BIM技術在房屋建筑學教學中的應用探究

李鵬飛 中藍長化工程科技有限公司

BIM 技術憑借自身優勢助力實現課程教學方式改革，充分調動學生學習興趣，改善課堂效果，從而打破課程面臨的瓶頸，實現教學方式的轉變和創新。而專業課程中嵌入BIM 技術順應行業需求，以培養復合型BIM 人才為目標填補行業缺口，二者雙向借勢，必將推動建筑業的快速發展。

一、將BIM 技術應用到建筑學課程設計中的必要性

（一）提高建筑學課程設計與工程實際的貼合度

建筑學課程本身是一項與建筑實踐聯系較強的教學課程，對于教師而言，在進行課程設計時，必須從建筑工程的實際角度出發，明確學生應掌握的知識要點，從而進行課程設計。大部分教師由于沒有充分的建筑設計與建筑工程實踐，因而在進行建筑學課程設計時，設計出的課程體系就缺乏與建筑工程實際的契合度，從而無法很好地指導實踐。

（二）使課程設計具備先進的輔助手段

建筑學課程本身是一門需要學生進行可視化呈現的課程，包括建筑的各個構造、建筑的立面造型、建筑室內空間布局等，因而在課程設計方面，就要適當地增加典型圖例和圖形，由此來幫助學生獲得對建筑工程更加直觀和深入的了解。由于教師對建筑學課程設計的要求掌握不透徹，從而導致在課程設計過程中無法很好地融入BIM 等先進技術，導致學生無法形成對建筑工程的整體概念。

（三）實現教師對建筑課程設計考核的科學把握

學校在考核內容方面，較為重視對學生最終繪制的手繪圖的考核，而手繪圖紙則存在一個顯著的問題，即當圖紙細節出現問題時，很難及時進行修改。并且，在考核過程中，教師較為注重考核學生呈現出的平面圖、立面圖和剖面圖，缺乏對具體構造設計圖的考核，從而會導致學生對部分構造理解不夠透徹，導致學生無法掌握建筑工程實際設計中的細節要求。

二、房屋建筑學課程應用BIM 技術的優勢

（一）可視

在建筑施工作業中，BIM 技術應用范圍較廣，同時也獲得了非常好的口碑。將工程數據收入軟件構建三維模型，可以使技術人員以及設計人員全面掌握關于建筑的所有內容。建筑內容繁多，各項環節一旦發生變動將會影響到整體工程的開展情況，而使用BIM 技術可以在短時間內看到更改數據后建筑整體發生的變化，以便進一步做好細節工作，避免不合理施工對工程安全造成影響。

（二）模擬

建筑工程項目需要考慮的因素眾多，在建筑設計期間必須要掌握全部的信息，并嚴格按照施工標準進行施工設計。應用BIM技術構建三維模型和模擬施工情景可以掌握施工作業的進展速度以及建筑日照情況，進而合理設計施工方案，調整各工序工作量，這是BIM 技術的模擬特性，也是施工單位遵循國家要求開展綠色建筑施工的重要基礎。

（三）協調

將BIM 技術應用于建筑施工中可以促進各部門的溝通交流。建筑項目中管線排布眾多，為了做好管線編排工作，需要了解建筑空間的內部使用情況，并在此基礎上設計管線，鋪設路徑，解決管線被無端侵占的問題。為了避免設計期間各專業管線被干預，可利用BIM 技術在平臺上進行管線設計，以便及時發現管線路徑鋪設存在的問題并修改鋪設路徑。

三、BIM 技術在房屋建筑學課程中的應用

（一）引入BIM 設計理念，由點到面貫穿過程

BIM 技術不是簡單的軟件堆砌，而是工程設計的理念變革。傳統方式的施工圖紙是將全部的設計信息通過二維圖紙來表達，而BIM 以建筑模型為載體，設計單位、施工單位、監理單位作為項目參與方，共用同一平臺，共享模型信息，從而避免信息的滯后和不對等。這種模式是對傳統的先設計后施工、設計施工兩條線的顛覆，是建筑領域的理念變革。教師應當在該課程開始時適當引入BIM 概念，讓學生正確認識BIM 技術帶來的變革，為后期實操應用打下基礎。

（二）講解構造知識點，二維升三維事半功倍

房屋建筑學作為專業啟蒙課程，偏重于構造知識的講解，但學生由于此時專業知識薄弱，在理解概念時稍顯吃力。例如，在講授屋面排水構造這一章節時，部分學生表示對于挑檐溝外排水的構造做法僅憑課本中的概念和插圖很難建立直觀認識。這時，教師可以利用Bimmake 或Revit 軟件建立土建模型，通過旋轉模型或對模型進行剖切等方式，讓學生直觀形象地觀察認識，首先了解屋頂外排水的原理，進而通過模型講解挑檐溝外排水是在屋面設有排水檐溝，檐溝內墊出縱向坡度，將雨水引向雨水口，進入落水管，從而達到合理排水的目的。三維模型觀察配合二維圖紙講解構造做法，充分利用BIM 技術可視化特點，達到事半功倍的效果。

（三）課程設計練實操，任務驅動提升效率

課程設計重在培養學生識圖、繪圖能力，通過這一環節，檢驗學生對課程理論知識的理解和運用，綜合考查學生對建筑設計理論、設計過程和設計原理的掌握情況，鍛煉學生查閱設計規范和圖集的能力。房屋建筑學課程設計一般安排2 周時間，要求學生繪制出建筑總平面圖、立面圖、和剖面圖，時間緊、任務重。若采用傳統CAD 繪圖，工作量大，甚至出現少數學生抄襲或者套圖的情況，效果不盡如人意。教師可以提倡學生采用Bimmake 或Revit 建模軟件，實現快速建模出圖，提升效率。通過軟件操作，建立模型，既能夯實理論知識，也能提升設計水平，真正達到課程設計的效果。

四、結束語

綜上所述，BIM 技術從剛剛引入就得到了大力的推廣，但能掌握這門技術的人才卻供給不足。結合房屋建筑學的課程改革正是一個契機，且這門課程具有很強的應用性和實踐性，通過以上的改進方法將兩者有效結合尤為重要。同時結合各地對于人才的需要進行調整，為整個建筑行業提供優秀人才，推動建筑工業化和信息化發展。