歌唱演員綜合素質的培養

周芳

【摘 要】演員通過演唱來表達歌曲的內涵和情感，使觀眾得到“真善美”的藝術享受。想要成為一名合格演員，培養綜合素質尤為重要，綜合素質包括演唱創作素質、真實和信念感的心理素質和德藝雙馨的職業道德。

【關鍵詞】演員;素質

中圖分類號：J603 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0041-01

絕大多數歌者都具備優異的嗓音條件，但真正能將歌曲內容、內涵、意境充分體現的歌者甚少。作為歌唱演員本身具備了較好的歌唱生理條件和天賦，當然他們之間存在著一定的差異。作為一名歌唱演員，要在技術上不斷打磨，俗話說得好：一天不練自己知道，兩天不練老師知道，幾天不練觀眾知道。在藝術內涵上，要從各個方面汲取知識，不斷充實自己的大腦，才能對作品有深刻的認識，從而更好地完成作品。

一、技術能力的培養

“臺上一分鐘，臺下十年功”，這個“功”主要是講專業技術。演唱素質基本功的訓練，通過科學的發聲技術訓練獲得。它主要包括（一）共鳴（管道）：使頭腔、鼻咽腔、口腔、胸腔共振達到共鳴;（二）混聲：真假聲結合，真中有假，假中有真;（三）咬字、吐字、行腔、歸韻;（四）氣息;（五）情感;（六）完整演唱作品。這些素質的訓練要通過音階的訓練來完成：1、哼鳴（高位置）;2、母音練習：撮口、開口、閉口音;3、連音和跳音練習;4、歌曲演唱處理。在這些素質練習中要培養演員的穩定的注意力。敏銳的感受力，良好的表現力。使演員能夠在技術和學習能力上得到培養和提高。

二、創作能力的培養

藝術來源于生活，他人和自己豐富的生活和人生體驗都是歌唱二度創作的來源，我們要廣受博取，從而分析研究作品的人物情感、思想內涵，并認真觀察感受不斷總結，才能最大限度地、 準確表現人物和思想內涵。例如歌劇《傷逝》中的一個唱段《風蕭瑟》，這首聲樂作品選自作曲家施光南的第一部歌劇《傷逝》“秋”場中的一首女高音詠嘆調，是劇中女主人公子君最具代表性的唱段。一開始“風蕭瑟，葉飄落，人生是這樣地令人迷惑”，作為一名演員必須融入女主角子君的生活，即便沒有子君的經歷，但張嘴的瞬間就要唱出生活的艱辛以及對生活的不滿，演唱時情緒低落，充滿難過、悲傷、不滿的情感，再結合秋風的寒冷，把內心的凄涼、迷茫訴說出來。再例如《風蕭瑟》中“秋風啊，請你告訴我，在人生的長河里，為什么盡是風急浪險的漩渦;落葉啊，請你告訴我，在生活的枝頭，為什么結下的盡是苦果。啊，生活啊生活，我為你苦苦地思索，如今我像等待著你的判決，宣布我純真愛情的罪過……”這段強烈的表達了子君對現實生活的不滿，所在演唱時情緒要激動悲憤。如何獲得這樣激烈的情感表達，我們就要從生活中尋找體驗，當你激動地和別人對質時，你就仿佛把生活當做他人，雙手放在對方的肩上，第一次“請你告訴我”，再到第二次“請你告訴我”，情緒上的遞進和音樂的走向，將唱段推向高潮，再一次對生活進行吶喊，到最后的無力及無奈。

三、真實和信念感的心理素質

演員需要有良好的心理素質，這是藝術創作的基礎。首先，要從作品出發，理解一度創作的意圖。真實的表達作品的思想情感，例如歌曲《草原上升起不落的太陽》：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百鳥齊 飛翔”畫面感極強，草原寬廣美麗，演唱要用通暢明亮的聲音，開放的情緒，直抒胸臆，表現贊美的情感。情感要真實質樸，不要“擠感情”。演唱同時要去除雜念，建立自信。再如歌曲《黃河漁娘》，音樂形象主要是以生活在黃河岸邊的漁家姑娘的生活為原型來展開的，姑娘的美并不止柔美，還有悲壯淳厚之美。每個地區每個民族都有賴以生存的特殊環境環境，不同的生活習慣與表達方式也有所不同，站在黃河邊看著奔騰不息的河水和站在西湖邊看的湖光山色的感受肯定大不相同，這些背景形象就是給我們提供了無限的想象力，就像美術作品勾勒出人物畫的大輪廓，歌聲和形象一定要表現出作品的真實性，必須相信自己就是那個人物，具有真實性。沈湘老師先說，做一名歌唱家，演唱是不能光靠嗓子的，還要靠腦，要準確地理解所要表達的東西;還要靠心，唱出心聲、唱出情感。

四、“德藝雙馨”的藝術品質

“做藝先做人”，藝術創作的審美要求是“真、善、美”，演員在藝術創造中要把持謙虛謹慎，戒驕戒躁的態度和學人之長，補己之短，團結合作的精神，樂于助人，不計價個人得失。遠離是非、嫉妒和誹謗。一位表演大師說過：“臺上只有小演員，沒有小角色”。對藝術要精益求精，從小角色演起，從伴唱唱起，踏踏實實做人做藝，藝術之路才會越走越遠。

綜上所述，演員綜合素質的培養離不開老師的辛勤教導、演員的刻苦努力還要具備良好的心理素質和道德觀念。藝無止境，歌唱藝術總是在不斷地追求真善美的路上，力求更加完美，對歌唱演員的要求也更加嚴格，建立高品位的藝術標準，從技巧、內涵、人物形象等去塑造角色，需要一步一個腳印，一點一滴地堆砌。韓愈曾說：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”歌唱藝術需要歌唱演員用嚴謹的態度對待，才能帶給觀眾更好的作品。

參考文獻：

[1]郭亦潔.淺談音樂劇“鬼魂”人物形象塑造手法的作用——以《搖滾莫扎特》為例[J].中文信息，2019，（8）：289-290.

[2]葉茂青.音樂劇中人物塑造問題初探——以原創音樂劇《海上·音》中男女主人公為例[J].北方音樂，2016，36（11）：162-164.

[3]高彥.音樂劇的多元藝術特征分析——以音樂劇《貓》為例[J].懷化學院學報，2017，36（4）：106-108.

[4]吳少華.音樂劇聲樂演唱部分的特征分析——以《歌劇魅影》為例[J].大舞臺，2015，（3）：35-36.

[5]王藝蓓.中國小劇場音樂劇之初探——以音樂劇《番茄不簡單》為例[J].音樂時空，2015，（21）：29-30.

[6]劉歡.淺析歌唱演員對作品的理解[J].文藝生活·下旬刊，2017，（1）.