理科實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建與實(shí)踐

王芮東，孟莉新，郝浩勇，王 紅

(運(yùn)城學(xué)院 理科實(shí)驗(yàn)中心，山西 運(yùn)城 044000)

引言

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐技能和科研創(chuàng)新能力的重要場所[1-4]。實(shí)驗(yàn)室安全是高校教學(xué)、科研工作順利、有序開展的基礎(chǔ)與保障，同時(shí)也是高校和諧穩(wěn)定發(fā)展的前提條件[5-6]。因此，全面構(gòu)建符合理科實(shí)驗(yàn)中心實(shí)際情況的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，積極探究安全管理對(duì)策，努力消除安全隱患，降低事故發(fā)生率，真正提高安全管理水平，為師生營造出安全有保障的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，是實(shí)驗(yàn)中心需要長期持續(xù)開展的一項(xiàng)重要工作，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1. 理科實(shí)驗(yàn)中心安全現(xiàn)狀

1.1 實(shí)驗(yàn)室數(shù)量多、種類雜及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目廣

理科實(shí)驗(yàn)中心經(jīng)過多年的建設(shè)發(fā)展，目前建有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室61個(gè)(其中生物實(shí)驗(yàn)室30個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室23個(gè)，大型精密儀器實(shí)驗(yàn)室8個(gè)),實(shí)驗(yàn)室面積近5000m2，設(shè)備總價(jià)值達(dá)2900多萬元，其中10萬元以上大型精密儀器21臺(tái)，涉及到生物、園林、食品、化學(xué)、物理等5個(gè)學(xué)科，主要承擔(dān)生物科學(xué)、園林、食品質(zhì)量與安全、應(yīng)用化學(xué)等10個(gè)專業(yè)本科生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，年服務(wù)學(xué)生近4000人次，同時(shí)也是教師科學(xué)研究、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目開發(fā)、產(chǎn)教融合等教師科研項(xiàng)目，以及焙烤協(xié)會(huì)、冷飲協(xié)會(huì)等各種社團(tuán)活動(dòng)舉辦各種第三課堂活動(dòng)，相關(guān)系組織各種學(xué)科競賽活動(dòng)等的主要場所。

1.2 實(shí)驗(yàn)室安全事故形式多樣

近年來，隨著學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室投入的不斷加大，理科實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室規(guī)模日益增大，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不斷增加，配備的實(shí)驗(yàn)儀器種類和數(shù)量隨之增多，承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種類和數(shù)量也不斷增加，因此，實(shí)驗(yàn)室潛在的隱患和風(fēng)險(xiǎn)也越來越大[7，8]，如：(1)實(shí)驗(yàn)室電氣線路設(shè)備老化、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備故障，若安全檢查不到位或維修不及時(shí)，以及儀器設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行均容易引起火災(zāi)事故；(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)化學(xué)溶劑使用不規(guī)范，揮發(fā)出的氣體濃度過高容易引起實(shí)驗(yàn)者急慢性中毒或引起火災(zāi)、爆炸事故，硫酸、硝酸、氫氧化鈉等強(qiáng)酸強(qiáng)堿若不按規(guī)范操作容易造成皮膚或者眼睛灼傷[9]；(3)食品分析實(shí)驗(yàn)室在處理實(shí)驗(yàn)樣品時(shí)，往往需要在高溫、高壓條件下進(jìn)行，若操作不當(dāng)容易引起火災(zāi)、爆炸事故，等等。

