值得銘記的不是困難，而是戰勝困難的時光

映雪

記憶中并沒有讓我特別后悔的事，尤其是學習方面，我一直不遺余力，力爭將每一步走得鏗鏘有力。

初入中學，既有步入新環境的緊張，又有對未來的期待。在思修課上說出了自己的學習目標使我無意中得到了班里同學的特別關注，生怕成為別人的笑柄，我一絲不茍地對待各個學科。

然而，現實還是硬生生和我開了個玩笑。第一次英語測驗，我考到了讀書以來的最低分。“還說要考年級前三名，英語就考這點分，都沒我考得好。”一名成績并不突出的男同學毫不留情地嘲諷。我感覺臉上熱辣辣的，卻無法反駁。坐在位子上，強迫自己忽略那些看戲的表情，但是耳邊此起彼伏的議論聲還是深深地刺痛了青春期少女柔軟的內心。我雙手緊攥著試卷，死死地盯著那刺眼的分數，恨不得用滿腔的怒火將試卷燃為灰燼。

鄉下小學并未開設英語課程，英語對我來說是一個全新的挑戰。而鎮上的同學早在小學就開始學習英語，故而學起來也比較輕松，這是我第一次深刻地認識到人與人之間的差距。別人上課時能輕松自如地跟上老師的節奏，而我常常云里霧里，自卑感油然而生。但是，我知道自己必須學會堅強，因為除了自己，沒有人會為我的失敗埋單。

古人常說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”于是，我擠出更多的時間來學習，以期追上甚至趕超別人。

每次英語晨讀，我都用自己最響亮的嗓音朗讀，盡管被誤解為裝模作樣，但是我不辯解，不退縮，因為這種方式對我來說，不僅是一種宣泄，更是一種加強記憶的方法。

從前因為自己的發音不標準，英語課上從不敢舉手回答問題。但是，我深知沒有挑戰就沒有進步，我開始認真思考老師提出的每一個問題，然后積極舉手發言。猶記得我那令自己羞愧的發音，以及讀得磕磕巴巴的句子常常引來陣陣壓抑的笑聲，明明是一個靦腆的人，我也不清楚自己到底是怎么堅持下來的，或許是與不堪的自己賭氣，想用這種方法逼自己一把吧。

在別人嬉笑打鬧的時候，我體內的惰性因子也會蠢蠢欲動。但是，自己已經輸在了起跑線上，把英語學好的同時，還要保證其他科目繼續保持優秀，任重而道遠。于是，每每此時，我都會在心里堅定自己的目標，然后強迫自己忽視周圍嘈雜的一切。

天道酬勤，我的英語不斷進步，短板效應消失了，綜合排名穩步上升，質疑與嘲諷的聲音漸漸平息。

也許有人會說，初中的知識并不難，甚至上了大學我還曾聽人說如果自己從中學就開始努力學習，現在一定會過得更好。但我緘口不言，因為我的中學并不輕松，當時我已竭盡全力去學習，去對抗一切惡意，沒有留下“我本可以”的遺憾。

直到現在，我依舊感激那個拼盡全力與各種困難作斗爭的自己。值得銘記的從來不是困難，而是那段戰勝困難的時光。我們不斷地成長，學會承受來自生活的每一個耳光，也努力地創造屬于自己的每一次榮光。