楊璐
摘 要:美麗鄉村的提出,使得鄉村人居環境改善漸漸成為當前農村發展的核心內容之一。作為村落中重要的活動場所,公共空間在發揮基本功能的同時,還成為一種情感依托,故而文章重點對公共空間環境設計策略進行分析。
關鍵詞:美麗鄉村;公共空間;環境設計
基金項目:本文系湖北師范大學2020年度青年教師科研資助項目“鄉村振興戰略背景下鄂東南村落傳統公共空間的活化研究”(HS2020QN022)研究方向。
現階段鄉村建設中最主要的一項內容就是鄉村公共空間建設,它直接關系到鄉村整體環境、村民幸福指數以及鄉村文化傳承發展,尤其是在鄉村振興戰略引導下,公共空間環境建設的重要地位日益突顯,成為鄉村建設中不可替代的一項重要內容。對此,需要重點從當前鄉村發展需求著手,充分探索公共空間環境的發展現狀,尋找相應的設計策略,從而最大程度上實現真正意義的美麗鄉村建設。
一、鄉村公共空間概述
在宏觀角度上,依照形態尺度的差異可以直接將鄉村公共空間分為點、線、面三類。點狀空間一般常見于廣場、村口等單元空間,是村民交流和休息的主要場所,具有一定識別性;線狀空間一般常見于鄉村道路交通系統,是聯系點和面狀空間的紐帶;面狀空間則是點和線所組成的空間網絡構架,是鄉村的重要組成內容,承載著村民的公共活動[1]。
傳統意義上,鄉村公共空間其自然形成于我國農村地區長期的生產與生活之中,主要受到社會、自然和經濟因素的影響。最開始這類空間整體功能較為單一,具有一定封閉性,不會受到過多外界干擾,和村民生活生產緊密相關。現在公共空間開始轉變為多功能空間,除了具有基本的生活屬性,還具有娛樂屬性及政府辦公屬性。然而從目前的實際發展情況來看,在實際設計建設當中存在一定的兩極分化問題,即不注重設計規劃,功能單一,或者直接過于城市化。
二、鄉村公共空間環境發展現狀
(一)功能多元化不足
進入新時代后,鄉村娛樂休閑生活已經不再局限于多人圍坐在一起進行閑聊,新建的村民活動中心,漸漸從原先的基礎辦公和簡單的運動場所變為集多媒體空間、閱讀空間、運動空間和小商店為一體的復合型空間,村民活動類型增多。但一些傳統的交往活動卻在漸漸消失,例如村里的戲臺、祠堂等建筑紛紛被拆除,與之相關的活動也不復存在,這不利于對傳統文化的傳承和發展。
(二)空間面貌趨于城市化
目前大多數農村住房都進行了更新,甚至一些村莊進行了集體搬遷,其公共空間都是依照相似的形式建造而成,很多時候還完全取決于相關部門的偏好,導致公共空間漸漸趨于城市化。有關設計規劃人員過于注重生活空間本身的外在形式,忽視了對公共空間環境的建設優化,一味模仿城市公共空間特征進行設計建設,導致目前農村部分公共空間失去了本應該具備的人情關懷。甚至有些公共空間完全被交通功能所占據,無法充分發揮出聚集人群的基本功能,缺少容納集體以及促進人際交往的基本作用。
(三)鄉土特色不足
在鄉村建設中,公共建筑作為公共空間當中的一種主要形式,是村民或游客使用頻率最高的一個重要場所,也是最能展現村莊文化和地域特色的重要載體。然而實際上,部分村莊這類建筑基本都是統一造型和風格,這種完全基于應用價值的建筑形式勢必會在注重人居環境的今天被淘汰,特別是對于那些發展旅游開發的美麗鄉村而言。在實際鄉村公共空間的設計過程中,充分展現自身的文化特色才是最關鍵的。
(四)未充分考慮兒童需求
最近幾年新農村建設使得鄉村社會經濟發生了巨大變遷,但也使得承載鄉村公共活動的公共空間漸漸走向衰敗。在美麗鄉村建設中,越來越多設計者將重點放在了孤寡老人的適老化設計上,忽視了兒童日常的玩樂和游戲場所建設,缺乏對兒童需求的考慮,導致整體空間功能不完善。
三、鄉村公共空間環境設計策略
(一)注重文化傳承
公共空間的地域性文化表達在當前美麗鄉村建設中非常重要,它能夠實現地域文化的發展傳承,也能夠使公共空間展現出更加豐富的內涵。
一是注重地域文化遺產保護。一般文化遺產主要分為人文和自然兩類,加強文化遺產保護就要重點對其文化歷史遺跡周圍環境進行全面整合分析,除了要保護自然遺存,還要保護鄉土氣息。比如不但要對歷史建筑進行保護,還要留下建筑周圍的空間原狀,在設計過程中展現出相應的年代氣息。
二是注重地域文化元素應用。在設計過程中可直接提取相應的特殊文化符號,以此展現地區特色。例如景德鎮由于陶瓷產業興盛,所以在公共空間設計當中就重點將陶瓷元素應用其中,充分展現了陶瓷文化。
三是注重地域文化創新表達。公共空間設計當中應當對文化元素進行適當提取,再通過現代化的設計思維和手段創新出新的元素符號,使公共空間呈現出更加新穎的形態,更加豐富多彩,也促使傳統文化和現代文化之間實現充分融合,實現文化傳承。
(二)注重鄉土特色
