加強水利科普教育的思考

史書匯

安徽省水土資源豐富，河流水系復雜，淮河、長江、新安江三大水系穿境而過，加之2000 多條河流、132 個湖泊，構成綜合交織的繁密水網。安徽省委、省政府高度重視水利工作，領導全省人民持續開展大規模的水利建設，累計建成堤防3.4 萬km、水庫5800 多座、水閘1.5 萬余座、排灌站227 萬kW、有效灌溉面積4536 萬畝，發揮了防洪、灌溉、供水、發電、航運、漁業、生態等綜合效益。近年來，安徽各地按照《科學技術普及法》和《安徽省全民科學素質行動計劃綱要實施方案》的要求，積極開展了形式多樣的水利科普活動，主要包括：（1）以水利高等職業技術教育為重點，實施青少年科學素質行動；（2）以科技下鄉（基層）活動、開展水利科技服務為載體，提高農民水利科學知識；（3）以科技交流、學術講座為抓手，實施領導干部和公務員科學素質行動；（4）加大人才培訓、科普教育基地建設，辦好水利科技期刊，實施水利科普教育。這些活動取得了顯著成績，有效地普及了水利科學知識，提升了群眾的科學素質，大力推進了水利改革與發展。

安徽省經濟社會快速發展，對水利科普工作提出很多新需要，特別是中小學水利科普教育短板明顯。圍繞國家水安全戰略，習近平總書記提出了“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”的新時期治水思路。黨的十九大報告提出“堅持節約資源和保護環境的基本國策”。在全社會特別是中小學開展水利科學普及與水情教育，從小培養孩子們節水、愛水、護水意識具有深遠的意義。

一、要高度重視水利科普教育

一方面要高度重視面向全社會的水利科普、水情教育，另一方面各級水利、教育行政主管部門和團委都要高度重視中小學生的水利科普教育，提高認識，積極配合，制定相關的教育活動計劃，作為今后貫徹落實《科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要》的重要內容。積極引導學生和家長了解當地水利工程、水資源狀況，明白節約用水的現實意義，掌握節約用水的具體做法。

建議各中小學結合學生認知教育，將水利科普教育列入鄉土地理考察、小發明小創造、拓展課程、研究性課程、綜合實踐等活動中，可分別對中小學生進行水情、節水知識、防災抗災、遠離危險水域自護等方面的宣講教育。同時，考慮到小學低年級的課業量相對較少，可以把“水利科普進校園”活動的重點群體確定為小學低年級學生，通過圖片、數據、表格等簡潔直觀形式，介紹對比世界水情、中國水情、當地水情等，增強小學生節約水資源的憂患意識。通過介紹生活節水好習慣、小竅門等內容，引導中小學生愛水、節水、護水。根據中小學生的興趣點，充分利用多媒體、現場動手等形式，可以大大提高科普教育質量。開展“小手拉大手”家庭節水我承諾我行動、“愛水節水”主題征文比賽、漫畫征集等活動，鼓勵引導中小學生通過文字、照片、視頻等方式，在樂教樂學平臺展示踐行成果、交流愛水節水活動心得，引導鼓勵學生利用業余時間或假期，開展以節約水、凈化水等為研究方向的技術小發明小創造。

二、建立多方參與的水利科普教育志愿者隊伍

水利科普進校園涉及面廣，需求多樣。要建立多方參與的水利科普教育志愿者隊伍，擴大活動社會影響力和覆蓋面。志愿者主要從水利系統內部、大專院校大學生和社會組織志愿者三個方面，要對志愿者進行專業培訓，統一思想認識，水利科普教育的主要內容包括水情、節水護水、防災救災、自我保護等。為加深志愿者對水利科普、節水工作的認知，要充分利用“世界水日”“中國水周”等活動，集中開展“水利科普進校園”活動，組織志愿者參觀一些重要的水利工程，了解水利工程建設的意義，傳播水利知識，為美好安徽建設貢獻力量。

三、建好用好各類水利科普教育基地

教育部十分重視中小學生研學實踐教育基地建設，命名一批全國中小學生研學實踐教育基地，團中央先后命名了四批全國青少年教育基地。這些基地堅持面向廣大青少年，充分發揮自身優勢，在青少年思想道德建設中發揮了重要作用。為更好地做好水利科普教育工作，要結合水利工程建設和管理，大力建設以水利風景區、水土保持科技示范園區、水利展覽館（博物館）等科普教育平臺，充分發揮其科普、教育作用。

1.充分發揮水利風景區的科普教育平臺作用

水利風景區是指以水域（水體）或水利工程為依托，具有一定規模和質量的風景資源與環境條件，可以開展觀光、娛樂、休閑、度假或科學、文化、教育活動的區域。至2018年底，安徽省已有42 家國家級、34 家省級水利風景區。如淮河蚌埠閘水利風景區，總面積500ha，以蚌埠閘水利樞紐工程為依托，由節制閘、船閘、水力發電站、分洪道組成，集濕地公園、旅游度假、水利工程觀光和水利科普教育為一體。作為淮河中游的大（1）型水利樞紐工程，蚌埠閘對沿淮的工農業生產、航運交通、水利發電，創造了巨大的社會和經濟效益，徹底解決了淮水泛濫的根本問題，其規劃合理的游覽路線和工程設施，是開展水利科普教育的理想場所。

2.發揮水土保持科技示范園區的科普教育平臺

為加快水土流失防治步伐，更好地發揮水土保持科技支撐、典型帶動和示范輻射的作用，2006年以來水利部組織開展了水土保持科技示范園區建設，至2017年底共命名了120 多個國家水土保持科技示范園區。如安徽省鳳臺縣茨淮新河八一林牧場水土保持科技示范園投資366.52 萬元建設中小學生水土保持教育實踐基地，室外水土保持科技示范防治區包括徑流小區、不同植保措施工程展示、水土保持科普宣傳長廊、中小學生實踐活動場地等，室內展示區利用現代聲光電等科技，進行水土流失演示，對水土流失的原因和后果、水土流失對生態環境的破壞及怎樣防治水土流失等內容進行講解，可以適應不同年級學生的認知水平，優化了科普宣傳體驗。通過科普科教基地的建設，園區不僅成為展示當地水土流失防治水平、提升水土保持科技含量的有效平臺，而且成為開展水土保持人才培訓和技術推廣、面向社會公眾尤其是廣大中小學進行科普教育的示范基地。

3.加大水利工程展覽館（博物館）科普教育平臺建設

各類大中型水利工程一般都建有工程展覽館（室），如龍河口水庫紀念館、淠史杭灌區展覽館、臨淮崗洪水控制工程展覽室等，還有很多水利工程單位利用先進的聲光電技術開展展覽館（室）建設。這些展覽館（室）要立足于水利工程建設實際，扎實做好傳承保護、展覽陳列、水利科普、宣傳教育、研究交流等各項工作，促進水利遺產保護和水文化成果的共享與服務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。如中國水利博物館于2010年3月22日“世界水日”建成開館，建筑面積3.65 萬m2，綜合了收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究、交流和休閑等功能，核心展區分為“水利千秋”“水中萬象”和“龍施雨沛”三大部分。同時，依托周邊建設以水科技、水文化、水民俗、水生態等為主要內容的水博覽園，真正做深、做透、做強水利科普文章，讓廣大觀眾了解水歷史，認識水哲理，重視水保護，增強水意識■