加強(qiáng)水利科普教育的思考

史書匯

安徽省水土資源豐富，河流水系復(fù)雜，淮河、長(zhǎng)江、新安江三大水系穿境而過(guò)，加之2000 多條河流、132 個(gè)湖泊，構(gòu)成綜合交織的繁密水網(wǎng)。安徽省委、省政府高度重視水利工作，領(lǐng)導(dǎo)全省人民持續(xù)開展大規(guī)模的水利建設(shè)，累計(jì)建成堤防3.4 萬(wàn)km、水庫(kù)5800 多座、水閘1.5 萬(wàn)余座、排灌站227 萬(wàn)kW、有效灌溉面積4536 萬(wàn)畝，發(fā)揮了防洪、灌溉、供水、發(fā)電、航運(yùn)、漁業(yè)、生態(tài)等綜合效益。近年來(lái)，安徽各地按照《科學(xué)技術(shù)普及法》和《安徽省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案》的要求，積極開展了形式多樣的水利科普活動(dòng)，主要包括：（1）以水利高等職業(yè)技術(shù)教育為重點(diǎn)，實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)；（2）以科技下鄉(xiāng)（基層）活動(dòng)、開展水利科技服務(wù)為載體，提高農(nóng)民水利科學(xué)知識(shí)；（3）以科技交流、學(xué)術(shù)講座為抓手，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)；（4）加大人才培訓(xùn)、科普教育基地建設(shè)，辦好水利科技期刊，實(shí)施水利科普教育。這些活動(dòng)取得了顯著成績(jī)，有效地普及了水利科學(xué)知識(shí)，提升了群眾的科學(xué)素質(zhì)，大力推進(jìn)了水利改革與發(fā)展。

安徽省經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)水利科普工作提出很多新需要，特別是中小學(xué)水利科普教育短板明顯。圍繞國(guó)家水安全戰(zhàn)略，習(xí)近平總書記提出了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的新時(shí)期治水思路。黨的十九大報(bào)告提出“堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策”。在全社會(huì)特別是中小學(xué)開展水利科學(xué)普及與水情教育，從小培養(yǎng)孩子們節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水意識(shí)具有深遠(yuǎn)的意義。

一、要高度重視水利科普教育

一方面要高度重視面向全社會(huì)的水利科普、水情教育，另一方面各級(jí)水利、教育行政主管部門和團(tuán)委都要高度重視中小學(xué)生的水利科普教育，提高認(rèn)識(shí)，積極配合，制定相關(guān)的教育活動(dòng)計(jì)劃，作為今后貫徹落實(shí)《科學(xué)技術(shù)普及法》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的重要內(nèi)容。積極引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)了解當(dāng)?shù)厮こ?、水資源狀況，明白節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)意義，掌握節(jié)約用水的具體做法。

建議各中小學(xué)結(jié)合學(xué)生認(rèn)知教育，將水利科普教育列入鄉(xiāng)土地理考察、小發(fā)明小創(chuàng)造、拓展課程、研究性課程、綜合實(shí)踐等活動(dòng)中，可分別對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行水情、節(jié)水知識(shí)、防災(zāi)抗災(zāi)、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域自護(hù)等方面的宣講教育。同時(shí)，考慮到小學(xué)低年級(jí)的課業(yè)量相對(duì)較少，可以把“水利科普進(jìn)校園”活動(dòng)的重點(diǎn)群體確定為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)圖片、數(shù)據(jù)、表格等簡(jiǎn)潔直觀形式，介紹對(duì)比世界水情、中國(guó)水情、當(dāng)?shù)厮榈?，增?qiáng)小學(xué)生節(jié)約水資源的憂患意識(shí)。通過(guò)介紹生活節(jié)水好習(xí)慣、小竅門等內(nèi)容，引導(dǎo)中小學(xué)生愛(ài)水、節(jié)水、護(hù)水。根據(jù)中小學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分利用多媒體、現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手等形式，可以大大提高科普教育質(zhì)量。開展“小手拉大手”家庭節(jié)水我承諾我行動(dòng)、“愛(ài)水節(jié)水”主題征文比賽、漫畫征集等活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)中小學(xué)生通過(guò)文字、照片、視頻等方式，在樂(lè)教樂(lè)學(xué)平臺(tái)展示踐行成果、交流愛(ài)水節(jié)水活動(dòng)心得，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間或假期，開展以節(jié)約水、凈化水等為研究方向的技術(shù)小發(fā)明小創(chuàng)造。

二、建立多方參與的水利科普教育志愿者隊(duì)伍

水利科普進(jìn)校園涉及面廣，需求多樣。要建立多方參與的水利科普教育志愿者隊(duì)伍，擴(kuò)大活動(dòng)社會(huì)影響力和覆蓋面。志愿者主要從水利系統(tǒng)內(nèi)部、大專院校大學(xué)生和社會(huì)組織志愿者三個(gè)方面，要對(duì)志愿者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，水利科普教育的主要內(nèi)容包括水情、節(jié)水護(hù)水、防災(zāi)救災(zāi)、自我保護(hù)等。為加深志愿者對(duì)水利科普、節(jié)水工作的認(rèn)知，要充分利用“世界水日”“中國(guó)水周”等活動(dòng)，集中開展“水利科普進(jìn)校園”活動(dòng)，組織志愿者參觀一些重要的水利工程，了解水利工程建設(shè)的意義，傳播水利知識(shí)，為美好安徽建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、建好用好各類水利科普教育基地

