大學生就業過程中遠離傳銷的策略

□ 長沙 姚金安

傳銷犯罪在我國存在已久，目前總體上仍呈高發態勢，不容忽視。大學生是陷入傳銷組織的高危人群之一。高校畢業生的數量逐年急劇增多，就業壓力不斷增加，大學生就業焦慮也越來越高，求職心情非常迫切，這也就給不法分子可乘之機。因此，高校畢業生在就業過程中如何防止陷入傳銷組織、如何從傳銷的魔爪中逃出是安全就業的關鍵，同時高校、家庭及社會如何加強安全就業的管理和監控也是解決安全就業問題的根本之道。

一、識別傳銷

1.傳銷的界定。國務院頒布的《禁止傳銷條例》（2005）中第2條對傳銷作出了明確界定：傳銷是指組織者或經營者發展人員，通過對被發展人員以其直接或者間接發展的人員數量或者銷售業績為依據計算和給付報酬，或者要求被發展人員以繳納一定的費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經濟秩序，影響社會穩定的行為。《刑法修正案七》將組織、領導傳銷活動罪界定為“組織、領導以傳銷商品、提供服務等經營活動為名，要求參加者以繳納費用或者購買商品、服務等方式獲得加入資格，并按一定的順序組成層級，直接或間接以發展人員的數量作為計酬或者返利依據，引誘、脅迫參加者繼續發展他人參加，騙取財物，擾亂經濟社會秩序的傳銷活動。”

2.傳銷的特點。①不存在真實交換關系。有的傳銷組織采用購買商品、服務等方式吸納成員，但是商品、服務的價值遠遠低于價格，甚至有的組織用的就是虛假產品。可以說就是“掛羊頭賣狗肉”，是傳銷組織變相騙取財物的一種手段。絕大多數傳銷行為并不存在真實的商品交換關系。②“五級三階制”的層級關系。目前中國大陸的傳銷組織主要呈現“五級三階制”的結構形式。“五級”是代表五個級別，由低到高即E級會員、D級推廣員、C級培訓員、B級代理員、A級代理商。繳納了高額的“資格費”后即可成為會員，也就具備了發展下線的資格，根據下線發展規模數量級別逐漸提高。“三階”即新的被發展人員晉升的三個階段，第一階段是從會員晉升為培訓員，第二個階段是培訓員晉升為代理員，第三階段是代理員晉升為代理商，晉升條件是發展的下線規模人數達到一定的標準。

3.傳銷三步曲。非法傳銷組織一般通過三個步驟誘騙人們上當。①請君入甕。傳銷組織騙人的重要手段之一就是對親朋好友（同宗、同鄉、同事、同學）進行電話邀請。當親朋好友打電話約你到外地游玩或說有一份好工作等著你的時候，我們一般都會欣然而去。②精神洗腦。精神洗腦就是指人們常說的“洗腦”，利用“分享課”，由“成功人士”介紹自己的經歷和成功經驗，向新來者大量灌輸“成功學”、“營銷理念”和“兩年可以賺一百八十萬”等一夜暴富的事例，激勵或刺激其選擇這一行業。③招搖撞騙。成功被洗腦后，繳納3800元不等的入會費，即可利用自己的人脈關系到處招搖撞騙，發展下線，下線越多，提成越高。組織關系呈現金字塔形式。金字塔上層人員所獲財富完全來自底層不斷加入的新會員的入會費。

4.傳銷與直銷的區別。傳銷經常打著“直銷”的幌子進行欺騙，因此了解傳銷與直銷的區別也尤為重要。傳銷和直銷在工資計算方法和門檻條件上存在很大的差別：傳銷按照團隊計算工資，團隊成員之間形成了連帶關系，根據下線人員規模數量計算收入；而直銷人員之間沒有連帶關系，按照個人業績計算收入。另外，傳銷活動的上線要求下線通過直接繳納資格費或者以認購商品等變相繳納資格費的方式，取得加入、介紹或者發展他人的資格，并從中獲得報酬，是非法的；而直銷則不收資格費，只要符合一定條件即可依法取得銷售資格，是合法的。

二、高校學生預防陷入非法傳銷的對策

1.加強安全防范意識。①百度查詢企業信用。②向官網求證。③定位法。

2.樹立正確財富觀。有果必有因。大學生加入傳銷組織很大程度上是價值觀中財富觀出了問題。很多大學生想一夜暴富，正是鑒于此，傳銷組織常常以兩年可以賺取180萬為誘餌騙大學生，甚至“1040陽光工程”聲稱購買足夠份額可以獲1040萬；也有一些大學生不能準確評估自己的能力水平、也不能清楚了解社會狀況，總想不費力氣就擁有穩定、不加班、高收入、體面的工作，甚至是不勞而獲。正是這種錯誤的價值觀才導致他們更容易受到高工資、高福利待遇的誘惑，在求職時輕信于人，容易發生就業安全問題。

