魏文侯識人用人有絕招

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戰(zhàn)國時代，最早稱雄稱霸的，不是強秦，而是他的鄰居魏國。當時，魏國越過黃河，向西攻占秦國領地，把秦國打得招架不住，硬是在秦國的地盤上挖下一大塊，建立了西河郡。這件事一度成為秦國幾代君王心頭的恥辱。

讓魏國成就霸業(yè)的，是魏文侯。他也是司馬光在《資治通鑒》里推介的第一位有為的君王。

魏文侯的成功，核心競爭力在于：他有高超的識人、用人能力。

看看這些鼎鼎有名的大人物，都是魏文侯用起來的：

李悝，率先變法，頒布《法經》，此經是商鞅在秦國變法的起點；

吳起在魯國受排擠，魏文侯用其變法，為魏國攻占了西河郡；

西門豹治鄴，成為歷史教課書中的經典人物；

任用名將樂羊，為其攻下中山國；

…………

這些籠絡人才，“唯才是舉”的用人之道，有為君王都能把握，與其他君王不同，魏文侯還有更勝一籌的地方。《資治通鑒》記載了魏文侯識人、用人的高明之舉，傳為佳話。

魏文侯選用相國時，鎖定了兩位候選人：魏成和翟璜。當時李悝變法已經獲得成功，但還不具備做相國的條件。魏文侯悄悄把李悝叫過來，就兩個候選人中該用哪一個，征求李悝意見。李悝腦子聰明，不說明具體用誰合適，但如此這般地向魏文侯講了幾個參考條件，魏文侯一聽，心里便明白了。

等李悝剛從王宮走出來，翟璜已經焦急的在門口等候了。李悝當初是由翟璜推薦給魏文侯的，翟璜對他有知遇之恩，翟璜料想，李悝肯定會在魏文侯面前為自己說好話。見到翟璜等在門口等待李悝的好消息，李悝心里暗自慶幸，自己留了個心眼兒，沒直接向魏王說明用誰，要不然可把人得罪了。李悝很客觀地對翟璜說，魏王沒說明要用誰，但據(jù)我的判斷，可能不會用您，要用魏成。

翟璜一聽大為惱火，氣憤地說，我哪一點兒比那魏成差？魏國發(fā)展到今天，哪個重要人物不是我推薦上來的？像你李悝，還有吳起、樂羊、西門豹、太子師屈侯鮒……魏國能有今天，是我發(fā)現(xiàn)的人才啊！

李悝穩(wěn)了穩(wěn)神兒，向翟璜講了其中的道理，翟璜聽了，心服口服，不得不佩服魏文侯高超的識人用人眼光。

原來，翟璜向魏文侯推薦的，都是能力超群、干事創(chuàng)業(yè)的人才，像上述李悝、樂羊等人，確實為魏國發(fā)展立下了卓越功勛。而魏成也向魏文侯推薦了不少人才，他們的人才類型跟翟璜推薦的，完全不一樣。他們是誰呢？知名的有子夏、田子方、段干木……，子夏是孔子年輕的弟子，據(jù)說《論語》都是由他率領弟子們編撰的。田子方是孔子弟子子貢的學生，他們這些人，都是德高望重、視野開闊、格局寬廣、境界高遠的一代大儒，是帝王之師啊。他們來到魏國后，雖不參與具體政務，但魏文王對他們很佩服，拜他們?yōu)閹煟瑖掖笫乱髑笏麄兊囊庖姟６澡扑]的一干人才，魏文侯則任用為能臣將相，作為將才使用。一方人才為師，一方人才為將，在魏文侯眼里，高下立現(xiàn)。正是看到這種區(qū)別，李悝才向翟璜說明，翟璜與魏成相比，兩人識人、薦人的境界有明顯差異，魏文侯更看重的，肯定是魏成。翟璜心里服了。

子夏、田子方有什么過人之處，讓魏文侯甘愿拜為老師呢？

一次，魏文侯請?zhí)镒臃叫蕾p音樂。一曲過后，魏文侯聽得津津有味，他對音樂很有研究，高興之余，想要顯示一下自己的音樂造詣。他指著編鐘，對樂師說，左右兩邊聲音不大對稱，左邊的聲音高了一些。沒想到田子方不但沒有恭維，還非常尖銳地指出：“君明樂官，不明樂音。”意思是提醒魏文侯，作為一個賢明的君王，在于能夠識辨官員的高下，關鍵在于能識人、用人，而不在于識別音階的高下。那些把心思用到音樂上的君王，不大可能成為明君。一個明君，在于“用人”，而官員，在于“任事”。君王用人，是要把官員放到合適的位置上，官員任事，是在自己崗位上認真履職履責。以魏文侯對樂師指點音階高低這個行為來看，將來他有可能對官員指指點點，干預他們職責范圍內的事情，在具體事情上指手畫腳。做為君王，把人看準，將合適的人放到合適的位置上就行了，至于操作層面上的事兒，管得過細，反而會讓官員們不知所從，影響他們的執(zhí)行力。

魏文侯聽了，心有慚愧，深感佩服。他深深認識到：田子方等人格局、境界之高，不是一般人才能比的。

魏文侯的高明之處在于，他不僅能夠看到人才在操作層面的才干和能力，更能夠看到人才的格局和境界。他明白：一個人的格局有多大、境界有多高，決定了他成就事業(yè)的大小。