離學術漸遠的學術圈會議

趙英男

雖入隆冬，卻正是一年中學術會議熱鬧的光景。各個學校的知名教授、青年教師以及有想法的研究生，無不是高鐵上申報項目、航班上趕論文。來自五湖四海的他們如此繁忙的背后，有一個共同目標，那就是參加學術會議。

現實地說，學術會議更準確的名稱是學術圈會議。通過短則一兩日、長則三五天的議程，在一場場看似激烈的論辯、尖銳的提問以及剛開始就要結束的商榷里，還有貌似自然而然的落座順序、晚宴席別安排中，我們不難發現：做學問的人未必都去參會;但參會的人，卻大概率都在一個“圈子”內。

雖然我們常說學術討論是一個對等、平等交流的場合，但這個圈子也有核心與邊緣的秩序。大致來說是由知名教授、核心期刊編輯、青年教師以及半只腳踏入學術門檻的研究生組成。精英教授依托多年積累的學術聲望、行政地位等往往作為會議的發起人，或是致辭或是總結，角色重要但未必是會議現場主角。

圍繞學術會議所構建的圈子，雖然有“和諧共生”的一面，但也存在著讓學術會議越來越遠離學術的危險。從教師角度思考，為了完成項目要求、考核要求以及償還人情債，他們不得不奔走于各個會場之間，致辭講話多、演講報告多、倡議號召多，但討論批評少、總結反思少，學術會議成為了個人獨白而非多人交流。

從學生角度來看，為了自身能力提升以及日后工作機會，參與一定的學術會議不僅有益甚至必要。但在大環境下，很容易成為“空中飛人”，拿著一篇論文在多個會場報告。這看似是一種浪費時間的非理性，但其中隱含著復雜的利益計算：“混個臉熟”，從學生時代就找好這一輩同行中與自己彼此呼應的“同道”。

此時，學者或學生離學術圈越近，離學術反而越遠。學術會議呈現出非學術乃至反學術的特征。那么如何平衡學術與學術圈？或許這取決于我們自己的選擇。