中學生作文走真實表達之路的意涵與因由

胡輝

言貴誠，情貴切，文貴真。中學生作文走真實表達之路，首先必須寫真人、敘真事、訴真情、抒真感、述真意、釋真理。

一、寫真人、敘真事

所謂寫真人、敘真事，就是寫自己親眼看到、親耳聽到、親身經歷過的，真實存在于現實生活中的，不與生活邏輯和科學常理相違背的，能真實地反映生活和社會的本來面目的人和事。寫真人、敘真事，說到底就是選材要真實，不胡編亂造，不憑空杜撰，不弄虛作假。

其實，許多同學的內心深處都埋藏著許多真實的素材，卻因為種種顧慮而不敢表達出來。讓學生大膽地突破人為設置的心理防線，讓作文說出一個秘密，寫出一段心事，道出一種苦悶，袒露一串心跡，表達自我的真實，既能使作文教學的方向得以糾正，更能使作文真正地走向學生的心底，成為學生生命活動的一種表達方式。

二、訴真情、抒真感

所謂訴真情、抒真感，簡而言之，就是在作文中表達自己的真情實感。細而言之，它包括兩個方面的含義，一是所抒發的感情和表達的感受是發自內心的，即相對于作者自身來說是真實的;二是所抒發的感情和表達的感受是和客觀事物存在有機聯系的，即相對于引發感情和感受的事物來說是真實的。一篇感情真摯的文章，必然同時具備這兩個要素。

要讓真情實感在作文中汩汩流淌，自由奔涌，必須做到以下幾點：一是情必有所緣，不無病呻吟;二是情必有所出，不矯揉造作;三是情必有所忠，不胡言亂語;四是情必有所信，不言不由衷;五是情必有所切，不“好高騖遠”;六是情必有所持，不受制于人。

三、述真意、釋真理

所謂述真意、釋真理，用通俗的話來說就是說真話、吐真言，表達自己對人生世相、社會現實的真實看法，反映它們的內在本質。其基本特征一是符合客觀實際，正確地反映事物屬性，二是出自作者本人，有獨特的視角，有鮮明的個性，有思想的火花，能啟發讀者的心靈。

由此看來，述真意，釋真理，是培養學生理性思維的重要途徑，也是提高作文水平，提升作文品位的必由之路。而一篇能述真意、釋真理的文章，必然是作者對生活真切感悟和深入思考的結果，因此是一篇蘊含著深沉的情感，閃耀著理性光芒的文章。所以它必須符合以下幾點要求：一是思維辯證，有說服力;二是言出肺腑，有感染力;三是角度新穎，富有個性;四是意味深長，富有創意，引人思考。

綜上所述，隨著《普通高中語文課程標準（2017版）》的推行，由“立言”而“立人”這一作文教學新理念日益深入人心。作文教學的出發點是“立言”，要引導學生參與生活，觀察自然，體驗人生，關注社會;作文教學的終極點則應指向“立人”，學生在表達自我的同時，也是發展自我，認識自我，完善自我，進而超越自我的過程?！傲⒀浴迸c“立人”是緊密結合在一起的，作文與做人一樣需要追求“真”“善”“美”的鼎之三足，在這當中，真實的自我表達至關重要。“求真既是作文的準則，也是做人的準則;作文和做人，在求真這一點上是一致的?！?/p>