高考中力學試題的知識點分布統計研究

馮立峰 于嘉歡 高紅

摘?要：力學知識是高考物理試題中很重要的考查內容.對2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學知識點進行統計研究，幫助高中物理教師了解近幾年力學試題知識點分布及其特點，了解考綱中必考內容與細微變化，以及物理試題命題趨勢，從而幫助物理教師更好地進行教學工作，并且也有利于學生了解高考試題，了解學習的側重點，進而實現高效學習與備考.

關鍵詞：高考;力學;知識點;統計

文章編號：1008-4134（2020）01-0062?中圖分類號：G633.7?文獻標識碼：B

作者簡介：馮立峰（1973-），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，副教授，研究方向：物理學科教學.

高考試題是嚴格按照普通高等學校招生全國統一考試大綱編制的，黑龍江省的高考采用全國物理Ⅱ卷，主要考查物理學科的基礎知識及其應用，并且注重發散思維.力學是物理學的重要分支，在高考物理試題中占有很大比重.

1?2014-2018年高考力學試題知識點分布統計研究

1.1?物理力學試題的題型及分值統計

2014-2018年高考試題共包含五套試卷.從出題方式上看，試題主要分為選擇題和非選擇題兩種，其中選擇題包含單選和多選，非選擇題分為兩類：必考題和選考題.從分值上看，選擇題占48分，其中單選題占30分，非選擇題62分，共110分.

1.2?物理力學試題考查知識點統計

根據國家教育部頒發的《普通高等學校招生全國統一考試大綱》，全國物理Ⅱ卷力學試題考查的知識點共涉及到以下四本教材：人教版高中物理《必修1》《必修2》《選修3-4》和《選修3-5》.

1.2.1?選擇題

選擇題有兩種，單選與多選.首先先對近五年全國物理Ⅱ卷單選題與多選題的題號、試題呈現形式、考查知識點、分值以及所對應教材分別作出詳細統計（表1-表2）.

由表1可以看出，在2014-2018年里，全國物理Ⅱ卷力學單選題部分試題的呈現形式主要包括以下五種：直接提問、文字與圖形結合、分析圖像題、分析物理模型和與生活相關的實際物理問題.其中文字與圖形結合和分析圖像題考查較多，這就要求學生在掌握必要的物理知識后，還要學會分析圖像，分析其中包含的物理定律，并找到問題的解決方案.在知識點上，機械能守恒定律作為重點考查對象，在五年里共計考查三次，其中2016年和2017年連續考查.共點力平衡在2016年和2017年連續考查.牛頓運動定律每隔一年一考查，平拋運動規律和功每隔兩年一考查，動能定理和萬有引力定律每隔三年一考查.考查的知識點并不單一，或是多個知識的結合，或是結合數學方面的知識，著重考查學生的綜合能力.

由表2可以看出，在2014-2018年里，全國物理Ⅱ卷力學多選題部分試題的呈現形式主要包括以下三種：看圖題、一些具體的物理模型和與生活相關的實際物理問題.在知識點上，牛頓第二定律在2015年和2016年連續考查，機械能守恒定律在2015-2017年連續考查，勻變速直線運動規律隔一年一考查.另外考查的知識點幾乎都是多個知識的整合，這就要求學生在掌握必要的基礎知識后還要學會融會貫通，適當地舉一反三，找到知識內部的聯系.

1.2.2?非選擇題

非選擇題主要分為兩類：必考題與選考題，必考題約47分，選考題約15分，共62分.必考題部分又分為兩種題型，分別是實驗題與大題.對于選考題的考查，2014-2016年涉及三本教材：選修3-3、選修3-4與選修3-5，從三個中選擇一個作答.2017-2018年考查的教材出現變化，變為選修3-4與選修3-5，二者中任選其一作答.

（1）表3對2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題必考題中的實驗題的題號、試題呈現形式、考查知識點、分值以及所對應教材作出詳細統計.

由表3可以看出，2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題實驗題部分考查的知識點所涉及到的教材共兩本：必修一與必修二，其中以必修一為主，必修二的考查只在2016年出現過，至于必修一的考查相對來說則比較全面，有時還會出綜合性的考查，對學生知識的掌握要求較高.在具體的知識點上，將勻變速直線運動規律作為重點考查對象，在2015-2017年里連續考查，牛頓第二定律隔兩年一考查，彈簧部分的知識隔三年一考查.

