公共圖書館如何更好地開展青少年閱讀推廣工作

韓東玉

摘 要：在公共圖書館的日常工作中，開展青少年閱讀推廣工作是其中的一項重要服務活動，這項工作的開展有助于青少年的健康成長，能夠培養青少年的思考能力。本文主要圍繞如何更好地開展青少年閱讀推廣工作進行簡要的分析。

關鍵詞：公共圖書館 青少年 閱讀推廣

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）02-00-01

前言

公共圖書館是思想交流、文化傳播的主陣地，在一定程度上擔負起文化建設的重任。因此，公共圖書館需要幫助社會公眾，尤其是青少年群體養成一個良好的閱讀習慣，這樣才能夠提高我國的全民素質，推動我國未來的更好發展。基于此，圍繞公共圖書館如何更好地開展青少年閱讀推廣工作進行分析具有重要的意義。

一、開展青少年閱讀推廣工作的主要意義分析

1.能夠促進青少年心智的健全發展

當人們能夠養成一個良好的閱讀習慣，他們會通過持續深入的閱讀獲得前人留下的知識與智慧。如此，在對社會事務的處理中，就可以運用所學的知識進行解決。青少年群體影響著我國未來的發展，如果該群體能夠能夠養成一個良好的閱讀習慣，那么通過就能夠通過不斷的閱讀獲取更多的知識，這樣他們的視角也會得到拓寬，他們的人生格局也會更加寬廣。現如今，青少年的學習壓力較大，有一些青少年甚至被壓力所壓垮，產生了一定的心理問題。另外，在網絡信息時代下，網絡中一些不良的信息會影響青少年的細膩發展。因此，就需要對青少年的閱讀進行適當的引導，幫助他們甄別有價值的信息[1]。故此，公共圖書館需要重視青少年群體的閱讀推廣活動，如，開展青少年書友交流會等，通過豐富多彩的閱讀活動來激發廣大青少年的閱讀興趣，提高他們的文化修養。那么通過不斷的閱讀，青少年就能夠感受到前人的智慧，能夠更加理性的看待外部事物，從而促進青少年心智的健全發展。

2.能夠使青少年學會與他人交流

閱讀乃是一種個人行為，無論有多少收獲，都只能夠算是一己之想法，與他人并沒有太大的關系。若是說閱讀乃是讀者在交朋友的話，那么青少年閱讀推廣活動的開展，便是一群青少年以作品為主題進行互相交流。如此，就會使個人的閱讀演變為群體的討論，而不同的青少年會有不同的思維想法，這樣就能夠促進他們的思維激撞。對于青少年而言，這種閱讀推廣活動為青少年與同學或者其他朋友一起交流與分享的機會。通過該活動可以使青少年學會如何他人展開交流，包括尊重他人的意見，清晰表達自己的觀點等等，能夠促進青少年的口語表達能力的發展。

二、開展青少年閱讀推廣活動的主要建議

1.豐富活動的內容

現如今，公共圖書館作為社會教育機構的職能越來越顯著，對于提高社會公眾的文化素質有著重要的作用。那么在青少年的閱讀推廣活動中，公共圖書館可以舉辦內容豐富的活動，以便激發更多的青少年群體參與到閱讀之中，使他們樹立一個良好的閱讀習慣。例如，公共圖書館可以設立唐詩宋詞專柜，或者是設立一些與青少年學習特點有關的圖書專柜，如中外文學名著專柜等，以便于青少年的借閱[2]。另外，還可以結合本館豐富的地方文獻，開展一些活動來引導青少年深入鄉間，如“我愛家鄉萬里行”的活動。那么在這個活動中，青少年就可以通過讀有字的書來行萬里路，從而促進青少年的健康成長。

此外，圖書館還可以多舉辦一些講座活動，為青少年群體提供一個接觸課外知識的平臺。現如今，在我國一些圖書館中，都紛紛開展了這方賣弄的工作。例如，上海圖書館，就開展了“名家解讀名著”的系列講座，吸引了廣大青少年群體的參與。

2.進一步完善基礎閱讀設施

青少年閱讀興趣的高低，與圖書館的辦館條件以及閱讀環境有著一定的關系。現如今，許多公共圖書館都從內裝飾著手，為青少年打造一個溫馨和諧的閱讀環境，并且不斷增加硬件設備的投入，以吸引廣大青少年的閱讀興趣。例如，我國一些圖書館設立了青少年專用閱讀報告廳，還有的圖書館設立了專供未成年使用電子閱覽室，并設立了“3D”影院，并且在館內增添了自助借還設備。如此，就能夠為廣大青少年提供一個文明、和諧的閱讀環境，為他們提供更加優質的閱讀推廣服務。

3.進一步創新閱讀推廣思維

現如今，隨著網絡信息技術的不斷發展，人們的生活習慣以及工作方式都有了較大的變化，許多青少年群體越來越傾向于電子閱讀。因此，公共圖書館需要順應青少年群體的這一變化，可以充分利用館內的數字資源，對數字閱讀進行大力的宣傳。例如，可以開展“網絡書香”數字圖書閱讀推廣活動，積極爭取上級政府部門的支持，在館內建立區文化共享工程中心，然后利用該平臺將網絡上適宜青少年閱讀的數字資源收集起來，定期在館內報告廳免費播放給青少年閱讀[3]。此外，公共圖書館需要建立自己的官網以微信公眾平臺，將館內的最新圖書信息及時發布到微信以及官網上，這樣家長就能夠隨時關注這些信息，更好的享受圖書館的資源與服務。

4.圖書館要主動走進校園

由于青少年群體大多在學校度過，他們的生活以及學習基本上不離開校園，尤其是許多地區的初高中都屬于封閉式學校，只有周末才能夠離開校園。因此，公共圖書館需要主動走進校園，要開展送書下鄉的而活動，定期到學校上門辦理借書證，或者直接現場借閱圖書。除此之外，還可以開展優秀圖書的推薦活動，開展“網上優秀電影展播”的活動，這樣就鞥能夠豐富廣大青少年群體的校園生活，激發他們的閱讀興趣，拉近他們與圖書館的關系。

結語

綜上，青少年代表著我國的發展未來，他們的文化素質以及思想素質會影響我國今后的發展。而作為具有公益性的文化服務機構，公共圖書館需要履行自己的職能，開展青少年閱讀推廣活動。在閱讀推廣活動的開展中，要豐富活動的內容;進一步完善基礎閱讀設施;創新閱讀推廣思維;并且要主動走進校園。如此，能夠促進青少年心智的健全發展;使青少年學會與他人交流;能夠促進我國更好的發展。

參考文獻

[1]吳佩華.公共圖書館如何更好地開展青少年閱讀推廣工作[J].大眾文藝，2017，23：189.

[2]顧平.公共圖書館在青少年閱讀推廣活動中的新思路——以通州區圖書館開展青少年閱讀推廣活動為例[J].河南圖書館學刊，2015，3511：5-7.

[3]周燕.論多元文化背景下少數民族地區的青少年閱讀推廣——以新疆公共圖書館為例[J].科技情報開發與經濟，2014，2408：105-107.