安全工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與探索

馬有營(yíng)

(濱州學(xué)院 化工與安全學(xué)院，山東 濱州 256600)

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，也是鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的一門實(shí)踐類課程[1-2]。但目前，本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)存在管理不嚴(yán)格、學(xué)生態(tài)度不積極、客觀條件不能滿足實(shí)際需求等諸多問題，達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。因此，本文對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行了全面剖析，并提出了相應(yīng)的改革措施，為提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量提供參考。

1 安全工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)概況

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科大學(xué)四年最后一門實(shí)踐課程，將本班學(xué)生按照3～4人為一個(gè)小組進(jìn)行分組，每組安排一名指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師的作用是給每位學(xué)生擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理，最終形成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)開始時(shí)間為每年的12月份，1月份進(jìn)行開題答辯，3月份進(jìn)行中期答辯，結(jié)束時(shí)間為每年的6月份，6月中旬進(jìn)行畢業(yè)答辯。此時(shí)，正值大四學(xué)生考研結(jié)束，本科課程的學(xué)習(xí)也基本已經(jīng)完成，有大量的時(shí)間用于畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2 安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析

2.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開題階段存在的問題

目前，濱州學(xué)院安全工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目主要以實(shí)驗(yàn)研究類為主，其次為理論研究類[3-5]。實(shí)驗(yàn)研究類論文主要以指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目為載體，理論研究類主要是利用安全工程專業(yè)理論對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的企業(yè)進(jìn)行安全管理研究，提出預(yù)防事故發(fā)生的對(duì)策。教師制定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目的時(shí)間大約為12月份，開題答辯時(shí)間為1月份，中間大約有一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，并對(duì)課題有一個(gè)全面的了解，撰寫國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出自己論文的研究?jī)?nèi)容以及研究方法乃至論文實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。時(shí)間有點(diǎn)緊迫，再者，此時(shí)學(xué)生剛剛結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1年的考研復(fù)習(xí)，研究生入學(xué)考試剛結(jié)束，學(xué)生難免有松懈情緒。因此，在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)完成開題報(bào)告的話，開題報(bào)告的質(zhì)量就難以保證。另外，由于學(xué)生在開始畢業(yè)論文之前，對(duì)教師的科研課題了解不是很多，因此，入門比較難，經(jīng)常存在教師擬定的題目學(xué)生看不懂的情況。這就需要學(xué)生拿出大量的時(shí)間去閱讀文獻(xiàn)，這對(duì)學(xué)生的耐心也是一個(gè)較大的考驗(yàn)。

2.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)行階段的問題

畢業(yè)論文進(jìn)行階段存在的問題也比較多，主要包括以下幾點(diǎn)：(1)考研復(fù)試與畢業(yè)設(shè)計(jì)的沖突。畢業(yè)論文進(jìn)行階段主要是在2月份，此時(shí)學(xué)生的考研成績(jī)馬上公布，國(guó)家線也馬上出爐，學(xué)生的心思主要在考研復(fù)試方面，無心顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，因此，考研復(fù)試占據(jù)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的大量時(shí)間；(2)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)器材不齊全。由于實(shí)驗(yàn)研究類論文需要做大量的實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才能進(jìn)行分析。而實(shí)驗(yàn)室中的耗材種類不一定齊全，即使有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，是否在保質(zhì)期內(nèi)也很難保證。實(shí)驗(yàn)器材也可能存在長(zhǎng)久不用導(dǎo)致?lián)p壞的情況，因此，實(shí)驗(yàn)材料以及實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備也需要花費(fèi)一定的時(shí)間，這就給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)增加了不少麻煩；(3)操作安全性難以保證。由于實(shí)驗(yàn)過程中可能存在高溫高壓、有毒有害化學(xué)藥品等危害學(xué)生身體健康的因素。因此，學(xué)生在操作過程中的安全性難以保證。曾有學(xué)生在對(duì)錐形瓶進(jìn)行加熱時(shí)將錐形瓶的蓋子牢牢蓋住然后用水浴鍋進(jìn)行加熱，幸有指導(dǎo)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，才沒能釀成傷害事故，這也提醒廣大指導(dǎo)教師在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)需要將學(xué)生的身體健康以及操作安全性放在第一位。(4)學(xué)生自身比較松懈。在論文進(jìn)行階段，由于學(xué)生們馬上面臨畢業(yè)，身心比較放松，同時(shí)感覺畢業(yè)設(shè)計(jì)不會(huì)卡人，所以不把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)回事的學(xué)生也大有人在。這也直接導(dǎo)致了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的下降，達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)作用。部分就業(yè)學(xué)生甚至直接以實(shí)習(xí)的名義到意向企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，把畢業(yè)設(shè)計(jì)拋到腦后。部分學(xué)生尤其是男同學(xué)，面臨畢業(yè)馬上就要分離的局面，總想利用最后僅有的幾個(gè)月時(shí)間進(jìn)行打籃球、玩游戲、喝酒等娛樂活動(dòng)，無心顧及畢業(yè)設(shè)計(jì)。(5)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。由于學(xué)生在大一到大四學(xué)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)理論課以及專業(yè)課程，從來沒有接觸過有關(guān)科研工作，更不會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理，這就使學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)難上加難，需要利用僅有的幾個(gè)月時(shí)間對(duì)科研方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這無疑也耽誤了大量的時(shí)間。(6)部分實(shí)驗(yàn)儀器用戶量過大。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)階段基本在同一時(shí)間進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室中的部分實(shí)驗(yàn)儀器往往會(huì)出現(xiàn)幾名學(xué)生甚至幾個(gè)課題組同時(shí)使用的情況，這就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)需要排隊(duì)進(jìn)行，這也減緩了畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度。(7)由于客觀因素，導(dǎo)致數(shù)據(jù)獲取困難。這類問題往往出現(xiàn)在安全管理以及安全設(shè)計(jì)類論文題目當(dāng)中。由于這一類畢業(yè)論文題目中的數(shù)據(jù)往往不是通過實(shí)驗(yàn)獲取而是通過到企業(yè)調(diào)研或者利用調(diào)查問卷的形式獲取。但是由于企業(yè)自身有些安全管理類資料本身是保密的，不方便外傳，獲取就比較困難。調(diào)查問卷是獲取數(shù)據(jù)最直接且最簡(jiǎn)單有效的方法。但是該方法存在的問題也比較多，首先是，選取的樣本數(shù)量必須要夠多才能保證所獲取的數(shù)據(jù)比較有代表性。其次，被調(diào)查人員是否愿意配合調(diào)查，或者被調(diào)查人員在填寫調(diào)查問卷時(shí)是否抱著負(fù)責(zé)任的態(tài)度進(jìn)行填寫，這些問題都將直接影響到論文結(jié)論的準(zhǔn)確性。

