2020年中考語文圖文轉換試題解析策略及演練（上）

李傳鵬 齊曼曼

【考點透視】

新版《語文課程標準》提出“積極從生活中學語文”以及“初步具備搜集和處理信息的能力”的學習要求。在此理念的指導下，側重考查考生提取轉換能力的“圖文轉換”題以其形象直觀、材料豐富、緊貼生活的特點而越來越受中考命題者的青睞。

圖文轉換是指把圖畫內容或表格內容轉化成文字進行表述，這是一種綜合性強、有創新、有特色的新題型。圖文轉換題要求考生根據圖畫、表格中的有關內容進行分析，或辨別、挖掘圖表材料的本意信息，或對材料進行綜合性評價，主要考查考生的語言表達運用能力。答題時語言要做到“簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。

【真題例析】

圖文轉換題常見的考查方式有以下幾類：

一、統計圖表類

這類題目常常以表格或柱形圖、線形圖等統計圖的方式直觀呈現調查對象的數據，讓考生從中提煉出相關信息、探究結論，或對圖表所呈現的問題給出建議。考查學生的語言表達能力、概括能力和推斷能力。這類題，需要根據題目的不同要求來進行解答，解答技巧和步驟分類歸納如下。

1.要求提煉信息

⑴整體閱讀圖、表，尤其要關注圖、表的標題，了解該圖、表是針對什么內容所做的調查。

⑵關注數據的兩極（即最多和最少）信息。

⑶根據表格中項目數據的變化（包括橫向、縱向的變化），找到發展的趨勢（如增多、減少，迅速、平緩）等。

⑷組織答案。答案一般用主謂句陳述，主語一般是圖、表的調查對象，謂語部分概括主要數據的變化。注意：在形成文字時不要直接將數據謄抄在答案中，而要將數據轉換成文字進行表述，例如數量少于10%的可稱為“極少部分”，數量在20%到40%之間的可稱為“少部分”，60%到70%之間的可稱為“大部分”，90%以上的可稱為“絕大部分”等。

2.要求探究結論

在提煉出來的信息的基礎上，注重對數據進行縱向和橫向比較，然后得出結果，并要深入思考調查的目的或調查結果所蘊含的意義。

注意：答案用語不能脫離調查的對象、目的。

3.要求提出建議

要在提煉出相關信息、得出某種結論后，針對問題產生的原因，一一給出對策。對策可以從個人、群體、社會、政府等角度來提出。

例1.（2020年寧夏）閱讀下面我國2020年一季度經濟發展數據圖表，按要求答題。

⑴根據上面圖表的主要信息，得出一個結論。

⑵請你對這個結論進行簡要的解釋說明。

【解析】本題考查圖文轉換。首先要讀懂圖表所表述的內容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關鍵來作答。對圖表內容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。⑴題考查圖表結論表述。該圖是我國2020年一季度經濟發展數據圖表，從圖表內容可知，盡管受到新冠疫情的影響，但是我國2020年一季度經濟發展呈現回升勢頭，總體運行穩中向好。據此作答即可。⑵題考查圖表解釋。從表格來看，糧食能源生產、市場主體運行、產業鏈運轉穩步增長顯然對第一季度的經濟增長有至關重要的作用，這說明我國經濟發展潛力和空間較大，長期向好的發展趨勢未發生改變。

解答圖文轉換類題目首先要讀懂畫面組成要素，然后根據畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成——深層含義）。最后選用恰當的表達方式，注意答題格式和字數要求。

【參考答案】⑴盡管受到新冠疫情的影響，但是我國2020年一季度經濟發展呈現回升勢頭，總體運行穩中向好。⑵從表格來看，糧食能源生產、市場主體運行、產業鏈運轉穩步增長顯然對第一季度的經濟增長有至關重要的作用，這說明我國經濟發展潛力和空間較大，長期向好的發展趨勢未發生改變。

二、徽標類

徽標又叫徽記、標志，它往往“言簡意賅”，高度凝練而寓意豐富。這類題目著重考查考生的觀察力和想象力。

常見的出題方式有“請用簡潔的語言概括說明畫面”“請描述該徽標所表達的含義”“用簡明的語言說說這一徽標的創意”等。答題技巧分類歸納如下。

1.畫面說明題

⑴整體閱讀，按照一定的順序（從上到下，或從圖到文字等）來對徽標進行說明。

⑵注重對徽標圖的形象進行描述（包括其形狀、顏色等），注意不要漏掉對中英文字（包括字母的大小寫、單詞的縮寫或變形），以及設計的時間、對應的活動（或項目）等進行說明。