1.3 實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平整體不高、管理人員配備不足

近年來，隨著學(xué)院招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中心做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生、教師人數(shù)日益增加，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備數(shù)量也不斷增加，涉及到的易制毒、易制爆以及各種危險(xiǎn)化學(xué)品種類繁多，這就在一定程度上增大了實(shí)驗(yàn)室安全管理的強(qiáng)度和難度。目前理科實(shí)驗(yàn)中心有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員18人，學(xué)歷層次為研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷11人，本科以下學(xué)歷2人；職稱層次為高級(jí)職稱5人，中級(jí)職稱6人，初級(jí)及未評(píng)定職稱者7人，并且有一部分管理人員所從事專業(yè)與所學(xué)專業(yè)相差甚遠(yuǎn)，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍缺乏專業(yè)的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)以及專業(yè)化、系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)；每個(gè)實(shí)驗(yàn)管理人員要管理3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和安全工作，并且在每學(xué)年的第二學(xué)期畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)期間，除了進(jìn)行正常的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備、管理工作外，還要進(jìn)行畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)期間全天候的安全值班工作，致使實(shí)驗(yàn)室安全管理人員工作量大、任務(wù)重，造成實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)重不足。

1.4 學(xué)生安全意識(shí)淡薄，安全教育貧乏

實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的主要因素是人的不安全狀態(tài)，最主要原因是安全意識(shí)淡薄，缺乏足夠的安全教育。學(xué)生作為在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的主體，普遍存在安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問題[10,11]，在做實(shí)驗(yàn)過程中為了追求效率，節(jié)省時(shí)間，圖方便省事，往往不按規(guī)范進(jìn)行操作，忽視安全；學(xué)校未設(shè)專門的實(shí)驗(yàn)室安全教育課程，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程存在的潛在危險(xiǎn)不能正確識(shí)別，對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事故時(shí)如何及時(shí)、規(guī)范、科學(xué)、迅速有效地采取控制措施，對(duì)滅火器的正確使用，安全逃生、應(yīng)急自救措施等安全知識(shí)沒有正確掌握[12]。

2. 構(gòu)建符合實(shí)際的理科實(shí)驗(yàn)中心安全管理體系

針對(duì)理科實(shí)驗(yàn)中心安全管理的實(shí)際情況，近幾年來，實(shí)驗(yàn)中心高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，堅(jiān)持“安全第一、科學(xué)管理、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作理念，以安全管理工作的整體目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室安全管理工作方面經(jīng)過不斷探索、研究與實(shí)踐，構(gòu)建了一整套實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的安全、有序、高效、平穩(wěn)運(yùn)營。

2.1 加大實(shí)驗(yàn)室安全硬件條件建設(shè)，不斷完善實(shí)驗(yàn)室安全條件

配備必要的安全防護(hù)設(shè)施是實(shí)驗(yàn)室安全的有力保障，師生在遇到初期火災(zāi)時(shí)能采取有效應(yīng)對(duì)措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，從而降低事故發(fā)生率及危險(xiǎn)程度。目前，在實(shí)驗(yàn)室各樓層、樓道大門口等均安裝了攝像頭等監(jiān)控設(shè)施，易制毒品庫房安裝了紅外線報(bào)警裝置，使危險(xiǎn)化學(xué)品始終處于被監(jiān)控的狀態(tài)；實(shí)驗(yàn)室樓道安裝了應(yīng)急照明燈、消火栓，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備了滅火器、滅火毯等消防設(shè)施，能夠?qū)Πl(fā)生初始火災(zāi)進(jìn)行有效撲救；為各實(shí)驗(yàn)室配置了耐酸堿腐蝕的化學(xué)藥品柜，為危化品合理存儲(chǔ)提供了安全保障，能有效降低各實(shí)驗(yàn)室存放危化品的安全隱患；專門建立了一個(gè)存放實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生廢液的廢液室，用于有機(jī)物廢液、重金屬廢液的收集、儲(chǔ)存，并且與專業(yè)公司簽訂合同定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室廢液進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)、處置，師生養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)室廢棄物收集習(xí)慣，因此，能夠?qū)?shí)驗(yàn)室的危廢進(jìn)行科學(xué)合理、及時(shí)、有效地處置。

2.2 建立完善安全責(zé)任體系

我院成立了學(xué)院安全管理組織機(jī)構(gòu)，建立了學(xué)院、實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)安全責(zé)任體系，明確實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任和安全管理要求，逐年逐級(jí)相關(guān)人員簽訂安全責(zé)任協(xié)議書，將安全責(zé)任層層分解，明確各級(jí)、各類人員的安全職責(zé)，做到實(shí)驗(yàn)室安全人人有責(zé)，從而有力地保障了學(xué)校、實(shí)驗(yàn)中心相關(guān)安全制度的落實(shí)和實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的開展，降低了實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的概率，形成實(shí)驗(yàn)室安全人人參與的良好局面。