2.3 論文結(jié)束階段存在的問題

論文結(jié)束階段的時(shí)間主要是每年的5月份到6月份，此時(shí)，考研學(xué)生已經(jīng)收到了各個(gè)學(xué)校的入取通知書，就業(yè)學(xué)生也已經(jīng)簽訂了就業(yè)合同，找到了自己心儀的公司。此時(shí)的學(xué)生比較難以管理。大家都在憧憬著畢業(yè)之后的日子，同時(shí)又面臨離校，難免有傷感情緒。因此，接下來的答辯工作，學(xué)生們更是無心積極準(zhǔn)備。所做的ppt主要以文字為主，基本靠復(fù)制粘貼論文里面的內(nèi)容。同時(shí)，做完實(shí)驗(yàn)后的實(shí)驗(yàn)室缺乏后期整理工作。試劑瓶、試管、燒瓶、藥品以及實(shí)驗(yàn)器材堆放雜亂。答辯過程中，也一般都是照著ppt念文字，而不是在ppt的指引下，在自己完全理解且牢牢把握自己畢業(yè)論文重點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行理解性匯報(bào)。同時(shí)，畢業(yè)論文格式難以做到跟論文模板統(tǒng)一，格式性錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)。答辯結(jié)束后，沒有按照答辯委員會(huì)老師提出的修改意見進(jìn)行修改的情況也大有人在，因此，最終提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量普遍不是很高，都或多或少的存在一部分問題，下一步需要對(duì)這一問題進(jìn)行修正。

3 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)改革措施

針對(duì)上述畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，作者認(rèn)為，需要從以下幾個(gè)方面對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行改革，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

3.1 提前定題目，讓學(xué)生早些入題

針對(duì)目前開題階段學(xué)生入題難的問題，指導(dǎo)教師可以提前給學(xué)生定題目，比如在大二階段，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了自己所學(xué)的專業(yè)，并能提出比較簡(jiǎn)單的專業(yè)類問題，此時(shí)教師可以將學(xué)生畢業(yè)題目提前告知。這樣一來學(xué)生可以提前查閱與自己畢業(yè)論文題目有關(guān)的資料，課余時(shí)間可以增進(jìn)了解，有不明白的地方，也可以及時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。有條件的話，最好在大一到大三期間開展畢業(yè)論文相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作，從而緩解每年畢業(yè)季實(shí)驗(yàn)室儀器的使用需要排隊(duì)的現(xiàn)象。針對(duì)于安全管理和安全評(píng)價(jià)類論文，學(xué)生也可以利用暑假時(shí)間，或者利用認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)期間抑或利用課余時(shí)間提前做問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行提前梳理，去除不可用數(shù)據(jù)，為畢業(yè)論文提前做準(zhǔn)備。另外，指導(dǎo)教師也可以讓學(xué)生在大一到大三期間利用課外時(shí)間參與指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目，幫助指導(dǎo)教師做實(shí)驗(yàn)整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，提前對(duì)科研工作有一定的認(rèn)識(shí)，為后期畢業(yè)設(shè)計(jì)的開展打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生在大一到大三期間參加各類學(xué)科競(jìng)賽，通過準(zhǔn)備學(xué)科競(jìng)賽作品，提升自己的動(dòng)手能力和獨(dú)立鉆研、攻克難題的能力。

