成長的足跡

張哲

在即將過去的六年小學生涯中，我品嘗過成功的喜悅，也經歷過失敗的痛苦，其中有一件事始終令我難以忘懷。

那是一個陰沉的中午，我垂頭喪氣地走在回家的路上，望著卷子上鮮紅的分數，淚水不停地在眼眶里打轉。

來到家門口，我并沒有像往常一樣“咚咚咚”地砸門，而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門打開了，迎接我的是爸媽那布滿笑容的臉，我強忍住淚水，低著頭進了門。

爸爸笑著問我：“考得怎么樣？”我好像沉默了一個世紀，才用那低得連自己都聽不見的聲音擠出了三個字：“沒考好。”爸爸仍笑著說：“沒事，你考了多少分？”我想：爸爸大概以為我像以前一樣在開玩笑吧，假如他知道我真的沒考好，現在估計早已怒發沖冠了。

現在究竟該怎么辦？我思慮再三，終于下定決心告訴爸媽我的真實成績。

我先默默地走到墻角低頭站穩，然后用顫抖的聲音說出了成績，說完之后我再也忍不住了，淚水奪眶而出，但是我并沒有像以前一樣聽到任何批評的聲音，爸爸溫柔地說：“來，把臉擦一下?！?/p>

話音剛落，一張潔白的手帕出現在我面前，我拿著手帕把臉上的一道道淚痕默默地擦去。這時爸爸又說話了：“這次你沒考好，也不能全怪你，我和你媽最近工作都太忙了，總是騰不出時間來輔導你，我們也有一定的責任?！?/p>

媽媽也附和道：“是呀。好了，不要再哭了，否則爸媽真的要生氣了?！眿寢屵€故意做出一副生氣的樣子，我被媽媽逗笑了。

那一刻，爸媽的理解如同一縷陽光照進我的心房，從那天開始，我不再懼怕失敗，我知道這是父母給予我的成長，這份成長也必將引領著我走向燦爛的明天。

（指導教師? 王金娣）

【評點】

一次考試失敗后父母完全不同于以往的態度，讓小作者在體會到父母濃濃愛意的同時，也在挫折中獲得了成長。文章對人物的語言、動作、心理等進行了細膩的描寫，如：“垂頭喪氣”“顫抖的右手”“強忍住眼淚”，等等，生動地描繪出了小作者當時痛苦、糾結和忐忑的心理。