高校思政跟進社會網絡化的探索

王靖凱,韓心笛

(中國人民大學新聞學院,北京 100872)

隨著互聯網的發展，人們在享受網絡帶來的便利的同時不能忽視的是，國內外敵對勢力竭力利用網絡同我們黨和政府爭奪青年。高校思政面臨著新的機遇和挑戰，網絡的虛擬性、隱蔽性對思政提出了更高的要求，網絡的開放性、交互性、主體性等特點又給網絡思政提供了有利條件。高校應針對實際，改變傳統思政方法，加強網絡思政，順應網絡化趨勢的迅猛發展，利用網絡開始自己新的思政航程。掌握了網絡的思政，才擁有思政的未來。

1 高校思政跟進社會網絡化起始點確定

1.1 利用網絡促進大學生的思政水平

建立專門網站，開發網絡思政課程，豐富思政資源，加強和創新思政手段。利用QQ、微信及時了解掌握學生的情況，節約時間，提高思政效率。還可以進行網上心理健康教育,因為網路的隱蔽性與保密性，可以讓學生敞開心扉。大力宣傳社會主義核心價值體系，使網絡成為宣傳社會主義世界觀、人生觀、價值觀的主要陣地。

1.2 思政教育規范大學生的網絡生活

教育學生正確使用網絡工具，進行健康的網絡交往，避免沉迷網絡。更要養成網絡自律的精神，在純熟利用網絡獲取知識的同時，要提高對虛假低級庸俗反動色情內容的辨別能力。要分清真善美假丑惡，做到不涉足不良網站，不瀏覽不健康內容。進行健康網絡交往的時候,一定要是非分明，遵紀守法，不侮辱誹謗他人，更不能隨便傳播消極情緒。應當開展健康有益的活動，樹立自我保護意識，避免上當受騙。網絡是虛擬的，而且具有易于隱蔽的特點，不易發揮社會的輿論監督作用。所以，個人的道德自律就成為網絡健康的基本保證。在網絡生活中，大學生尤其要培養自律精神,在沒有外在監督的空間網絡范圍內做到自律，將思政規范通過自己的實踐最終內化為個人的品質，使大學生成為一個德才兼備的人。

2 高校思政跟進社會網絡化的策略

2.1 變被動防范為主動跟進

面對日益迅猛的網絡化大潮，學生的生活和學習方式均受到了網絡的巨大影響。所以必須充分認識加強和改進網絡環境下思政工作的重要意義，認真研究網絡環境下思政工作的特點和規律，積極探索進一步加強和改進學校思政工作的新途徑和新方法。

2.2 建好主流網站占領制高點

建立專門網站，利用網絡手段加強思政教育，為學生創建集教育性、思想性、多樣性于一身的網站，占領網絡制高點。

2.3 打造網絡思政專業隊伍

新時代對思政教育工作者提出新要求。為了跟進社會網絡化，就要打造網絡思政專業隊伍，融網絡技術和思政教育工作于一身，把思政和網絡技術結合起來。這就要求從事思政工作的教師，一方面練好基本功，提高思政教育的水平;另一方面要學習和運用網絡知識，使用好網絡手段，才能解決好新時代思政工作面臨的挑戰和問題。

2.4 網內網外兩手抓

實現“網內網外兩手抓，兩手都要硬”的網絡道德教育新格局。一方面，在常規思政教學的基礎上，要提高課堂教學的針對性、主動性、實效性和時代性，促進學生道德素質的提高和道德境界的升華。另一方面，從新的理論視角出發，對網絡化環境下的思政工作加以重新建構，主要在平日的思政課程的教學中，開展網絡教學的行動研究，理論結合實踐，修正網絡化時代思政的有關理論和做法，論證網絡時代思政方式的可行性，積累提高學生思政水平的成功經驗。

3 高校思政跟進社會網絡化的有效路徑

3.1 建立思政網站，網絡環境下學科教學中的思政滲透，開發網絡思政課程資源

一是主動為學生創造在學校上網的條件，保證網絡交流的自由、開放和民主。

書記熱線：書記是學校思政的第一責任人，通過書記親自抓思政，帶動學校全員參與思政工作。通過書記熱線可以實現與教師、學生、家長及社會的溝通。主動接受社會對學校辦學的監督和支持。

教師熱線：為教師依法從教、規范從教特別是輔導員的工作提供理論支持和開展思政工作的新渠道。

學生頻道：教育學生學會學習、學會做人、學會合作、學會做事、學會選擇、學會判明是非，培養學生良好的思想政治素質、公民意識和社會責任感；為學生創設展現個性、傾訴心聲的環境；讓學生通過班級主頁增強對班集體的認同，對學生進行集體主義教育。

二是建立班級微信群和QQ群，提高學生的集體意識和凝聚力。

教育的主體是學生。建立班級微信群和QQ群這種新型的教育模式，使學生有一種參與感，提高學生的集體意識和凝聚力。在集體之中交流學習經驗，增強人際的溝通與交流，為班級的工作出謀劃策，遇到困難群策群力，提高了思政工作的實效性。

3.2 利用網絡工具構建交流互動的平臺，架起心靈溝通的橋梁

跨越時空的網絡平臺，可以擴大思政教育的內涵與外延。除了思政課主渠道，還可以與學科相聯系，打造課程思政，制作網絡思政課程。學生們可以在網絡上學習思政課的教育內容，還可以與老師、同學互動交流。網絡學習可以在任何時間地點進行，培養學生的自律精神和自學習慣。

利用QQ和微信做學生的思想工作成為新時代的教育手段。運用QQ和微信進行思想交流與溝通可以有效化解面對面的尷尬和心理障礙，可以深入探討深層次的敏感心理話題。況且QQ和微信不受時間和地域限制，可以做到及時溝通與交流，及時掌握學生的思想狀況，使QQ和微信成為教育學生的工具，及時培養學生們的世界觀、價值觀、人生觀。

網絡為思政工作提供了豐富的資源，而且突破了時間和空間的限制。能將家庭、學校、社會的影響有機整合起來，極大地拓展了思政的時間和空間。利用網絡加強高校思政工作的時效具有時代價值和現實意義。