2.3 完善細(xì)化實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室安全制度建設(shè)是一項(xiàng)長期發(fā)展和不斷完善的工作過程，只有管理制度制定得細(xì)致、全面，才能在安全管理中發(fā)揮重要的作用，才能對(duì)實(shí)驗(yàn)室的教師和學(xué)生具有約束和指導(dǎo)作用，從而使他們的各種行為更加規(guī)范。學(xué)校層面制定了《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》等一系列安全管理制度；實(shí)驗(yàn)中心對(duì)照以前的安全管理制度，查找安全管理制度的漏洞，針對(duì)安全檢查、責(zé)任追究、危化品管理、廢棄物處置、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)等方面，補(bǔ)充、修訂和完善了《理科實(shí)驗(yàn)中心安全自查、檢查制度》、《理科實(shí)驗(yàn)中心危險(xiǎn)藥品管理辦法》、《理科實(shí)驗(yàn)易制毒、易制爆應(yīng)急救援預(yù)案》、《畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)安全職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理制度》等一系列安全管理制度，確保了實(shí)驗(yàn)室安全管理工作規(guī)范化、制度化，實(shí)驗(yàn)室安全管理有章可循，更好地保障實(shí)驗(yàn)室安全、穩(wěn)定地運(yùn)行。

2.4 提升實(shí)驗(yàn)中心安全管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

基于實(shí)驗(yàn)中心安全管理隊(duì)伍整體水平不高的現(xiàn)狀，實(shí)驗(yàn)中心采取多種措施提升實(shí)驗(yàn)室安全管理隊(duì)伍水平。邀請(qǐng)校外專家、工程師等來實(shí)驗(yàn)中心做儀器設(shè)備方面的安全運(yùn)營、維護(hù)、保養(yǎng)等知識(shí)的講座，組織實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加設(shè)備廠家組織的專業(yè)技能培訓(xùn)，組織實(shí)驗(yàn)室管理人員到省內(nèi)外知名院校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，通過這樣“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，開拓了實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的眼界，學(xué)習(xí)了先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理經(jīng)驗(yàn)；通過邀請(qǐng)校內(nèi)保衛(wèi)處消防技術(shù)人員以及運(yùn)城市消防隊(duì)高級(jí)工程師來中心進(jìn)行消防方面的理論和實(shí)際操作方面的培訓(xùn)，增加實(shí)驗(yàn)管理人員的消防知識(shí)和操作技能，從而提高了管理隊(duì)伍的整體安全管理水平。

2.5 建立“五檢查一巡查”安全檢查體系

多種形式、不定期的實(shí)驗(yàn)室安全檢查已成為實(shí)驗(yàn)中心的常態(tài)化工作。通過安全檢查，可以精準(zhǔn)查找潛在的危險(xiǎn)因素，消除安全隱患，堵塞各種安全漏洞[13]。對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患，實(shí)驗(yàn)中心能解決處理的就及時(shí)進(jìn)行解決，實(shí)驗(yàn)中心不能解決的上報(bào)資產(chǎn)處或后勤處等相關(guān)部門進(jìn)行解決，并責(zé)成專人負(fù)責(zé)。在學(xué)校層面，分管安全院長組織教務(wù)處、資產(chǎn)處、保衛(wèi)處等職能部門在開學(xué)初、學(xué)期末等時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)中心安全工作進(jìn)行全面安全監(jiān)督檢查；在管理部門層面，教務(wù)處對(duì)化學(xué)試劑的質(zhì)量、安全使用情況等方面進(jìn)行不定期檢查，資產(chǎn)處對(duì)儀器設(shè)備維修、安全運(yùn)行狀況進(jìn)行不定期檢查，保衛(wèi)處對(duì)實(shí)驗(yàn)室的滅火器、應(yīng)急照明燈的正常運(yùn)行做全面檢查；實(shí)驗(yàn)中心實(shí)行每天班前班后檢查、每周各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一檢查、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)期間不定期巡查，并且建立了各種實(shí)驗(yàn)室安全檢查臺(tái)賬。通過這種各級(jí)各類安全檢查制度，可以最大限度地降低事故發(fā)生率，從而保障實(shí)驗(yàn)室的安全。

