關于模范人物示范引領作用發揮的幾點思考

方正

摘要：模范人物是在某些方面做得好、具有示范效應、值得人們學習效仿的人，是具有中國特色的一種重要社會文化現象。本文則通過研究模范人物的重要社會作用，認真剖析發揮模范人物示范引領作用過程中遇到的問題、難點以及不足;最后提出一些有助于模范人物層出的對策，確保新時代模范人物輩出，引領社會發展潮流，促進經濟社會更好發展。

關鍵詞：模范人物;精神引領;價值引導;行為示范

黨的十八大以來，習近平總書記多次點贊當代中國涌現出的模范人物，號召廣大黨員干部向他們學習，他指出“對一切為黨、為國家、為人民作出奉獻和犧牲的英雄模范人物，我們都要發揚他們的精神，從他們身上汲取奮發的力量?！?、“各個歷史時期的英雄模范都值得我們敬仰和學習”。革命戰爭時期誕生了血染抗日戰場的虎將--葉成煥、英勇善戰的紅軍將領--許繼慎、血染湘江的紅軍將領--陳樹湘等眾多英雄模范人物;和平建設時出現了縣委書記的好榜樣--焦裕祿、舍小家顧大家的全國敬業奉獻模范--沈浩、人民的好警察--任長霞等一大批模范人物;進入新時代，涌現了為醫救病、德行天下的人民英模--鐘南山、電力搶修的“活地圖”--張黎明、用生命踐行初心使命的基層好干部--李夏等諸多先進模范人物。這些模范人物都是我們學習的榜樣。

一、模范人物的重要社會作用

一是模范人物具有精神引領的作用。模范人物以其自身品各、行為激勵他人勇往直前、不懈追求，是一個國家或民族寶貴的精神財富。錢學森放棄美國優厚的待遇和科研平臺回國效力投身航空航天事業。為了祖國的強大，為了更好地報效國家，放棄了獲得較好生活條件的機會，不計個人利益，舍小我以成大我，積極投身到新中國的建設事業中去，其背后是強大動力是深厚的愛國主義精神。受到這種精神的號召，在外國工作的學者、科研工作者紛紛回國效力，掀起了一股回國熱，為中國事業發展增添眾多優秀人才。模范人物具有精神引領的作用是巨大的，進入新時代更要充分激發向模范人物學習的動力，為推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量。

二是模范人物具有價值引導作用。模范人物是時代的產物，具有明顯時代特征，不同時代有不同時代的模范人，不同時代的模范人物蘊含的時代內涵也不盡相同，然其價值引導作用卻幾乎相同，皆是引導人民向上向善。模范人物折射的是一個國家或區域的人民的價值取向，能夠引起人們共鳴和社會效仿，它是各個時代的主流價值觀念的載體，同時也是引導主流價值取向的標桿，對于推動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍具有極其重要的作用。

三是模范人物具有行為示范作用。模范人物是社會通過選拔、樹立的標桿人物，其在某些領域起著示范帶頭作用。通過對榜樣標桿的樹立，能夠強化示范效應，充分激發人人們的效仿行為，特別是在一些法律無法管轄的領域，如贍養老人僅以給錢了之，還是親情贍養。通過樹立模范人物的標桿，影響主流意識，明確標尺和參照物，促使人們將之與自行行為進行對照。通過對示范人物的宣傳可以在全社會營造崇尚學習模范人物的社會風尚，引導人們向模范人物學習，爭做先鋒，為實現美好生活不懈奮斗。

二、模范人物的社會弱化現象

一是思想認識的弱化。隨著社會全球化的發展，西方國家的各種功利主義、享樂主義、個人主義等思想影響，人們的思想意識面臨著多元沖擊。部分人的思想觀念發生改變，認為努力奮斗不如及時行樂，認真工作不如瀟灑自在，幫助他人不如置身事外……在市場經濟下，部分人執迷于追逐經濟效益，一切向錢看齊，凡是不能取得合理經濟利益的行為堅決不做，甚至認為在市場經濟下，模范行為已經失效、過時。還有一部分人認為模范人物的行為雖然值得表揚，但自己只是個普通人，這種行為離自己很遠，自己也不可能成為模范人物。

二是宣傳工作的弱化。宣傳方式不夠豐富，宣傳方式主要以電視媒體、新聞報紙為主，巡回宣講、情景再現等貼近群眾生活的方式宣傳方式不足，不少群眾對模范人物甚至都沒聽說過。宣傳范圍受限，目前的宣傳范圍主要還是集中在縣城及以上范圍內，宣傳入基層力度不足，在村（社區）等基層單位宣傳力度明顯不夠，有的地方宣傳次數甚至為零;縣城及以上的范圍內的宣傳又主要集中在政府單位中，政府及部分單位經常舉辦一些關于弘揚宣傳模范人物及其行為的報告會，受眾主要為政府單位工作人員，然而普及型、群眾性的報告會數量較少，普通群眾觀看難度較大。

