生每天大部分時間需在學校度過，從而使學校在折斷時間內具有高度聚集性，若突發性事件發生，將產生十分嚴重的后果。同時，學生由不同地區、家庭匯聚于學校，增加了社會性與流動性，創造了傳染病的傳播條件，從而是學校形成多種感染疾病廣泛傳播與突發重要場所。此外，青少年或兒童作為學校的主體，自身免疫力與抵抗力發育不成熟，一旦出現突發性傳染病，具有較高的大面積傳播風險，嚴重損害學生身心健康，威脅社會穩定。（2）食物中毒：以細菌性為主，其原因為食物的加工、運輸與儲存等過程受到污染，并進入機體，從而引發疾病。或者因生物性因素、化學性因素引發疾病。（3）群體性心因反應：受種者在預防接種的過程中后者接種后因心理因素產生的群體性反應，與接種宣傳、知識認識等存在相關性。

有研究指出，我國的部分學校在衛生安全管理工作中具有較多不足指出，如餐具消毒不到位、基礎設施落后、飲用水不達標、不合理的食堂布局等，此外還有對突發公共衛生事件的監督與管理工作較為松懈，使突發事件發生風險提高。因此，學校需重視傳染病的預防控制工作，并根據學校情況制定完善以下措施：（1）進一步對領導機制進行明確，使管理工作加強;（2）根據學校實際情況，制定與完善防控預案與應對方案，分別從物力、財力與人力各方面給予支持，落實相關防控工作;（3）建立防控小組，由學校領導、衛生管理人員等組成[2]，并選出組長，由組長負責制度制定、監督、培訓等工作，組員負責工作實施，各司其職，責任到人;（4）建立報告流程圖與疫情報告網，確保聯防機制落實;（5）若發生突發公共衛生事件，定期消毒宿舍、教室、走廊燈，若出現疑似病例或傳染病例，需立即隔離，并徹底消毒接觸物品與環境[3];（6）由教師跟蹤學生健康狀況，記錄因病缺勤學生有關信息;（7）加強管理學生的免疫接種工作，在入校時，需對學生預防接種卡進行檢查，及時辦理補錄、補種等情況，掌握學生疫苗接種情況。

本次研究結果顯示，該地區學校共發生公共衛生事件12起，其中傳染病9起（75.00%），食物中毒2起（16.67%），心因反應1起（8.33%）。病例共360例，未發生病例死亡。

綜上所述：傳染病與食品安全為學校常見突發公共衛生事件，預防與管理該事件在學校衛生安全管理工作中十分重要，學校需加強管理衛生工作，確保師生身心健康。

參考文獻

[1] 龔磊，吳家兵，曹明華， 等.安徽省2006-2015年學校突發公共衛生事件流行特征分析[J].中國學校衛生，2017，38（1）：134-136.

[2] 吳敏.由《“十三五”衛生與健康規劃》思考高校突發公共衛生事件的預防和應對措施[J].江蘇預防醫學，2017，28（4）：471-472.

[3] 張玲，曹海霞，王玲.2006-2015年淄博市學校傳染病突發公共衛生事件流行病學特征分析[J].現代預防醫學，2017，44（6）：976-978，986.