提升“引領”性 實現文化強國

文 張 悅 云南師范大學馬克思主義學院副院長、副教授

從第一個五年計劃到“十四五”規劃，既是一部中國工業化體系建設史，也是中華民族文化的振興史。從1958年全國第三次教育工作會提出“德育”至今六十余年，從1979年黨的十一屆三中全會提出社會主義精神文明建設至今四十余年，從2000年中央思想政治工作會議提出“以德治國”至今二十余年，這些文化發展歷程，不僅承載了幾代人的奮斗精神和復興夢想，展示了中國堅定走社會主義道路的決心和信心，更表明了中國共產黨全心全意為人民服務的立場和信念。回顧歷史，再看黨的十九屆五中全會提出到2035年基本實現“建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國，國民素質和社會文明程度達到新高度，國家文化軟實力顯著增強”的遠景目標，我們會更加堅定信念：堅持馬克思主義指導思想，傳承偉大中華民族精神，發揚中國革命精神，奮進時代改革創新精神，是實現中華民族偉大復興的中國夢的精神動力和智力支持。

文化強國的向度取決于價值觀念的維度。社會主義核心價值觀的形成與發展，在內容上，經歷了由勞動觀和“四有新人”“建設者”“接班人”走向“時代新人”的發展歷程；在形式上，由說理教育、道德示范逐漸轉向制度建構和機制規范；在范圍上，由個人家庭呼吁、學校教育、單位培育逐漸擴展至各類社區及全社會范疇；在培育手段上，由文字語言宣傳轉向現代多元技術信息宣傳手段并舉，形成理論與形式相統一的過程。……