做幸福追夢人

?管愛國

本文作者

2019年夏天，大豐中學的袁毓秋同學以425分雙A+的優異成績奪得全省第38名、全市第3名，被北京大學經濟學類專業錄取。除了他，袁毓秋所在班的其他同學也都取得了令人滿意的成績。作為班主任，我深深為他們驕傲。

我從事教育工作近30年，多年任教高三畢業班。2006年至2016年，我連續十年擔任高三班的班主任。而2019屆高三班是我從高一帶過來的，三年來，我陪伴孩子們一起度過日日夜夜，一起經歷風風雨雨，一起做幸福的追夢人。

我們一起“瘋”

追夢人的生活是充實、快樂而豐富多彩的。三年來我陪孩子們一起“瘋”。

高一時，學校運動會開幕式，我和孩子們一起以“恐龍服裝”造型亮相。元旦文藝演出，我和孩子們一同登臺唱響班歌《沒有什么不同》，其中有這樣一句歌詞引起大家共鳴：“我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片星空，沒有追求和付出，哪來的成功？”這句歌詞激勵了我們三年，也將激勵孩子們的一生。

高二時，孩子們給予幾個帶班老師愛的回饋，獻給我們一首自創歌曲《在豐中的日子》。學生們把對老師的昵稱和愛戴寫入歌曲，每每聽起，都讓我們感動萬分，幸福滿滿。

高三的日子，我們師生是全天候在一起。即使周日下午，我們教師團隊也不休息，來學校為學生們作課業指導。當然，學習絕不是學生們的全部。緊張的學習之余，我帶學生們一起參加志愿者活動，一起去植樹，一起創作快閃《我和我的祖國》，這個作品還于2019年5月24日被上傳到了“學習強國”平臺。

本學期，我回到高一年級進行新一輪高中循環教學，我帶領高一新生再次“瘋”。

我們一起“追”

我清晰記得，上大學時我的理想是“做一名教師”。這么多年來，我的理想未變，但我對它的要求有變——從工作之初“在教師隊伍里站穩腳跟，成為一名稱職的教師”，到現在演變為“要成為一位有名氣的教師”。在2011年獲得鹽城市高中化學學科帶頭人稱號時，我曾問過自己，我做到了嗎？我是“有名氣的教師”了嗎？答案很快被我否定。因為我覺得，助孩子們圓夢，理應是我們教育者最大的夢想和不懈的追求，孩子們成長了、成功了，我們就是最有名氣的教師。

新學期開學，我在全校開設了以“追夢”為主題的職業生涯規劃課，通過主題活動，啟發、引導學生在新階段、新學期有新展望、新起點、新要求和新氣象，收到良好效果——孩子們紛紛表示要做追夢人。

2019年高考結束，師生合影（從右往左依次為：袁毓秋、本人作者、副校長馬玉、顧笑言、楊奕）

高三年級第一學期的期末考試，是學生進入高三之后的第一次大型洗禮。我特別重視，召開考試動員主題班會，引導學生制訂個人奮斗目標，激勵大家力爭躋身“首發名人榜”。成績一揭曉，我立馬與廣告公司聯系，精心制作了光彩奪目、催人奮進的“首發名人榜”。這不僅對上榜的5名同學起到很好的激勵作用，也對更多的學生具有極大的鞭策作用。后來，上榜的這5名同學，高考后分別被北京大學、上海交通大學、中央財經大學、南京大學、武漢大學錄取。我經常對學生講，“豐中的學生無弱兵，豐中的任何一個學生，經過刻骨銘心的努力，都能成為最亮的一顆星。”

高考結束的暑假，同學們并沒有停止前行的腳步，沒有游走于各種聚餐、各個網吧，而是走進了圖書館讀書學習，開啟新的人生篇章。

我們一起“扛”

高三這一年，對學生、對家長、對教師來說，壓力都很大。然而，我們必須勇敢面對，勇敢“扛”。我的策略是化壓力為動力，將包袱轉為期待。因為有了期待，一切總是那么美好；有了期待，我們可以挑戰若干個不可能。

孩子們的高三學習生活并不是一帆風順的，特別是測試沒有考好時。如何鼓舞學生士氣？為此，我和其他老師做了大量一對一的思想工作。我們讓孩子們認識到，平時考試沒出彩未必是壞事，它正是讓我們冷靜分析學習中不足的契機，進而解決問題。某一次考試沒考好，相當于我們把拳頭縮一縮，下次出擊會更猛；這次成績回落，好比乒乓球摔在地板上，反而會彈得更高。高考前的最后一節班會課是我精心設計的，我們共同約定——相信未來生命的高度，世界需要我們的光。

化學課堂

我熱愛班主任工作，我和我的同仁們用微笑化解迷惘，用平凡編織高尚，用汗水點亮希望，用信念成就夢想。我一直在努力找準通向學生心靈的路徑，把歷屆班級經營得風輕云淡，鳥語花香。

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