教育部十分重視中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地建設(shè)，命名一批全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，團(tuán)中央先后命名了四批全國(guó)青少年教育基地。這些基地堅(jiān)持面向廣大青少年，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在青少年思想道德建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。為更好地做好水利科普教育工作，要結(jié)合水利工程建設(shè)和管理，大力建設(shè)以水利風(fēng)景區(qū)、水土保持科技示范園區(qū)、水利展覽館（博物館）等科普教育平臺(tái)，充分發(fā)揮其科普、教育作用。

1.充分發(fā)揮水利風(fēng)景區(qū)的科普教育平臺(tái)作用

水利風(fēng)景區(qū)是指以水域（水體）或水利工程為依托，具有一定規(guī)模和質(zhì)量的風(fēng)景資源與環(huán)境條件，可以開展觀光、娛樂(lè)、休閑、度假或科學(xué)、文化、教育活動(dòng)的區(qū)域。至2018年底，安徽省已有42 家國(guó)家級(jí)、34 家省級(jí)水利風(fēng)景區(qū)。如淮河蚌埠閘水利風(fēng)景區(qū)，總面積500ha，以蚌埠閘水利樞紐工程為依托，由節(jié)制閘、船閘、水力發(fā)電站、分洪道組成，集濕地公園、旅游度假、水利工程觀光和水利科普教育為一體。作為淮河中游的大（1）型水利樞紐工程，蚌埠閘對(duì)沿淮的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航運(yùn)交通、水利發(fā)電，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，徹底解決了淮水泛濫的根本問(wèn)題，其規(guī)劃合理的游覽路線和工程設(shè)施，是開展水利科普教育的理想場(chǎng)所。

2.發(fā)揮水土保持科技示范園區(qū)的科普教育平臺(tái)

為加快水土流失防治步伐，更好地發(fā)揮水土保持科技支撐、典型帶動(dòng)和示范輻射的作用，2006年以來(lái)水利部組織開展了水土保持科技示范園區(qū)建設(shè)，至2017年底共命名了120 多個(gè)國(guó)家水土保持科技示范園區(qū)。如安徽省鳳臺(tái)縣茨淮新河八一林牧場(chǎng)水土保持科技示范園投資366.52 萬(wàn)元建設(shè)中小學(xué)生水土保持教育實(shí)踐基地，室外水土保持科技示范防治區(qū)包括徑流小區(qū)、不同植保措施工程展示、水土保持科普宣傳長(zhǎng)廊、中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地等，室內(nèi)展示區(qū)利用現(xiàn)代聲光電等科技，進(jìn)行水土流失演示，對(duì)水土流失的原因和后果、水土流失對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞及怎樣防治水土流失等內(nèi)容進(jìn)行講解，可以適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，優(yōu)化了科普宣傳體驗(yàn)。通過(guò)科普科教基地的建設(shè)，園區(qū)不僅成為展示當(dāng)?shù)厮亮魇Х乐嗡?、提升水土保持科技含量的有效平臺(tái)，而且成為開展水土保持人才培訓(xùn)和技術(shù)推廣、面向社會(huì)公眾尤其是廣大中小學(xué)進(jìn)行科普教育的示范基地。

3.加大水利工程展覽館（博物館）科普教育平臺(tái)建設(shè)

各類大中型水利工程一般都建有工程展覽館（室），如龍河口水庫(kù)紀(jì)念館、淠史杭灌區(qū)展覽館、臨淮崗洪水控制工程展覽室等，還有很多水利工程單位利用先進(jìn)的聲光電技術(shù)開展展覽館（室）建設(shè)。這些展覽館（室）要立足于水利工程建設(shè)實(shí)際，扎實(shí)做好傳承保護(hù)、展覽陳列、水利科普、宣傳教育、研究交流等各項(xiàng)工作，促進(jìn)水利遺產(chǎn)保護(hù)和水文化成果的共享與服務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如中國(guó)水利博物館于2010年3月22日“世界水日”建成開館，建筑面積3.65 萬(wàn)m2，綜合了收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究、交流和休閑等功能，核心展區(qū)分為“水利千秋”“水中萬(wàn)象”和“龍施雨沛”三大部分。同時(shí)，依托周邊建設(shè)以水科技、水文化、水民俗、水生態(tài)等為主要內(nèi)容的水博覽園，真正做深、做透、做強(qiáng)水利科普文章，讓廣大觀眾了解水歷史，認(rèn)識(shí)水哲理，重視水保護(hù)，增強(qiáng)水意識(shí)■