《讓我們永遠做朋友》教學設計

馬瑤

一、教學對象

二年級學生

二、課時

1課時

三、教學內容

道德與法治二年級上冊第十三課《愛護我們的朋友》第二課時——讓我們永遠做朋友

四、教學目標

1、正確地與身邊的動植物友好相處。

2、培養學生認識抵制傷害動植物的行為。

3、能為保護動植物做力所能及的事情。

五、教學重難點

1.能夠明白動植物和人類一樣，也是有生命的。

2.能夠正確的與身邊的動植物友好相處，不傷害他們。

六、教學準備

課件、音樂《熊貓咪咪》、宣傳牌、小寵物獎品。

七、教學過程

1.圖片導入

（1）師：同學們，馬老師給大家帶來了一個景色優美的視頻，我們一起來看一看吧！

播放視頻。師：這些景色美不美？（美）

（2）師：接下來，老師要帶領同學們去參觀宜昌的兒童公園，那兒不僅有漂亮的風景還有許多可愛的小動物呢！出示ppt（先植物再植物）

（3）師：好多漂亮的花兒啊，有黃色的、紅色的，他們在向同學們微笑，在跟同學們招手呢！讓我們看看還有誰？哇，原來是一群可愛的小動物啊。

（4）師：看了這么多優美的景色和可愛的小動物后，我們再來看一看人們在做什么？（出示教材58頁的四張圖片）這一張圖片人們在做什么？------ 青蛙是益蟲，它會幫助人類抓蟲子，是我們的好朋友。第二張圖片：人們救助受傷的大熊貓（介紹人們是怎樣保護大熊貓的）第三張圖片：人們插上標識牌提醒人們不能隨意投喂猴子（延伸：我們去動物園游玩，不僅猴子不能投喂，還有梅花鹿、駱駝、羚羊等等都不能隨意投喂）第四張圖片：人們給快要倒下的大樹搭上架子并穿上外衣御寒（延伸：為了給大樹驅蟲和御寒，人們還給大樹刷上了石灰水、有的為了給大樹驅蟲還給大樹打吊針呢！）

（5）師：同學們，人們之所以幫助這些動植物，是因為動植物是我們的好朋友，保護它們就是保護我們人類的美好家園，所以，讓我們和動植物永遠做朋友把！（在黑板上貼上課題）

2.創設情境，你是怎樣和動植物朋友相處的？（小組交流）

（1）師：哎，逛了一天的公園，可真累啊，現在我們坐著托馬斯小火車回家吧！

（2）播放求救音頻，師：發生了什么？我們一起來看一看。哦，原來是植物朋友在向我們求救啊！我們來看看圖片上小朋友的行為對嗎？為什么不對呢？（生：不能踩踏草坪，給花兒不能澆水過多）延伸：不能踩踏草坪，因為草坪、樹木等植物可以為人類凈化空氣。我們在家中養植物的時候也要注意，澆水要適量，還要給植物充足的陽光。

（3）師：同學們，除了植物朋友求救外，動物朋友也在向咱們求救呢！我們來看一看這兩張圖片中小朋友的行為對嗎？為什么不對呢？（生：不能追打公雞、不能把小狗的退抓著）延伸：是的，我們不僅不能追打公雞，而且當我們遇到自己喜歡的動物的時候，也不能追打他們呢！小狗小貓走路要四條腿才好走哦，抓著了他們可不好走路呢！

（4）師：好了，同學們，聽了剛才動植物朋友的哭訴，我們明白了：一是我們不能夠傷害動植物。二是要了解動植物的生活習性和生長需要，不能過分關愛。

（5）師：同學們，你喜歡那些動植物啊？（生：小狗，小貓，吊蘭……）

那你平時是怎樣和這些動植物相處的呢？選一個你最喜歡的動植物，在小組內說一說吧。時間3分鐘。時間到，那一個小組上來給我們分享一下你是怎樣和動植物“朋友”相處的。（小組發言的學生：我最喜歡的是小狗，我平時……）

（6）總結：同學們平時在和動植物相處的時候都做的非常的好，為了獎勵大家，老師帶領大家做一個小游戲。（和音樂拍手）

3.編寫宣傳標語

同學們，動植物是我們人類的好朋友，它們和我們人類一樣，也需要愛和關心，為了更好的幫助我們的“朋友”，請同學們把這些宣傳標語帶到需要他們的地方去。讓更多的人知道愛護動植物，就是愛護我們人類自己。

師：好了，我們來看一看，這節課那個小組得到的小寵物，小植物最多。（給得分最高的小組發獎品）