2.6 加強(qiáng)安全教育，營造實(shí)驗(yàn)室安全文化

在實(shí)驗(yàn)室安全管理中，學(xué)生的不安全行為占事故發(fā)生的主導(dǎo)地位，因此通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不斷提高其安全意識(shí)，掌握正確實(shí)驗(yàn)操作方法和防護(hù)技能，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣。比如，生物、園林、食品、化學(xué)等多個(gè)理工科專業(yè)每學(xué)期均開設(shè)“安全教育”必修課，其中包含實(shí)驗(yàn)室安全教育方面的內(nèi)容；在每門實(shí)驗(yàn)課的第一節(jié)課，實(shí)驗(yàn)課老師都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、危險(xiǎn)化學(xué)品的安全操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，將實(shí)驗(yàn)室安全內(nèi)容融入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)安全操作習(xí)慣；每年在畢業(yè)班做畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)前，相關(guān)系和實(shí)驗(yàn)中心都要聯(lián)合開一次專門的安全教育大會(huì)，針對(duì)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)容易出現(xiàn)的各種安全問題以進(jìn)行加強(qiáng)教育。另外，畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生所使用的強(qiáng)酸強(qiáng)堿、易制毒、易制爆等危險(xiǎn)化學(xué)品的規(guī)范使用和使用過程中的注意事項(xiàng)，以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的規(guī)范操作和安全注意事項(xiàng)專門進(jìn)行培訓(xùn)和示范操作；學(xué)校保衛(wèi)處都會(huì)在每年11月份舉行一次消防培訓(xùn)、演練，手把手教學(xué)生使用各種滅火器，并讓學(xué)生親自操作滅火器進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使學(xué)生真正掌握使用滅火器的正確方法以及掌握正確逃生方法。

3. 安全管理體系的運(yùn)行效果

通過安全管理體系的構(gòu)建與實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)中心的安全管理工作取得了顯著效果，主要表現(xiàn)為：(1)實(shí)驗(yàn)中心各項(xiàng)安全管理制度的建立、實(shí)施以及“安全責(zé)任書”的簽訂，使實(shí)驗(yàn)中心管理人員的安全責(zé)任心明顯增強(qiáng)，從以前的“被動(dòng)管理”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“主動(dòng)管理”，使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)安全管理工作落到了實(shí)處；(2)學(xué)生的安全意識(shí)明顯提升，特別是經(jīng)過多種形式、不定期的安全教育培訓(xùn)，以及各種形式的監(jiān)督檢查，學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)主動(dòng)防范安全事故的意識(shí)有所提升，使用危化品、操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備更加規(guī)范合理；(3)安全隱患明顯減少，經(jīng)過多種形式、不定期的安全監(jiān)督檢查、隱患排查，不斷采取各種措施進(jìn)行整改，各實(shí)驗(yàn)室的安全隱患數(shù)量明顯減少，從而使實(shí)驗(yàn)中心的整體安全狀況得到了全面提升和改善。

結(jié)語

近幾年來，理科實(shí)驗(yàn)中心在實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中不斷探索、創(chuàng)新與實(shí)踐，取得了一番成效，但仍需不斷轉(zhuǎn)變理念，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，積極探索實(shí)驗(yàn)室安全管理、運(yùn)行的優(yōu)化途徑，使安全管理工作真正深入到實(shí)處及細(xì)微處，本著“安全第一、科學(xué)管理、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作理念，使實(shí)驗(yàn)室安全管理整體水平更上一個(gè)臺(tái)階，為教學(xué)科研工作的安全、有序、順利地開展提供堅(jiān)實(shí)有力的保障。