風雨兼程 筑夢前行

蒙春萍

一個人的成長固然有賴于好的環境，但更重要的取決于自己的心態和作為。只要務實肯干、積極進取、開拓創新，就會在現實生存的土壤中找到自己的生長點，并以自己的成長影響周圍，從而實現自己的人生價值。感悟自己擔任副校長以來的一些成長經歷，原來也是那么地平凡而精彩。

一、把握機遇提升自己

2006年8月，一紙調令，把我從一個公路沿線的村完全小學推到一所山區小學副校長的位置。上任在即，面對綿綿青山，我躊躇滿志，從教至今已是十載有余，也經歷過幾所學校，歷屆校長的的領導風度與行事作風歷歷在目。我自認以我對課改理念的熟稔以及對課堂教學技藝的熟練掌握，做個學術專業型領導應該沒有問題。但如何轉換從教師到學校領導的角色，還是感到有些迷茫。值得慶幸的是，在交接班時，鎮中心學校黃副校長叮囑我：到了新的工作崗位，首先要摸清楚學校的財產、學生人數、教師任教等基本情況，以便更好地開展工作。他鼓勵我要勇敢面對困難，以身作則，任勞任怨，積極配合校長做好學校的教育教學管理工作。我默默點頭，帶著簡單的行囊，走在崎嶇的山路上，扎進山里，踐行我的人生夢想。

當時的甘灣小學，是澄江鎮五個寄宿式村完全小學之一。依山而建，一棟教學用房，一棟師生宿舍及學校食堂。師生宿舍樓的一頭是一個水庫，是學校及村民一年的飲用水所在，另一頭是一棟敬老院公寓，長年住著一位七十多歲的退伍軍人。我初來乍到，承擔六年級的數學教學。在后來的教育教學工作中我才體會到，作為學校領導的一員，不僅要熟悉學校的一切情況，還要能統籌規劃，指揮引導學校教育教學常規工作正常運行。我非常感激能遇到這樣的一個“伯樂”，讓我順利地完成這個角色轉換，升華了自己。同時積極承擔上級主管部門的優質課賽任務，吸取以往示范課的經驗與平時課堂教學的教訓，更多從學生的學習活動進行教學設計，竟然從片區賽到縣級賽到市級賽，并獲得了獎勵。雖然每一次結果都不那么令人滿意，雖然每一次都有些許遺憾，我為自己能與領導一起風雨同舟，共同完成優質課賽任務，為教學研究貢獻一份微薄之力而感到欣慰，使自己從中學到不少的知識，積累了教學研究的一些經驗。

二、積極參加學習培訓

一個好的學校領導，不僅要有精深的專業知識、開闊的人文視野，更要有深厚的教育理論功底，因此必須樹立終身學習的理念，積極參加各種學習培訓，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。2006 年11月，我參加參加了都安職教中心組織的校長任職培訓。在培訓中，我進一步明白了學校的發展要根據學校的實際情況、按照學校領導所規劃的藍圖來進行的。就算是優秀人才，沒有了統一組織規劃和約定束縛，也是一盤散沙，無法發揮最大的效用。作為一名學校領導，情商更甚于智商。從此，我自覺地樹立起領導就是公仆、領導就是服務的思想，積極配合上級主管部門、校長，與同事們一起運籌帷幄，商討學校大事，規劃學校的各項工作和遠景發展戰略，共同服務于教育教學。

三、熱心于教學研究

2007年9月，我有幸調往澄江鄉八仙小學，繼續擔任副校長一職，分管畢業班教學和學校的教研工作。我充分發揮自己的專業特長，組織教師參加新課改教學研究活動，舉行課賽、說課現場比賽和推門聽課等活動，促進教師業務水平的提高。鼓勵青年教師積極參加各種課堂教學競賽活動，不斷培養新選手，并在縣、鄉級課賽頻頻獲獎。

四、樹立遠大目標，提高管理能力

“命運握在你手里，成功更要靠自己。”200 8 年5月和”2010 年11月，我先后參加了“中英西南基礎教育項目都安縣女性領導力培訓班” 和廣西壯族自治區教師培訓中心舉辦的“中英西南基礎教育項目各縣新提拔女干部領導力提高培訓班”培訓學習，受益匪淺。走出培訓課堂，走向回家的路，我為自己是個女性而感到幸福。其實，大多數女性深受封建思想“男尊女卑”的影響，認為作為女人，就應該蟄伏于家庭，依附于男人，滿足于現狀，而忽略自己“細膩、堅韌、執著、善于說服”等優勢，放棄自己的理想與追求。在幾天培訓時間里，指導教師引領我們做一個又一個活動，充分挖掘我們作為一個女性的潛能，激發我們的興趣，喚醒我們作為女人擔當半邊天的責任感。雖然學習時間短暫，卻給我以深遠的影響。經過培訓，我深深知道，作為學校領導，豐富的知識、矢志不渝的信念、科學可行的共同愿景、善于監控并改善的能力、收集信息并積極求得理解的溝通能力等是必不可少的能力。作為事業發展規劃者與引導者之一，必須要建立良好的人際關系，建立起有效的團隊，結合學校實際，制定切實可行的發展計劃，引導所有的教師逐步走上教師專業化道路。回到學校，回到工作崗位上，我不再為自己是一名女性而自卑和退讓，不再用女性作為阻止自己奮斗的擋箭牌。我自覺樹立“干一行、愛一行;鉆一行，精一行”的思想，立足本職，立足崗位成才。大膽說出并踐行自己的想法，將學校與教學當成自己的壯麗事業，與其他學校領導一起作為學校的主人，關注并推動學校的教學不斷向前發展，而不是被動的接受和完成任務。并不斷調整心態，大膽與上級領導溝通交流，闡述自己的理念規劃，聽取別人的成功經驗，尋求共同的發展藍圖;也善于與本校同事協商探討，爭取最一致的意見進行學校建設，營建和諧工作氛圍，提升教師的工作幸福指數。我的人生也因為我的自信、執著與敢作敢為而開始美麗，開始擁有令人神往的魅力。

一路走來，感慨良多。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”成龍的《真心英雄》時常縈繞在我的耳邊，激勵著我勇敢前行。雖然我擔任副校長一職至今只是短暫的幾年，但前程漫漫，我將一如既往地跋涉下去。成長的路上，為自己的生命奠基，為學生的全面發展奠基，為學校的教育教學工作發展奠基，仍需要同志的關懷，領導的引領——而這將是我前進的動力。我相信，只要努力，只要善于思維，只要敢為人先，心懷教育，就可以實現自己的教育理想。