高校羽毛球選修課教學教學法改革探討

謝慶華 桂林師范高等專科學校

羽毛球運動在我國有著廣泛的基礎，學生普遍的熱愛羽毛球運動，高校院校應當根據學生興趣需要開設羽毛球選修課程，促進學生在選修課學習羽毛球運動靈活、多變的技術與比賽戰術。本文主要分析高校羽毛球教學的主要問題，針對傳統高校羽毛球選修課的問題提出改革優化策略。

一、高校院校羽毛球選修課教學現狀

（一）教學難度較大

高校院校選擇羽毛球選修課的學生普遍對羽毛球項目有較強的愛好，但是大多數學生都未經過專門的羽毛球運動訓練，學生的運動能力差異較大，課堂學習需要不同。由于學生的水平差距較大因此教學難度大。教師在選擇因材施教方法的過程中往往給課堂教學內容安排上帶來一定的難度，教師一方面要激發學生的羽毛球訓練興趣，另一方面要在有限的時間里糾正學生技戰術方面的問題，需要在課堂時間輔助技術差的學生攻克難關，這很大程度上制約了教學有效性。

（二）教學環境不足

目前高校院校可以從事羽毛球專項訓練的場地有限，教學設施設備不足，有限的教學設備不滿足羽毛球訓練項目的現實需要。而且，羽毛球教學訓練需要消耗大量的訓練用球，這在很大程度上制約了選修課規模的擴展。目前，我國高校院校配備室內羽毛球場的院校相對較少，羽毛球場普遍與籃球場共用，由于場地限制，因此導致學生練習資料較少，學生積極性受到限制。

（三）教學內容單調

有些高校羽毛球選修課教師未能深入理解選修課的教學目標、內容與宗旨，往往傳統的教學方式不利于提高羽毛球選修課的整體質量。有些教師選擇的教學內容過于單調，教學方法相對陳舊，致使學生的訓練在效果不理想，教學時不能激發學生的熱情，不利于促進學生主動投入相關學習活動。

二、高校院校羽毛球教學改革對策

（一）修訂羽毛球選修課教材內容

為了促進學生更好的學習羽毛球選修課內容，還要給學生刊印基礎性較強的教材，這樣才能滿足學生個性化學習羽毛球技戰術的需要。首先，應當根據不同學習需要的學生開發專門的選修課教材，促進學生借助教材掌握自主訓練的方法，鼓勵學生按照教材指導開展具體的訓練實踐活動。其次，教師還要優化羽毛球教學環境，注重借助媒體信息技術給學生提供豐富的實踐指導資源，著力優化教學視頻的供給，促進學生根據需要不斷得到實用性技術的指導。第三，促進教材內容的優化改革，注重開發電子教材，以視頻課件的形式達到全面指導教學的目標。

（二）發揮多媒體演示技術的作用

高校羽毛球選修課的教學應當發揮多媒體演示技術的作用，注重借助多媒體促進學生掌握豐富的羽毛球技巧，從而達到提高羽毛球選修課質量的目標。首先，教師應當把微課融入羽毛球選修課教學當中，促進學生在課前自主學習，課上主動練習，教師把更多的時間用在課堂單項指導方面，這樣更有助于學生個性化進行羽毛球專項技能學習。其次，通過多媒體技術對復雜的羽毛球技術動作進行講解，注重運用視頻的方式調控教學內容，從而達到激發學生學習興趣的目標，促進學生更加直觀的在畫面慢放、動作對比、局部放大中了解技術動作的細節。第三，教師還要運用視頻方式對學生的比賽畫面進行回放，從而促進學生進一步反思自己的技術水平，幫助學生找出改進優化的空間，達到全面提高羽毛球教學的整體質量水平的目標。

（三）更新羽毛球選修課教學方向

為了推動高校羽毛球教學改革的深入實施，還要優化羽毛球選修課的教學方向，消除選修課的乏味感，重視在羽毛球選修課融入快樂教學的理念，強調理論課與實踐課保持緊密的結合。例如，教師應當根據學生的層次采用不同的教學方式，注重在教學過程中組織比賽激發學生的訓練意識，促進學生在比賽中反思自主訓練的著力點。為了提高羽毛球選修課程的效率，還要采用多樣的教學組織形式，提高羽毛球課的立體感，在羽毛球教學過程中做好必要的示范，可以嘗試從正反兩方面提供多種教學案例，以便于學生更直觀的掌握多種羽毛球技術。教師還要針對不同專業學生和學生就業需要組織選修課練習活動，切實增強羽毛球訓練的游戲體驗性，結合學生身體素質讓學生練習具體的羽毛球技巧，這樣才能提高羽毛球技能訓練的質量。

（四）使用多種羽毛球訓練方法

高校羽毛球教學必須重視教學方法的創新，在訓練方法方面體現羽毛球運動的技術性與對抗性特征。首先，在選修課上開展必要的握拍方法、發球方法、吊球與搓球等基本技術的教學。在基礎訓練時鼓勵學生相互糾錯訓練，促進學生建立正確的姿勢定形。其次，積極訓練學生的羽毛球步法與手法，組織開展擊球訓練，促進學生結合步法開展擊球訓練，切實抓好基本功練習。第三，在教學過程中可以采用分組訓練的方法，實現不同技術水平學生相互搭檔，調動學生在集體訓練中的積極性，讓學生共同討論羽毛球技巧。第四，比賽教學的方法，組織開展課堂比賽活動，通過比賽達到培養學生運動意識，促進學生感動良好的團隊合作的氛圍。第五，強化開展課后練習活動，布置學生技術要領，鞏固學生技術水平。還要結合訓練學生的心理素質采用導入式的教學方法，強調在教學或比賽中設置情境，達到提高學生訓練水平目標。

三、結論

高校羽毛球選修課教學應當創新教學方式，注重激發學生對羽毛球的興趣，強調在短時間內促進學生掌握基本的羽毛球訓練技法，引導學生形成自主進行羽毛球訓練的正確理念。教師應當在分析學生體能水平與羽毛球基礎的前提下組織教學活動，從而促進學生提高羽毛球練習質量。