論小學生作文能力培養的重要性

陳艷

摘 要：現代學生面臨更大的升學壓力，特別是對于語文這門學科，很多學生無法迅速適應小學與初中之間的學習差別，知識點和視野的急劇擴大導致很多缺乏語文素養的學生對語文失去興趣。那么寫好作文成為一件難事，所以培養孩子對作文結構的認識，用詞修飾的使用就顯得尤為重要，同時要求學生學會發現和欣賞生活中的鮮素材。

關鍵詞：作文能力; 提前培養

中圖分類號：G623.2? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）1-071-001

一、優秀作文，結構當先

對于初中和高中的學生來說作文結構的教學是基礎中的基礎，很多考場八股文便是在傳統作文結構上疊加而成，進而形成了一套有體系的考場作文切入分系統。那么我們對于作文結構教學的提前化進行就顯得十分重要，我們都明白小學階段的教育不光是為了讓孩子學會讀書寫字，更是為了貫徹九年制義務教育的遞進性，更好的銜接孩子每一個學習階段。那么對于小學作文結構意識的培養，往往從讓他們明確了解使用結構作文的好處開始，通常是嘗到了“甜頭”之后，孩子們才愿意更加深入的了解結構框架和體悟結構內涵。那么“鳳頭，豬肚，豹尾”這種初中基礎的作文結構套路就應該以小學生能夠理解的方式讓小學生提早學習。雖說是結構教學，但是考慮到小學生年齡尚小，缺乏獨立思考能力，所以過于“套路化”的結構教學會讓孩子對這種寫作方式產生固化思維，從而讓孩子喪失對未來作文的靈動性，所以我不贊成從鑒賞優秀作文開始教學，過多他人痕跡只會讓一塊美玉多了許多風塵氣。我認為應該有老師提供大致思路，讓每個孩子參與其中，然后課后針對每個孩子的寫作特點給予建議性的指導，符合個性化寫作的這樣順應時代的需求，切記不可以絕對指出孩子作文中對錯，因為在這個世界上沒有絕對的存在，使用恰當便是有了“各有千秋”的韻味。

二、人物特點，“一針見血”

記敘文的靈魂在于描寫，那么精湛的描寫在于抓住人物特色。很多小說之所以能夠爆火也是因為抓住人物特點，比如《林沖棒打洪教頭》里描寫到：“只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾”，“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他是真教頭”。從洪教頭的外貓和語言中，感受到他的粗鄙無禮，狂妄自大。這樣一個栩栩如生的人物形象就躍然紙上。對于小學生來說過于深奧的特點教學是很難掌握的，那么引導式教學方法便有了用武之地。以提問引導出人物特點，外貌特點和性格特征，讓孩子們初步對人物特點有所了解。外貌描寫十分重要，一個人的基本特征可以通過外貌描寫來體現，哈利波特中的伏地魔通過外貌描寫可以讓讀者立馬察覺他是反派。通過細節描寫把握人物特點，注意對人物語言的描寫，做到“言為心聲”。一個人的語言可以讓人理解他所處的社會環境，體察人物此時此刻的內心活動。心理描寫，動作描寫也是十分重要的，只有描寫到位才能讓一個人物“活”起來。所有的人物特點都是為了文章中心服務的，所以要避免普遍性重復性的描寫，所有人都呈現一個姿態那么這篇文章也就失敗了。為了讓學生學會作文寫作中人物特點的捕捉，那么日常生活中的觀察也顯得尤為重要，從日常的小事開始觀察人物，這樣也能讓孩子對人物的背景，語言習慣，動作行為等方面有更加深入的研究，刻意布置觀察任務，比如讓孩子觀察他們的語文老師，從他們的筆下塑造語言老師的形象這樣也是一種很好的練習。

三、邏輯思維，提前培養

作文學習中講究六個要素，它們分別是“when，who，where，what，how，result”時間地點，人物，起因、經過和結果。作文的本質就是將這六個要素串聯起來呈現在我們面前的應該是起因，經過和結果，這就是作文中最簡單的邏輯思維，呈現一個沒有明顯錯誤的故事在我們面前。小學生由于年齡的限制，記敘文內容往往是身邊的小事，學游泳，學跳舞，學騎自行……那么這些題材低幼化的文章要想俘獲批卷老師的欣賞，就必須在細節以及內容方面進行詳細而又生動的描寫，邏輯思維能力能夠保證詳細描寫時不偏離中心，不讓學生的文章往另一個方面發展，邏輯思維能力的培養在于對作文提綱練習的重視，作文的大致框架就像是房子的地基，鋼筋混凝土的房屋結構，提綱的練習在很多語文老師眼中顯得無足輕重，一方面浪費時間，另一方面學生操作不規范產生的效果適得其反。那么提綱練習和教學就應該拿上臺面，以最快的速度最有效率的列提綱，既可以防止孩子偏題跑題，更能讓文章層次清晰，做到首尾呼應，更好的在旁觀者的宏觀角度把我行文思路，可以有效避免擠牙膏的寫作模式。

四、選好例子，遠離低幼

小學生由于年齡的限制，對待事物的看法不夠全面，作文體現的思想內容層次低，那么觀察生活選取適當的例子和題材就是取得高分的法寶，不要總是盯著游泳，自行車等生活題材，經過細細琢磨還有恰當的細節描寫，甚至陪父母做飯的文章都能成為很好的考場作文。那么引導孩子走出低幼化題材能讓孩子升入初中后贏在起跑線上，我在這里推薦小學高年級同學可以去看看類似于《鮮素材》這樣的作文素材雜志，內容明確生動有趣，不像一般的作文書一樣，好的素材才是一把讓學生能讓學生脫穎而出的利劍。關注時事也是一個提升學生眼界的方式，關注國內外的大事結合自己的看法融入作文之中也是能夠讓小學生鶴立雞群的法寶。

在現代教育競爭激烈的大背景下，孩子們的能力就顯得尤為重要，合理作文能力提前化的培養能夠讓小學生提前適應更高水平的作文學習，也能在同齡人之中脫穎而出，所以我覺得作文能力提前化教學必將成為未來小學教育發展的一種趨勢。