為何如此傾力 只因愛(ài)得深沉（中）

文 楊曉敏 中共云南省永勝縣委書記

在不斷推進(jìn)永勝教育發(fā)展進(jìn)程中，有這么幾個(gè)問(wèn)題還需加強(qiáng)。一是少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育處在起步階段，在傈僳族地區(qū)，直到小學(xué)二三年級(jí)，學(xué)生還很聽(tīng)不懂老師的普通話。我在六德鄉(xiāng)北華小學(xué)翻閱二年級(jí)語(yǔ)文試卷，考10分、20 分的學(xué)生很多；而在永北鎮(zhèn)，70 分以下就急壞了老師父母。起點(diǎn)的差距，意味著未來(lái)的差距。我們要在學(xué)前教育中解決學(xué)生能聽(tīng)得懂普通話的問(wèn)題，這就需要特別地招聘一批本民族學(xué)前教員，在穩(wěn)控教師總編制的困難當(dāng)下，要通過(guò)政府購(gòu)買公益性崗位來(lái)解決。二是個(gè)別壩區(qū)中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量提不上來(lái)的問(wèn)題。麗江每年公布中考成績(jī)排在后十位的中學(xué)，2018 年有永勝縣的兩所中學(xué)。我在全縣教育大會(huì)上要求教育局班子蹲點(diǎn)解決，并把校長(zhǎng)撤換了。三是高中辦學(xué)水平不高，關(guān)鍵是缺少激勵(lì)機(jī)制，一個(gè)41 萬(wàn)人口的大縣，僅有一中一所一級(jí)完中，在招生機(jī)制上、在優(yōu)秀人才引進(jìn)上、在激勵(lì)校長(zhǎng)治校、教師治學(xué)育人奮發(fā)作為上，都需要具體研究。在永勝歷史上，因?yàn)橛兄亟膛d學(xué)的好傳統(tǒng)，所以人才輩出；在脫貧攻堅(jiān)的路上，我們也在收獲教育改革發(fā)展進(jìn)步的成果。

在脫貧攻堅(jiān)路途上，最感動(dòng)人的，是戰(zhàn)斗在鄉(xiāng)、村兩級(jí)的干部，包括第一書記、駐村工作隊(duì)員。全縣累計(jì)在一線的扶貧戰(zhàn)士達(dá)3656 名，五年來(lái)，他們堅(jiān)持與貧困群眾在一起，走遍了千家萬(wàn)戶，說(shuō)盡了千言萬(wàn)語(yǔ)，沒(méi)有了周末與節(jié)假日，僅精準(zhǔn)動(dòng)態(tài)識(shí)別9.4 萬(wàn)戶就開展了六輪。……