西溪的晴雨

郁達夫

西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白。前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節目上，原有西溪的一項;恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。

天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞到了一種霉灰的陰氣。

把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡。直到了花塢的溪旁，走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。

游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難渡的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明;這中間不見水，不見山，當然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，一直到留下（鎮）為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

從留下上船，回環曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈;圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道;最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又移到你的面前來，和你點一點頭，又匆匆地別了。

搖船的少女，也算是西溪的一景;一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調;游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全地應了。簽詩是《庸風·桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。

此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”

前天假日，日暖風和，并且在報上也看到了蘆花怒放的消息;午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間;若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”

喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一支洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。

（選自《西溪的晴雨》，有刪改）

賞析

一、以不同筆法描繪山水人情

文章開篇談到西湖“太整齊，太小巧，不夠味”，引出雨中游覽西溪的記敘。參觀古墓，聞到的是“霉灰的陰氣”，給人以“恐怖、不安和畏縮的心意”，這段描寫與后文雨中游西溪的描寫形成對比，突出了后文感受到的野趣。

文章寫雨中游西溪，以“微雨”為背景，通過自己的路上所聞、車里所見和船中所感，展現了西溪獨特的野趣。作者在微雨西溪圖中，營造了濕風吹冷、野草飄香的氛圍，為全文蒙上了朦朧素淡的詩意。游賞路上，天色是“陰陰漠漠的”，呼吸的是“野草花的氣息”;高坐車上，所見的是“一派空明”“渺渺茫茫，青青綠綠”的雨中山水圖;乘船游覽，是少女搖舟圖，描繪出搖船少女的風姿，竹西歌吹般的閑情，既有一種文人的浪漫情懷，又讓人感受到悠然的詩意。

在文章后半部分，作者運用了與雨中游西溪截然不同的筆法。雨中游西溪主要寫景，晴日游西溪則重在寫人記事。晴日西溪圖中，人于午后斜陽里流連于彈指樓上，觀景、揮毫、飲酒、聽簫，凡此種種，無不透露出閑情詩意;斜陽反照在蘆花淺渚的高頭，勾勒出一幅晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然的夕陽蘆蕩圖，營造了濃濃的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅趣中產生美的藝術感受。

作者在文章收筆處，以龍婦吹洞簫類比東坡夜游赤壁。二者的相似之處在于洞簫聲的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。

二、妙用修辭寫景狀物

在寫景狀物方面，“和你點一點頭，又匆匆地別了”采用擬人的修辭手法，描寫了游船在水中蕩漾的宜人風景。“湊合成一大又圓又曲的進行軟調”運用比喻、通感的修辭手法，形象再現了少女搖櫓使槳的優美畫面和柔和情調。“飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑”運用夸張、疊詞，表現了西溪的晴明浩蕩，令人蕩氣回腸。