進(jìn)教室風(fēng)波

你肯定會(huì)奇怪：進(jìn)教室是一件多么簡(jiǎn)單的事情呀，就從門口到座位那么幾步，可在我眼里，這就是一段不小的“風(fēng)波”。

就在昨天發(fā)生了這樣一件又丟人又搞笑的事情。

中午睡午覺起來后，我就想：下午第一節(jié)是周老師的語文課，我要快點(diǎn)進(jìn)教室。誰知，當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火趕到教室時(shí)，周老師己經(jīng)在講《補(bǔ)充習(xí)題》了。

我趕緊直奔座位，暗暗祈禱：老師沒發(fā)現(xiàn)，老師沒發(fā)現(xiàn)……可當(dāng)我屁股剛碰到凳子時(shí)，周老師那洪亮的聲音傳來：“沈琪元，應(yīng)該從后門進(jìn)來，給我重走！”我一想：周老師確實(shí)說過，上課遲到了要走后門。唉，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲一躲！沒辦法，我只好硬著頭皮以最快的速度從后門出去?？删驮谖业挠夷_剛要跨出教室后門，身后又傳來了那鏗鏘有力的聲音：“從前門出去……”我只好縮回那懸在半空中的右腳，垂頭喪氣地從前門走出教室。這時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來。今天真倒霉啊！不爭(zhēng)氣的淚水流出來了，它不停地往外流，我不停地擦。

不一會(huì)兒，周老師出來了。她說：“不是叫你回教室嗎？怎么還在外面？”看來我誤會(huì)老師的意思了，于是我又尷尬地從后門回到教室，同學(xué)們又笑起來了。

唉，但愿從此以后進(jìn)教室不再有風(fēng)波。

發(fā)稿/莊眉舒

老師夸夸：小作者用細(xì)膩的心理描寫、幽默的語言，塑造了一個(gè)既天真又要面子的兒童形象，讀起來讓人忍俊不禁。

指導(dǎo)老師/周森娟

爸爸媽媽寄期望：閱讀與寫作是分不開的，大量的閱讀給你積累了豐富的知識(shí)，以后的日子里，愿我們的寶貝能在寫作的天地里自由馳騁。