3.2 提前開展實(shí)驗(yàn)室排查工作

為了保證畢業(yè)生順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)工作，建議每年10月份學(xué)院組織畢業(yè)論文指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文所需要的實(shí)驗(yàn)耗材和實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)室管理人員按照統(tǒng)計(jì)清單對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)耗材和實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行排查、檢修，對(duì)缺少的實(shí)驗(yàn)耗材及時(shí)通知各位指導(dǎo)教師，按時(shí)購(gòu)買補(bǔ)充，為12月份畢業(yè)生開題以及后期畢業(yè)論文相關(guān)工作做好充足的準(zhǔn)備。

3.3 開展畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

為了保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的安全性，提高學(xué)生的安全操作能力，在畢業(yè)論文開始之前有必要讓學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中需要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)因素、存在的安全隱患有哪些，充分保證學(xué)生的人身安全。另外，指導(dǎo)教師給學(xué)生擬定題目時(shí)盡量避開危險(xiǎn)性較大的畢業(yè)設(shè)計(jì)，選擇操作過程相對(duì)較為安全的題目，從而避免學(xué)生接觸危險(xiǎn)因素，發(fā)生不必要的人身傷害。為了保證安全培訓(xùn)的效果，建議培訓(xùn)完成后對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全操作考試，考試分為筆試和實(shí)際操作兩部分，成績(jī)合格者方可進(jìn)行下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)論文研究工作。

3.4 增設(shè)科學(xué)研究類課程

由于實(shí)驗(yàn)研究類畢業(yè)設(shè)計(jì)往往需要設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并通過實(shí)驗(yàn)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)自己研究的問題進(jìn)行總結(jié)。因此，有必要在本科階段加入一部分有關(guān)科學(xué)研究的課程。比如《科學(xué)研究方法》、《實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理》、《MATLAB基礎(chǔ)與應(yīng)用》、《Origin操作基礎(chǔ)與應(yīng)用》等科研類課程，讓學(xué)生有一定的科研基礎(chǔ)，為后期畢業(yè)設(shè)計(jì)提供方便，同時(shí)也為學(xué)生以后讀研做相關(guān)科研工作打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生在大一到大三期間積極參加學(xué)校組織的各類科學(xué)研究類課堂及報(bào)告，讓學(xué)生對(duì)科研有一定的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)，這對(duì)學(xué)生參加各類學(xué)科比賽，了解最新的科學(xué)研究方法，了解各領(lǐng)域最前沿的技術(shù)裝備都有很大的幫助，同時(shí)，也為學(xué)生今后的升學(xué)深造提供良好的學(xué)術(shù)氛圍。

3.5 聯(lián)合學(xué)生科，保證學(xué)生紀(jì)律

為了保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的紀(jì)律性，有必要聯(lián)合學(xué)生科一起制定畢業(yè)生日常行為規(guī)范、畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)考勤管理等相關(guān)文件規(guī)定。把學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間的日常表現(xiàn)納入最終畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)，建議日常表現(xiàn)占總成績(jī)的20%，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量占50%，答辯成績(jī)占30%。最終成績(jī)不合格者將取消學(xué)位，以此加強(qiáng)學(xué)生的自律性，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量。指導(dǎo)教師制定簽到表，讓學(xué)生每天來實(shí)驗(yàn)室之后第一件事就是到指導(dǎo)教師辦公室簽到，包括上午到實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間和離開實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，下午到實(shí)驗(yàn)室時(shí)間和離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)間，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生簽到情況對(duì)學(xué)生日常成績(jī)進(jìn)行打分。

3.6 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室善后處理工作

往年學(xué)生做完畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部雜亂無章。缺少后期的打掃清理工作。這也導(dǎo)致很多實(shí)驗(yàn)藥品由于缺乏正確的保存措施而失效，部分實(shí)驗(yàn)儀器由于使用結(jié)束后維護(hù)不當(dāng)而出現(xiàn)故障，影響后期的使用。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室善后處理工作是非常重要的，建議指導(dǎo)教師在在自己指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作后安排學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)藥品、維護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，避免給學(xué)校造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

4 結(jié)論

針對(duì)安全工程專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)開題階段、論文進(jìn)行階段、論文結(jié)束階段等不同階段存在的考研復(fù)試與畢業(yè)設(shè)計(jì)的沖突、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)器材不齊全、操作安全性難以保證、學(xué)生自身比較松懈、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、部分實(shí)驗(yàn)儀器用戶量過大、部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取困難等諸多實(shí)際問題。提出了提前定題目，讓學(xué)生早些入題、提前開展實(shí)驗(yàn)室排查工作、開展畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)、增設(shè)科學(xué)研究類課程、聯(lián)合學(xué)生科，保證學(xué)生紀(jì)律、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室善后處理工作等改革措施，以提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成質(zhì)量。