公共管理：良治祖國，善政天下

阿文

公共管理是一門研究政府和非政府機(jī)構(gòu)對社會進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)。公共管理的學(xué)子是社會的啄木鳥，我們立志成為社會的醫(yī)生，用像聽診器一樣的剛嘴通過敲擊大樹準(zhǔn)確捕捉出社會的蛀蟲。

不破萬字終不還

如果說高中更講究輸入知識、理解消化知識，那么大學(xué)的側(cè)重點(diǎn)便在于獨(dú)立的輸出。一篇篇自己寫出來的文章、報(bào)告、讀書筆記，便是自己思維的流淌、意識的存在。

學(xué)公共管理最不愁的就是沒書讀，老師總會在第一節(jié)課就列出一個(gè)書單，里面羅列著與這節(jié)課相關(guān)的最經(jīng)典的著作，上課也時(shí)常推薦他們研究領(lǐng)域的書籍。在我們院里還有博士生帶著本科生閱讀的“悅讀家計(jì)劃”。當(dāng)然光輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能培養(yǎng)出有“自由之精神，獨(dú)立之思想”的學(xué)生。我們必須得上交閱讀反饋，一本書的報(bào)告最少也有兩千字。

除了讀書報(bào)告，四千字一份的采訪筆記、五千字上下的文獻(xiàn)綜述、最多可超萬字的論文報(bào)告都是我們需要坐在電腦前不斷地敲擊鍵盤來完成的任務(wù)。我們常帶著略顯悲壯的口吻勉勵(lì)自己：“黃沙百戰(zhàn)帶鍵盤，不破萬字終不還。”

我曾也是個(gè)面對八百字作文就抓耳撓腮的孩子，沒想到如今老師布置一份三千字的作業(yè)就倍感欣慰。不同于文學(xué)創(chuàng)作需要一波三折的情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物，優(yōu)美動(dòng)人的語言，寫報(bào)告和論文更注重學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

以寫論文為例，有其固定的結(jié)構(gòu)和格式。甚至摘要中每一句話都規(guī)范好了寫什么內(nèi)容。這并非是八股文的固執(zhí)和不知變通，而是治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求是。同時(shí)也方便讀者能最高效地知道你的研究主旨和結(jié)論。

這些日子我最離不開的就是書和筆。鍵盤敲擊的聲音就彷佛鳥在啄木，一筆一畫都是思想的碰撞，是求索的腳步。

萬金油專業(yè)排頭兵

公共管理作為一門綜合學(xué)科，其基礎(chǔ)建立在歷史學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科之上，其涉及的領(lǐng)域囊括政府行政的全過程與公共事務(wù)的全方面。

公共管理的本科課程是由基礎(chǔ)性通識教育到細(xì)分領(lǐng)域的研究。最初的學(xué)習(xí)會涉及到各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。就以我們學(xué)校開設(shè)的課程為例，它們包括政治學(xué)原理、行政管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)概論、社會科學(xué)研究方法……接著逐漸會集中到某個(gè)專題上，如中國政府與政治、西方政治制度、憲法與行政法等。我在的學(xué)院公共管理作為大類招生的一級學(xué)科，其下設(shè)“行政管理”和“行政學(xué)和政治學(xué)”兩個(gè)二級學(xué)科。

有言道：“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨。”任何事物都能辯證地看到其優(yōu)缺點(diǎn)。往壞處說，公共管理學(xué)的東西廣而不精，多而不專，并不能培養(yǎng)出特別專業(yè)的技能;但積極地看，正是因?yàn)榭缍群軓V的專業(yè)設(shè)置，你總會找到自己擅長的、感興趣的、心之所向。學(xué)科的維度會影響思想的廣度。萬金油專業(yè)就是在各個(gè)領(lǐng)域都有其存在的價(jià)值觀念。我們對城市的包容和城市的發(fā)展之間進(jìn)行深入地研究;我們在汗牛充棟的文獻(xiàn)中找到解決兒童肥胖問題的出路;我們評估老齡化背景下中國養(yǎng)老政策的可行性。

“公管”人的遠(yuǎn)方主要是四個(gè)方向：國內(nèi)升學(xué)、境外留學(xué)、直接就業(yè)、考公務(wù)員。以我們學(xué)院為例，四個(gè)方向的人數(shù)比例大致為3：3：3：1。在就業(yè)上充分體現(xiàn)本專業(yè)的萬金油屬性，崗位覆蓋人力資源管理、產(chǎn)品運(yùn)營、市場營銷等非技術(shù)崗位，行業(yè)橫跨銀行、咨詢、互聯(lián)網(wǎng)和房地產(chǎn)。大文科就業(yè)的背景下八仙過海各顯神通。當(dāng)然讀到博士時(shí)，最可能就是從事學(xué)術(shù)研究并到高校任職了。