2.含義理解題

⑴整體觀察表象，抓出徽標特征及組成部分，聯系具體對象進行合理想象。

⑵在聯想的基礎上，扣住行業的特點或活動的主題，來分析徽標的內涵和寓意。

3.創意理解題

⑴結合徽標的標題及所涉及的行業、活動，抓住圖畫的特征進行聯想。

⑵根據形狀、顏色、背景等，歸納出象征意義。

⑶注意英文字母的變形，以及中國元素的運用等。

例2.（2020年四川省遂寧市）下圖是北斗導航系統圖標，請結合構成要素解說設計意圖。（圖標背景色為藍色）

【解析】本題考查圖文轉換的能力。題干中給出了北斗衛星導航系統標志圖，根據語段中的內容去觀察理解，可以看出圖中北斗七星與司南的結合，既寓意著衛星導航系統星地一體，又表現了圖中標識出的中國自主衛星導航系統的名字——“北斗”，圖中能體現北斗衛星導航系統開放兼容、服務全球愿景的，應是那表示地球經緯線的網格，又象征著交織在一起的現代網絡，還有從圖下面的英文文字也可以看出。

【參考答案】圖標采用圓形構型，象征“圓滿”，與太極陰陽魚共同蘊含了中國傳統文化，深藍色太空和淺藍色地球代表航天事業。北斗七星是自古時期人們用來辨識方位的依據，司南是中國古代發明的世界上最早的導航裝置。兩者結合既彰顯了中國古代科學技術成就，也寓意著衛星導航系統星地一體，同時還蘊含著中國自主衛星導航系統的名字——“北斗”。圖中網絡化的地球和上下中英文字則體現了北斗衛星系統開放兼容、服務全球的愿景。（部分對即可）

三、漫畫類

漫畫是以簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫，具有強烈的諷刺性或幽默性，蘊含深刻的寓意。這類題目常見的出題方式有“請說明（或描述）該漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意”“給漫畫擬一個恰當的標題”等。答題技巧分類歸納如下。

1.說明（描述）畫面內容題

⑴找準對象（畫面上畫了哪幾種事物）。

⑵注意讀圖順序。可按照方位順序由上而下、由左到右進行說明；如漫畫中的對象行為是因果關系等邏輯關系，則要注意應先說明原因，再說明所產生的結果。

⑶如果題目的要求是“描述”畫面，還應抓住畫中細節一一說明，包括其中的人、物的動作、神態等。

⑷注意將漫畫中的文字添加到描述中，包括標題和提示語，如“在這幅名為××的漫畫中……”。

2.解釋寓意題

⑴找準諷刺或頌揚的事物或行為。

⑵注意根據標題和提示語，思考畫面上的事物之間有什么關系，其關系有哪些不合常理之處，造成不合理現象的原因是什么。

3.擬寫標題

⑴可以畫面直接反映的內容命名。

⑵可扣住漫畫的主題命名。

⑶還有“引用畫中語言法”“比喻法”等命名技巧。

例3.（2020年河北省）下面是我國語言學家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細觀察，然后回答問題。

⑴請用說明性語言簡要介紹這幅畫的主要內容（畫中的文字不必介紹）。

⑵從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣？

【解析】⑴題考查介紹畫面內容的能力。先仔細觀察畫面整體構圖，注重細節（外形、色彩）；注意一定的說明順序；最后用準確、簡明、平實、清晰的語言進行表述。注意題干要求：畫中的文字不必介紹。畫面整體是書房的一部分。正對面的窗臺上擺著兩盆鮮花，靠著窗臺擺有一張書桌，書桌上擺滿了各種筆墨和書籍；兩側各有一個書柜，上面堆放著各種各樣的書；書桌前有一張靠椅，上面斜搭著一條毛巾。整個書房看起來比較凌亂，但充滿了讀書人的氣息。⑵題考查解說畫面寓意的能力。從畫面可以看出，整個書房堆滿了各種筆墨和書籍，既表明了主人讀書人的身份，又顯示了主人高潔的志趣——熱愛讀書。從窗臺上的兩盆鮮花還可以看出主人對生活的熱愛。

【參考答案】⑴該圖整體上看起來是書屋一隅。擺著兩束花的窗戶前有一張書桌，上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個柜子，上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜地放著。整個屋子看起來很凌亂，但亂中有序，也溢滿文人的氣息。⑵可以看出季羨林先生志趣高潔，生性愛書。

四、詞云圖類

“詞云圖”也叫“文字云”，是對文本中出現頻率較高的“關鍵詞”予以視覺化的展示。它過濾掉大量的低頻低質的文本信息，使得瀏覽者可以快速抓住文本的主旨。以“詞云圖”為語料形式呈現信息，既考查考生對圖文信息的處理能力，也考查對語言文字的理解概括能力，綜合性較強。與此同時，題目也很貼近“大數據”時代人們的生活，利用生活元素，增強了語料的鮮活性、時代感。

圖文轉換題整體的解題思路是看、思、寫。看，看清畫面組成要素；思，抓住畫面主體，思考并弄懂各要素之間的關系（表面構成及深層含義）；寫，抓住關鍵詞，選用恰當的表達方式，注意答題格式和字數要求。