第一,注重鄉土意境的營造,即將鄉村生活當中的場景以及各項生產生活工具通過抽象或具象的表達形式展現出來。由于鄉土意境的營造本身是對鄉土文化的保護和再造過程,所以這就可從以下兩方面著手。一方面,注重鄉土意境保護,即在公共空間設計過程中合理保護自然遺產和人文遺產,比如可以對一些殘破遺棄的人文遺存實施保護和修繕,以實現鄉土文化資源的傳承和發展,推動當地發展。另一方面,注重鄉土意境的再現。即通過現代化的技術手段把本地區原有的鄉土文化進行復原或者再創造,這種方式強調通過各項現代技術及工程手段保持原有意境本身的真實性,使大眾能夠充分感受到歷史的存在,進而在還原歷史的同時,強化地域文化的表達。實際開展過程中需要先對鄉土文化元素進行分析,再現具有一定歷史價值的傳統建筑或構筑物,使其原本形態、應用材料、構造手法等能夠再現。此外,還可以重點對鄉村自然資源進行再現營造。
第二,實現和鄉土環境的充分融合,即把人為創造出的鄉土景觀真正融于環境之中,實現公共空間和環境之間的全面統一及協調,不能只把公共空間環境看作脫離鄉村大環境下的孤立存在。在設計時必須主動積極尋找公共空間和鄉村環境之間的結合點,實現和鄉土環境的和諧統一發展。同時還應當堅持鄉土公共空間先入式的設計原則以及公共空間后入式的改造原則。
第三,注重鄉土植物的配植。在設計過程中有效應用鄉土植物,不但能夠保持相應的鄉村風貌,形成獨特的景觀,還能夠使村民增加對鄉村發展歷史的認知,強化生活環境認同感及歸屬性,加強對自然環境的渴望與追求。在實際設計應用當中應當先選擇與當地自然環境相適宜且造價整體較為低廉的鄉土植物。此外,還應當把當地植物群體形式作為前提。
第四,注重其他材料的應用。在公共空間設計當中應用一定鄉土材料,不僅能夠充分體現出鄉土生態,還可以展現出原生環境,在降低成本的同時保護好生態系統。具體應用時還應當充分挖掘鄉土材料,對廢棄材料實施再利用、再生設計,使其可以被再次應用于公共空間的規劃建設中。此外,還需要全面考量鄉土材料本身與鄉土文化之間的適配性,加強材料形式、類型及造型藝術的設計。
(三)注重行為需求
鄉村公共空間的使用主體是全體村民,因此在設計過程中必須要滿足全體村民的需求及行為特點。
第一,注重可達性。一般鄉村公共空間都處于鄉村聚落當中,因此設計時應當重點考慮位置和內部交通本身的簡單性,盡可能將其設計在道路附近或者居民相對比較集中的區域,使全體村民在使用時更加便利。
第二,注重社交性。目前在物質條件的支持下,村民間的交往更為頻繁,所以在公共空間設計中還應當盡可能增加村民的交往機會。比如建立活力空間,合理設置環境設施,全面考量尺度及氛圍。
第三,注重舒適性和安全性。在舒適性方面,應充分考量自然環境因素,如光環境、風環境及聲音環境;在安全性方面,應該將重點放在濱水、街巷、入口等空間上。其中濱水區域應該強調基本的保護措施,在入口或街巷應全面考量交通上的不安全因素,注重道路交通和公共空間之間的分割。
第四,全面考量特殊人口需求。目前鄉村人口組成當中,公共空間應用最多的就是老人和兒童,所以在設計過程中就應當全面考慮這些人群的需求。比如:在兒童活動上,應該注重兒童的年齡特征和活動范圍;在老年人及殘疾人活動上,應該注重場地的安全性及交通的可達性,注重活動場地的開放性,同時給周圍設置一些座椅等設施。
(四)注重功能優化
對于鄉村公共空間來說其功能主要體現在各式各樣的公共空間設施上,除了注重基礎功能,還需要把人的審美和環境結合在一起,以此設計出具有多樣化功能的鄉村公共空間。
第一,注重公共空間功能的多樣化設計。實際設計過程中需要實現公共空間功能的多樣化,確保全體村民獲得豐富多彩的生活體驗。比如大部分村民習慣在路邊進行交流,所以在設計時就可以直接在道路兩邊增加相應的社會交往和文化展示功能。比如可以給道路周邊的圍墻上繪制一些具有鄉村特色的宣傳畫,或者在道路邊的空地上設置小型廣場及涼亭等,以滿足村民的基本交流需求。
第二,注重公共空間功能的復合型設計。即在設計過程中將那些應用率較高的功能保持下來,然后在此基礎上實施功能疊加,使公共空間功能變得更加多樣和復雜,需要注意的是,這些功能之間不能相互排斥或干擾。比如在保持村委會組織村民活動的功能的基礎上,還可以在村委會設置專門的文化廣場,增加相應的文化交流功能,實現功能復合,從而滿足基本的應用需求。
第三,注重公共空間功能的適應性設計。即在設計過程中要與社會發展趨勢相符合,立足新時代發展背景,確保其功能和當地村民的應用價值相符合,明確鄉村公共空間和傳統空間的參考價值,從而最終設計出多形態且具有創造力和吸引力的公共空間,滿足村民各類活動的不同需求。
四、結語
在美麗鄉村建設的逐步推進之下,大眾的注意力都集中在了村落的整體布局和環境景觀的治理與優化上,忽視了公共空間的重要作用。公共空間不但使村民生活聯系在了一起,還具有相應的景觀和服務功能,所以在實際設計當中還需要注重村落布局大空間和公共空間小環境的關系協調,從文化傳承、鄉土特色、行為需求及功能優化四個方面著手設計,以此強化設計效果。
參考文獻:
[1]周薇,郜玉瑩,黃敏.淺談美麗鄉村建設中鄉村公共空間的現狀與重構[J].城鎮建設,2019(2):10.
作者單位:
湖北師范大學