《挪威的森林》作品欣賞與解讀

王睿 劉明

《挪威的森林》是日本作家村上春樹的作品。這是一部長(zhǎng)篇小說，小說寓意從愛情層面上升到時(shí)代精神層面，是對(duì)空虛的資本主義社會(huì)的反思，也體現(xiàn)了社資本主義社會(huì)丑陋的一面。這部小說用現(xiàn)實(shí)主義寫法，刻畫了渡邊、直子、綠子等人物形象。整個(gè)故事講述男主人公渡邊糾纏在內(nèi)向、情緒不穩(wěn)定并且患有精神疾病的直子和外向、活潑開朗的綠子之間，展開了自我成長(zhǎng)的人生歷程。

一、《挪威的森林》核心內(nèi)容

《挪威的森林》整部小說以回憶為線索，小說內(nèi)容滲透了人在青少年的時(shí)間的孤獨(dú)與困惑，也講述了青少年面對(duì)成長(zhǎng)所遇到的無奈與憂愁。小說敘寫了青少年的成長(zhǎng)煩惱和在社會(huì)中面臨的生存壓力，突出了生命的無力與悲哀，折射傷感而又痛苦的人生。這也是一部愛情主題小說，圍繞男主人公渡邊和兩個(gè)女孩之間的情感糾葛展開。渡邊先后擁有兩個(gè)女友，第一個(gè)女朋友直子是他高中好友木月的女朋友，后來木月自殺了，渡邊和直子相遇并決定交往，兩人交往沒有多久，住進(jìn)深山老林里的精神療養(yǎng)院。渡邊遇見第二個(gè)戀人綠子，與直子的內(nèi)向性格截然相反，綠子外向、熱情，大膽表白自己對(duì)渡邊的愛戀。直到第一個(gè)戀人直子自殺前，渡邊內(nèi)心一直處于苦悶與彷徨之中，既無法忘卻直子，又難以抗拒綠子的熱情。最終，直子自殺離開，渡邊與綠子走到一起。渡邊不斷成長(zhǎng)與摸索人生之路。

二、愛情層面解讀《挪威的森林》

在這部小說里，刻畫的主要角色包括渡邊、直子、綠子、玲子、木月和永澤等。小說以愛情為主線，男主人公渡邊圍繞在精神抑郁、病態(tài)的女主人公直子和外向而又充滿活力的綠子之間，其講述了男主人公自我探索與自我成長(zhǎng)的人生歷程。男主人公渡邊經(jīng)歷了好友、戀人之死，最后投入綠子的懷抱，在性與死中探索自我。渡邊的高中同學(xué)直子性格內(nèi)向、抑郁，對(duì)愛、生命表現(xiàn)為抑郁、抗拒，最終選擇自殺。渡邊的大學(xué)低年級(jí)同學(xué)綠子性格外向、生機(jī)勃勃，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，向往充分的愛，追求健全之愛。渡邊的高中好友木月選擇自殺，給渡邊和直子帶來巨大的心靈創(chuàng)傷。后來，兩人偶遇，再次相逢并正式交往，在直子20歲的時(shí)候，兩人發(fā)生了性關(guān)系，可是沒有多久，直子不告而別，其住進(jìn)了精神療養(yǎng)院。后來，渡邊找到了直子，直子坦言無法通過正常的方式做愛，但是渡邊相信他們會(huì)有未來。同時(shí)，大學(xué)低年級(jí)的同學(xué)綠子對(duì)渡邊進(jìn)行大膽的表白，渡邊彷徨不定地選擇了和綠子交往。對(duì)于渡邊來說，直子的病情與柔情讓他難以忘卻和釋懷，但是內(nèi)心難以抗拒綠子的大膽表白和她的迷人與活力，直到直子自殺離開，渡邊才完全投入綠子的懷抱。對(duì)于渡邊來說，直子和綠子是屬于兩種不同人生觀的女孩，兩個(gè)女孩都用各自的行為詮釋了各自的人生觀。在這個(gè)戀愛故事里，直子對(duì)愛與生命產(chǎn)生了不能承受的抑郁病態(tài)，最終選擇自殺，結(jié)束自己的生命。綠子對(duì)愛與生命充滿了活力，給予渡邊一種超現(xiàn)實(shí)的愉悅和充實(shí)。

三、時(shí)代層面解讀《挪威的森林》

《挪威的森林》創(chuàng)作的時(shí)代背景比較特殊，美國(guó)、西歐和日本正處于迷茫動(dòng)蕩的20世紀(jì)60年代末。從時(shí)代層面來看，這部小說用現(xiàn)實(shí)主義寫法，懷舊一個(gè)時(shí)代，追溯特定時(shí)代的記憶。20世紀(jì)60年代末，嬉皮文化在美國(guó)和西歐顛覆了傳統(tǒng)生活方式，日本社會(huì)也深受消費(fèi)主義、自由主義影響，年輕人的人生觀不可避免地陷入迷茫。尤其是20世紀(jì)60年代的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，塑造了村上春樹不從眾、不流俗的個(gè)性。村上春樹曾說：“（二十世紀(jì)）六十年代末期或許是一塌糊涂的年月，但拼命活著的實(shí)感還是有的……時(shí)至如今，的確有打動(dòng)人的地方。”這奠定了《挪威的森林》追思、緬懷的基調(diào)，它之所以流行，不僅僅因?yàn)?0世紀(jì)70年代的日本文壇很少有這樣清新的純愛物語(yǔ)，更是因?yàn)樽x者可以在流暢感傷的筆觸、極具時(shí)代特征的戀愛故事中尋找和追溯特定時(shí)代的集體記憶。