例4.（2020年浙江省溫州市）關注重復出現的詞語能幫你讀懂編者的意圖。結合材料，聯系下面“詞云圖”中圈畫的關鍵詞，推究編者意圖。

說明：詞云圖中字號越大，表示該詞語在材料中出現的次數越多。

【解析】觀察所給的“詞云圖”，其中最大的文字“珠峰”突出了表述的主體；周邊的“重測”“精確”“國產”“首次”“2020”等文字則是突出此次重測的意義、時間等，按字號的大小順序，依次解說這些詞的作用即可。

【參考答案】從詞云圖中“珠峰”“重測”兩個詞可看出，編者聚焦珠峰重測“看點”，意在引導讀者從多次開展珠峰高程測量的背后，感受我國測繪工作者不斷探索、拼搏奮斗的精神；“精確”一詞，結合材料可知本次測量和歷次測量，都是測繪人員對測量精度的不斷追求，體現了他們求真的態度；還有“首次”“國產”等詞的多次強調，有意引導讀者關注國產設備，去體會重測背后國家科技水平和綜合實力的發展。

五、框架流程圖表

流程圖主要反映事物的動態演變過程，讀圖時首先關注該主題由哪些環節構成；其次理清各環節之間的結構關系，如順序結構、條件結構、循環結構等。一般是從左到右，從上到下或從下到上。再次關注各環節、各層次之間呈現何種關系，如總分關系，或從屬并列關系等。最后擬寫答案。要在整體把握圖表內容、全面理清圖表各要素之間的結構關系的基礎上，根據題目要求進行。語言表達要做到遣詞準確、簡明、概括性強，造句條理清楚、富于變化、語氣通暢。

這類題目的答題技巧：

①這類題目來自生活實踐，可聯系生活經驗來幫助理解。

②流程圖的各項活動有明確的行進程序，一般用箭頭按序依次標示活動項目的先后順序，解讀時可依據箭頭指示來理清活動的內容、次序。方位圖、構思框架圖大多沒標箭頭，但也存在總分關系、并列關系。

③審題時要注意箭頭的排列形式。描述并列的箭頭要用總分的說明順序。

例5.（2020年四川省瀘州市）校團委準備組織一次對我市“誠實守信好人”的采訪報道活動，下面是該活動方案的框架圖，請將該框架圖轉換成一段文字。要求：語言簡潔流暢，條理清晰。

【解析】此題考查對圖片內容的理解分析能力和語言組織能力。作答時，首先應正確理解圖表的具體內容，其次應按照一定的順序，有條理地進行表述。觀察圖中構思框架，可以按照樹形圖的層次順序進行描述。首先圖中的中心活動為“誠信的力量”，以此展開三個步驟：準備，采編，報道；準備又分為三個注意事項：一是搜集信息，二是采訪提綱，三是團隊分工。按照樹形圖順序，組織語言，進行合理表述即可。

【參考答案】本次采訪報道活動以“誠信的力量”為主題，分準備、采編和報道三個階段。在準備階段，要收集采訪對象信息、擬定采訪提綱、做好團隊分工；在采編階段，先進行實地采訪，再編審稿件；最后通過廣播站、校園網、公眾號進行宣傳報道。（信息不完整，酌情扣分。）

【備考策略】

解答圖文轉換類試題，可以從以下方面入手：

第一步，全面解讀。所謂全面解讀，就是在閱讀圖表時，要多角度地去感知和把握圖表所傳遞的信息，不能出現遺漏。閱讀時要注意以下幾個方面：一是圖表本身，包括畫面事物，圖案形狀，人物的動作、神態等；二是畫中人物的語言，這些只言片語往往能揭示圖畫的主題，對準確解讀圖畫起到事半功倍的作用；三是圖表的標題、補充性說明文字、統計圖表中的數據，這些對理解圖表內容也至關重要。

第二步，注重聯系。解題時首先要判斷圖表題是單獨設題，還是和其他材料放在一起綜合設題。如果是后者，那就不能只讀圖表，而要將這一組題目里的所有材料及其他題目全部讀完，然后通過分析對比，找出它們之間的某種聯系，從而給出準確答案。

第三步，仔細揣摩。許多圖表題，特別是標識類、漫畫類、宣傳畫類的題目，要想理解圖畫主題及其寓意，就必須在全面閱讀的基礎上，仔細揣摩反復思考，這樣才能得到答案。至于思考，最重要的方法是在生活和知識積累的基礎上，展開聯想、想象和推理，透過面面內容和統計信息，把其背后的東西挖掘出來。

第四步，準確表達。“準確表達”首先要求“準確”，無論是闡述畫面內容，還是概括圖表的主題，都要力求正確無誤，最起碼要大意相當。在此基礎上表述還要力求簡潔，要用最簡短的話把意思表達出來，特別是有些題目限制字數，更要注意。另外，在表述時如果能注意文采，使表述充滿情感、生動傳神，就更容易獲得高分。最后還有一點，就是要多角度表達，這樣，給出的得分點越多，拿滿分的可能性就越大。