三、陷入傳銷后的斗爭策略

1.畢業生該怎么辦。①保持頭腦清醒。傳銷三步曲第二步即為“洗腦”，如果你不能堅定自己的信念，相信了他們的“成功學”，那你將萬劫不復。甚至有些洗腦者將來成功被公安機關或家人救出后，怨恨家人、怨恨公安機關阻擋了他的發財路，可見“洗腦”之毒猛于虎。陷入后應當保持頭腦清醒，保證自身安全的前提下，等待家人的救援。當然，前提是事先采用“定位法”告知了家人你的具體位置，因為大多數的傳銷組織都會在你進入傳銷窩點后以各種理由沒收了你的通信工具。②斗智斗勇。陷入傳銷后，敵眾我寡，切不可硬來，要斗智斗勇，否則那些窮兇極惡之徒可能危及我們的生命安全。

2.學校與家長該怎么辦。①能找到傳銷組織。當畢業生陷入傳銷組織后，家長和學校應當保持冷靜，特別是家長不能因此在學校大吵大鬧，第一時間利用畢業生事先“定位”到的地址，尋求當地公安機關的幫助一起采取施救。②不能找到傳銷組織。當畢業生陷入傳銷組織后，學校和家長沒有傳銷組織地址的話，應當第一時間報案。

四、多渠道加強大學生就業安全的管理和監控

1.高校在學生就業過程中如何幫助學生防傳銷。①建立高校危機管理體系。高校建立一個合理、有效、完善的高校危機管理體系，對于保證高校教育教學正常運行和構建和諧校園具有重要的現實意義。“三全育人”背景下，在學校有關部門科學、有序的危機管理體系中，全員參與學生的教育管理，守住課堂、微信朋友圈以及其他網絡陣地，一經發現危機苗頭，就啟動危機應對機制并采取有效措施，盡可能做到防患于未然。②加強教育。加強安全教育，要培養廣大師生的危機責任感、高度的危機意識和防范意識，進行必要的反傳銷技能培訓，讓大學生充分認識到傳銷的欺詐性、隱蔽性和危害性，時刻警惕傳銷事件的發生；加強心理健康教育，提高大學生心理健康水平，培養學生良好的心理品質和健全的人格，增強學生自信、自強、自立意識；加強法律意識、法律觀念的教育，大學生普遍缺乏對直銷和傳銷的法律知識，容易被非法分子以直銷之名蒙騙進行傳銷。③強化貧困生管理。貧困大學生往往對金錢更渴望，也就成為非法傳銷組織長期侵害的重要對象。強化貧困生管理工作，完善“獎助貸勤免補”資助政策體系，是有效預防學生參與非法傳銷的一項重要手段。引導學生正確認識貧困、理解貧困，讓學生認識到貧困并不可怕，可怕的是因貧失去理想和信念。

2.社會在學生就業過程中如何幫助學生防傳銷。①加大宣傳。全社會加大宣傳非法傳銷的特征、危害性和防范措施，對傳銷組織形成威懾。君子愛財，取之有道。勞動才能創造價值，勞動才能創造財富，而非法傳銷僅僅靠“拉人頭”入伙，沒有創造任何價值。②整治周邊環境。傳銷窩點往往藏匿于住宅小區內，具有極高隱秘性，如果沒有人舉報，公安機關很難發現。因此，需要各級黨委、政府、街道、物業、居民等部門或個人多關心周邊的事，形成合力，一旦發現有異常情況，就及時伸出援助之手，讓傳銷窩點無藏匿之處。③家長、學校、社會共同教育。各個教育階段都應該是家長、學校、社會三方共同參與。完善反傳銷法，加強高校與社會、家長的聯系，依靠家長及高校所在轄區公安機關的配合，加強社會輿論監督，盡快形成學校、家庭和社會聯動的培養教育機制，定期邀請校外公安機關到高校擔任反傳銷法制顧問，開展案例分析講座，宣傳非法傳銷的重大危害，共同幫助大學生防范涉足傳銷活動，形成正確的人生觀、致富觀、誠信觀。

打鐵仍需自身硬，高校畢業生必須樹立正確的財富觀，始終保持清醒的頭腦，認清非法傳銷的丑惡嘴臉，切不可有“一夜暴富”的想法，就業過程中做到預防為主，打斗結合。當然，高校畢業生安全順利就業，不只是畢業生個人的事情，社會、高校、家庭也有義務有責任，各方形成強有力的教育合力，通過采取多種方式和渠道，共同努力，構建大學生安全就業的有效機制。［特別說明：該論文為長沙學院2019年大學生道德素質提升工程立項建設項目成果，項目編號為：2019CDXG12］