（2）表4將對2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題必考題中的大題的題號、試題呈現形式、考查知識點、分值以及所對應教材作出詳細統計.

由表4可以看出，2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題必考題中的大題考查知識點所涉及到的教材共三本：必修一、必修二和選修3-5，著重考查必修一和必修二，選修3-5只在2018年考查了動量守恒部分.在知識點上，勻變速直線運動規律五年中共計考查四次，其中2014年和2015年連續考查，2017年和2018年連續考查.牛頓第二定律在五年內進行三次考查，并在2014年和2015年連考.考查形式多為多個知識點的結合，并且更加貼近生活，這就要求學生要多關注生活，聯系生活實際，觀察生活中的物理現象，理解其中的物理規律.

（3）表5將對2014年至2018年全國物理Ⅱ卷力學試題中的選考題的題號、試題呈現形式、考查知識點、分值以及所對應教材作出詳細統計.

由表5可以看出，2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題選考題部分考查的知識點所涉及到的教材共四本：必修一、必修二、選修3-4和選修3-5，重點是選修3-4和選修3-5，必修一和必修二只是偶爾涉及，對于2017年的選考題根本沒有力學部分的內容.選修3-4主要研究簡諧運動和機械波，選修3-5主要考查動量守恒定律.

2?2014-2018年高考力學試題的特點

2.1?重視能力的考查

高考物理力學部分試題不僅考查基礎知識，還更加注重能力的考查.必修一對許多內容要求學生進一步理解與應用，其中勻變速直線運動規律、力的合成與分解、共點力的平衡和牛頓運動定律及其應用應重點掌握，精通這些內容有助于進一步學習.必修二要求理解與應用的部分居多，其中拋體運動、圓周運動和機械能部分是考查的主要對象，這部分內容多貼近生活，主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力.選修3-4只有簡諧振動的圖像公式與橫波的圖像要求進一步理解與應用，了解與認識的部分明顯居多，更加重視基礎知識的考查.而選修3-5涉及的力學部分必考內容明顯減少，只考查碰撞與動量守恒部分，其中對動量、動量守恒定律及其應用要求較高.

2.2?試題靈活度高、注重理論聯系實際

考查單一知識點的題越來越少，試題的呈現形式多為多個知識點的結合，例如2014年第16題摩擦力做功問題，不僅考查了功的計算還考查了動能定理.知識的整合有利于系統地掌握知識，將理論與實際聯系起來，體會物理在生活中的應用，培養學生運用物理定律解決生活中的實際物理問題.

3?教學建議

基于筆者對2014-2018年全國物理Ⅱ卷力學試題的知識點統計分析和考綱分析，對今后的物理教學和高考輔導提出一些有效的建議.

3.1?立足基礎、提高能力

物理試題的命題依據主要來源于高考考綱，考綱中詳細地說明了所要考的內容，也闡述了各部分內容需要掌握的程度，需要全體師生共同仔細研讀.試題的呈現形式多為多個知識點的結合，這就要求教師們要緊扣教材，重視教材中基礎知識的傳授，并且高考試題對能力的考查也不是單一的，往往是多個能力的交融，這就要求教師們在傳授知識的同時注重培養學生的各種能力.

3.2?重視物理思維的培養

物理一直以來都是比較難學的科目，物理教學當然也不僅僅是知識的簡單傳授，而是為了培養學生的物理思維.引導學生形成物理思維，有助于學生更深入地理解生活中的物理現象，從而更好地體會物理在生活中的應用.

3.3?培養學生問題意識

學生一直以來都是學習的主體，培養學生的問題意識有助于讓學生真正成為課堂的主人，為此教師們要逐漸改掉“灌輸式”教學，可以嘗試引導學生自己發現問題，進而自己動手解決問題.

3.4?關注生活、聯系實際

物理作為一個自然學科，試題的形式多貼近生活，注重將物理概念、規律等與人們的生產生活、國家社會的發展、科技的進步緊密結合.物理試題的應用性很強，物理教師應多引導學生關注生活，聯系實際，這樣不僅可以激發學生的學習熱情，還可以使學生體會物理在生產生活中的實際應用.

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（收稿日期：2019-10-06）