整部小說折射一種社會(huì)性的孤獨(dú)。這部小說的主題是孤獨(dú)，深層面包含了關(guān)于孤獨(dú)的很多思考以及那種孤獨(dú)的蔓延情緒。這部作品表達(dá)孤獨(dú)的感受。所謂孤獨(dú)，并不是說在人群之中有人陪你說話，擁有朋友、戀人、親人就不孤獨(dú)，那種孤獨(dú)是無法被這些表面的人際交往所打破的。社會(huì)性孤獨(dú)是無法打破的命運(yùn)枷鎖。當(dāng)一個(gè)人深夜獨(dú)處，那種孤獨(dú)情緒就會(huì)涌上心頭，作為一個(gè)被割裂的個(gè)體，個(gè)人的孤獨(dú)是無法避免的命運(yùn)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)高樓大廈和各種各樣高科技的電子產(chǎn)品占據(jù)了人們的主要生活時(shí)，人與人之間充滿溫情的交往也越來越稀釋和淡漠。在這樣的社會(huì)背景之下，孤獨(dú)其實(shí)是相當(dāng)普遍的。人們已經(jīng)習(xí)以為常，甚至對(duì)此已經(jīng)完全麻木。村上春樹借助這部小說告訴讀者現(xiàn)代社會(huì)中人們表面上幸福的假象和那種難以抑制的孤獨(dú)情緒。他向這種孤獨(dú)投注凝視的目光，讓人們看到一個(gè)現(xiàn)代人心底最真實(shí)的畫面。

四、《挪威的森林》美句欣賞

《挪威的森林》文字清新，通過閱讀其中的文字，人們可以洗滌內(nèi)心深處的糾結(jié)，達(dá)到情感的共鳴。小說中的美句滲透人生哲理。只有經(jīng)歷過生死，才會(huì)讀懂人生生死相倚的道理。渡邊經(jīng)歷了好友木月的死亡、綠子父親的死亡以及直子的自殺身亡。渡邊深陷悲哀，他明白“死并非生的對(duì)立面，死潛伏在我們的生之中”，但是也無法消滅所愛之人離開世界所帶來的痛苦，所有的哲理無法消滅親人、愛人離去之痛。人的一生從成熟到不成熟，逐漸悟出一些人生哲理。小說文本寫道，“即使是你最心愛的人，心中都有一片你無法到達(dá)的森林”“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了。不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都生活在同一片海里”“如果你不想進(jìn)精神病院，就要心胸豁達(dá)地委身于生活的河流”“少年時(shí)我們追求激情，成熟后卻迷戀平庸，在我們尋找、傷害、背離之后，還能一如既往地相信愛情，這是一種勇氣，每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人再相逢”。這些哲理是對(duì)人自我成長(zhǎng)的詮釋。

五、《挪威的森林》的讀后感

《挪威的森林》整部小說將愛情、友情和性交織在一起，融洽、沖突此起彼伏。從誕生到死亡的整個(gè)過程，充斥著憂郁、痛苦的掙扎和無所畏懼的解脫，展現(xiàn)出畸形的性接觸和近于病態(tài)的心理。抽象而出的一個(gè)個(gè)不正常的人，不正常的心理，把活的部分拖進(jìn)死亡，又把死亡拖進(jìn)活的部分，其終于從不成熟走向成熟。通過閱讀小說，對(duì)比現(xiàn)實(shí)人生，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)：人的一生，身邊的人來來往往，真正留步的有幾位？每個(gè)人都有自己病態(tài)的一面，有他人無法理解的痛苦。有些人能很輕易地把它忽視了，有些人卻被它束縛了。小說《挪威的森林》開頭回憶直子時(shí)，提到一口井，埋在草叢里，特意找是找不到的。人一旦不小心跌入，就無可避免地要死亡，深得可怕！問題是誰(shuí)也找不到那口井的具體位置。木月與直子都遇上了那口井了，或許，那也是一種解脫吧！總還會(huì)有人撞上的，這是不可避免的。唯剩太多的無奈、太多的遺憾！

小說中的綠子是個(gè)很有個(gè)性的人，活潑調(diào)皮，也是孝順的孩子。從朋友到戀人，她和渡邊走過，明知渡邊心中永遠(yuǎn)把直子放在第一位，仍不奢望什么。她大膽地追求渡邊，對(duì)愛情和生活都充滿了熱情，但是人生與愛情都挺捉弄人，她明白這一生難以成為渡邊心中的最愛，但是依舊執(zhí)著。回歸現(xiàn)實(shí)，真正的愛情什么時(shí)候會(huì)來臨？在每個(gè)人的心靈深處可能都躺著一個(gè)曾經(jīng)深愛的人，可是如何面對(duì)身邊愛著自己的人。隨著歲月的成長(zhǎng)，青春期的愛戀進(jìn)入人的成熟期以后可能會(huì)發(fā)生改變。活在現(xiàn)實(shí)世界，就需要不斷自我調(diào)節(jié)、自我救贖和自我成長(zhǎng)。

（西安工業(yè)大學(xué)）