軟實(shí)力培養(yǎng)好土壤

如果說一個(gè)人大學(xué)所掌握的專業(yè)知識是他的硬實(shí)力，那他的學(xué)習(xí)能力、溝通合作能力、表達(dá)寫作能力和獨(dú)立思考能力便是他的軟實(shí)力。

我們戲稱自己是：“Pre大院”因?yàn)閹缀趺块T專業(yè)課的考核方式都會涉及Presentation小組展示。上臺做Pre就要拋棄學(xué)生思維，站在老師的視角上對一個(gè)專題開展研究，作出報(bào)告。一個(gè)好的Pre需要比聽者擁有更多的知識儲備，需要流暢的表達(dá)、精美且簡明扼要的PPT、清晰易懂的表述和良好活躍的互動(dòng)氛圍。大一剛開始，我做自我介紹都會緊張，但我告訴自己一定不能怕，不敢站上臺才是輸了。

凡接到小組任務(wù)，我總會報(bào)名做展示者，也給自己立下了幾條規(guī)矩：1.必須脫稿。單純讀PPT上的文字是做展示的大忌，沒有人希望你成為講稿的復(fù)讀機(jī)。最初我會把自己想說的每句話寫好稿并背誦。雖然這種做法機(jī)械且耗時(shí)，但這是保證流利度和互動(dòng)性的必經(jīng)之路。2.準(zhǔn)備100%的內(nèi)容。Pre一般會有時(shí)間限制，只要認(rèn)真準(zhǔn)備由少到多是一個(gè)很簡單的過程。準(zhǔn)備更多的資料，再進(jìn)行內(nèi)容刪減、語句雕琢、詳略調(diào)整。由多到少正是突出重點(diǎn)、理順邏輯的不二法門。也正是這個(gè)過程你會掌握100%知識儲備，對課題的理解和能力的提升都有質(zhì)的飛躍。3.PPT上減少文字。展示中出現(xiàn)大段文字會使觀眾有壓迫感，且會搶走你演說的關(guān)注度。實(shí)在需要大段文字我也會將重點(diǎn)用其他顏色醒目地標(biāo)注出來。隨著學(xué)習(xí)的深入，做出的課題越來越受到贊賞，自己在臺上也能淡定自若，時(shí)不時(shí)還能幽默地開兩句小玩笑。

除了Pre，碼字、作報(bào)告、參加比賽是我們的常態(tài)，因?yàn)檎n程壓力和任務(wù)不是太大，這賦予了我們更多的閱讀提升、參加各種比賽的機(jī)會。參與其中，認(rèn)真耕耘，一定會有別樣的收獲。

公共管理教會我們用廣博理智的視角和看待問題。透過繁雜的社會現(xiàn)象理解深層的本質(zhì)問題。特別在大眾情緒極其容易被煽動(dòng)的社會熱點(diǎn)前，保持獨(dú)立思考的能力和態(tài)度是本專業(yè)學(xué)生收獲的最大財(cái)富。

這是一個(gè)需要一些情懷的專業(yè)，想要真正理解這個(gè)學(xué)科的內(nèi)核與價(jià)值，需要我們有公德心與正義感、帶著好奇與悲憫直視各式各樣的社會問題，做一個(gè)不懈的閱讀者、終生的思考者、公共事務(wù)的積極參與者。追溯一百多年法政學(xué)科文脈，回望三十余載學(xué)科重振歷程，我們肩負(fù)著新時(shí)代的求索之路。

公共事務(wù)無處不在，而我們也是這個(gè)社會大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的一顆顆小小而又重要的螺絲釘。理解公共管理的深層邏輯，以更理性的思維看待世間百態(tài)。

最后，想以中山大學(xué)政務(wù)院院訓(xùn)與志在學(xué)習(xí)公共管理的各位共勉：問人間政治之道以善政天下，求公共管理之理以良治中國。

公共管理專業(yè)旨在為政府部門和非政府機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專門人才。

隨著當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改革的深入和和諧社會的建設(shè)，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經(jīng)成為中國社會科學(xué)研究的最大生長點(diǎn)。中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院為中國公共管理學(xué)最主要的教學(xué)和研究基地。中山大學(xué)是中國最早公共管理學(xué)發(fā)軔地之一。北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南開大學(xué)等公共管理的學(xué)科建設(shè)都有很高的水平。