三是政策機制的弱化。激勵政策缺失，不少地方政府雖然積極推崇模范行為，然而卻缺少相應的激勵政策，許多模范人物得到的僅僅是一紙證書或者一面紅旗。評選制度不健全，不少人在某些行為方面做得很好，然而卻沒有被其納入模范人物的評選對象，甚至有些根本沒有針對該行為的評選政策。保障機制不健全，不少人因為踐行了模范行為收到一定程度的傷害或損失，卻沒有獲得相應的補償和保障，或則雖然獲得一定程度的補償和保障，然而標準卻太低，難以抵消相應的損失或傷害。物質上缺少保障、精神上缺乏慰藉，久而久之，模范行為逐漸被邊緣化。

三、加強模范人物作用發揮的對策建議

一是強化思想觀念教育。將模范人物及其事例納入學校思想政治課程，從小抓起，在廣大學生中形成一種潛移默化的作用，使他們自覺養成一種崇尚模范思維習慣。充分發揮中華民族優秀傳統文化的涵養作用，將優秀傳統文化與歌舞、小品、戲曲等進行結合，以群眾喜聞樂見的一種方式向群眾傳遞倡導模范人物及其事跡的思維觀念。注重發揮社會主義核心價值觀的教化作用，使人們樹立正確的價值觀念，引導人們向符合社會主義核心價值觀要求的模范人物積極學習的思維理念。

二是加強社會宣傳力度。習近平總書記在2013年的“8·19”講話中指出，要改進宣傳，發揮的示范效應，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。努力營造尊重模范，以模范為榮的良好社會氛圍。不斷激勵人民學習勞模、爭當模范，促進人民群眾整體素質的提高。利用新聞媒體、網站論壇、微博微信傳播平臺，集中“點贊”模范人物。利用出租車LED屏幕、公交車車載電視、公交站臺以及各公共場所的宣傳欄進行全覆蓋宣傳。 組建市縣兩級模范人物事跡宣傳講師團，深入社區、村居、文明單位開展大宣講活動，懸掛張貼發布各類公告、宣傳折頁等資料。在報紙和和電視臺，開設“模范人物”專題專欄，加強現實教育。

三是注重參與平臺搭建。發揮模范人物示范引領作用，就應該給予模范人物發揮作用的平臺。要積極構建“好人系列”、“最美人物”、“道德模范”、“先進人物”、“榜樣”等模范人物事跡的展示平臺，充分發揚模范人物的模范事跡，使模范人物實實在在感受到屬于他們的榮耀。要積極搭建奮斗平臺，發揮模范人物的責任與擔當。有了良好的奮斗平臺，可以更好地滿足模范人物的自我價值實現需求。責任在肩，使命擔當，唯有做得更好，方能不負光輝榮耀。同時，注重平臺活動形式的創新，提升感染力和吸引力，不斷提升平臺展示作用，激勵人們不斷模范人物學習。

四是完善相關政策機制。不斷完善模范人物評選機制，構建科學、合理、符合時代特征的評選制度，從多角度對候選人進行考量，確保符合條件的一個不落。注重加強模范人物激勵機制建設，促進模范人數示范引領作用永續發力。政府和社會應該多地關心模范人物的工作和生活，加強物質獎勵和精神獎勵。對于需要救助的模范人物，提高模范待遇和獎勵，在看病就醫、子女上

學方面優先照顧，解決模范人物的后顧之憂;給與模范人物更多的職業晉升機會，讓模范人物獲得其應有的匯報。同時，在重大節假日，走訪慰問模范人物，體現政府和社會對模范人物的關心愛護。

綜上所述，模范人物對于精神引領、價值引導、行為示范有著極其重要的作用。新時期，更要積極涵養促進模范人物產生的社會環境，大力弘揚模范人物的社會作用，確保模范人物層出不窮、永續相傳。

參考文獻

[1]高峰.關于加強勞動模范示范引領作用發揮的思考[J].企業導報，2012，（21）.

[2]張希智.企業勞動模范示范引領作用發揮的有效性及途徑探析[J].企業文化.2011（5）.

[3]于劍鋒，秦紅.黨員和先進人物發揮先鋒模范作用淺議[J].赤子，2017.

[4]馬福運，李靜思.改革開放以來先進培育的成效、問題與經驗[J].學校黨建與思想教育.2019（17）.

[5]肖滋奇.實施示范工程的實踐與研究[J].創新世界周刊.2019（21）.