研究思想政治工作如何堅持以人為本

薛愛麗 河北省涉縣信訪局

一、引言

以人為本是胡錦濤同志提出的科學發展觀的核心，是中國共產黨全心全意為人民服務的根本宗旨，是人民當家作主，把握主動權的體現。以人為本，強調“人”，最高地位是人，不是神，也不是上帝；本即根本，源頭。以人為本重在指出人民是載水的舟，是國家之根本，是國家富強的中堅力量，是大國形象的表露。

思想政治教育是某些組織為了達到一定目標，向人們灌輸思想，改變觀念的一種教育。思想政治教育工作以人為對象，通過教育，講解等方式，矯正以往消極頹廢的思想，帶人們走向光明的路途。從個人開始，提高一部分人的悟性，帶動整個社會提高思想政治水平，提升個人素質，營造良好社會風氣，塑造有責任有擔當的大國形象，進而提升國家地位。

二、思想政治教育工作以人為本的意義

（一）提升思想水平

縱觀社會，隨手扔煙頭的事情比比皆是；撞人后不及時撥打120，扭頭就跑的事每天都在發生；這些事兒說小不小說大不大，但可以看出國民素質不高，因此進行以人為本的思想政治教育就顯得很有必要。思想政治教育意在提升人民群眾的思想境界，改變以往與核心價值觀相背離的觀念，樹立正確的是非觀，價值觀與人生觀。以人為本是思想政治教育以人為本是指在進行教育時不能脫離人民群眾，不能紙上談兵，泛泛而談，要貼合實際，就事論事。以人為本的思想政治教育能夠從根本上解決人們思想誤區，使人們在面對重大抉擇時能有正確的選擇，不會被其他因素干擾。思想政治教育工作以人為本可以提升一個國家的素質水平，有利于營造一個負責認真的大國形象。正確的思想方式有助于正確的認識自己，對自我以后的發展起關鍵作用，對人們的前程產生深遠影響。

（二）完善人文關懷和心理疏導機制

對人們進行以人為本的思想政治教育是有必要的，也是必須的。以人為本的思想政治教育可以拉近人與人之間的距離，有利于及時發現隱藏的致命問題。這種教育方式通過社交，促使人們打開心扉，溝通問題與意見，間接地完善信息收集機制。人們之間通過溝通可以發現問題，及時解決，以免釀成大錯，減少人力物力財力的浪費。以人為本的教育方式可以對一些思想存在誤區的人進行疏導，避免因為一時想不開，給其他人的生活產生影響，同時也是在為國家留住人才，間接給國家制造財富。以人為本的思想政治教育可以幫助人們正確取舍，懂得主次關系，減少因小失大現象的出現。

（三）提高整體凝聚力

凝聚力是指群體成員之間為實現群體活動目標而實現團結合作程度。凝聚力在平時不太明顯，危難時刻最是明顯。比如，畢業學生到處散發有關母校的負面消息；為了錢販賣國家核心資料給其他國家的人；疫情期間惡意提高物價的人等等，這些都是凝聚力的表現。凝聚力在平時危害不大，可能就是朋友之間不聯系或是被老板開除，一旦到了關鍵時刻，凝聚程度決定一個人或國家是否能度過危機。進行以人為本的思想政治教育能夠刷新人們的三觀，建立正確的思維方式，對事情有客觀的判斷，增進集體的凝聚力，不會因為蠅頭小利做出危害國家，危害社會的事情。

三、思想政治工作以人為本的策略

（一）創新“四要”

“堅持以人為本”是黨的十六屆三中全會《決定》提出的一個新要求，體現了以人為本的重要性。思政教育作為教育的一種也應該堅持以人為本，以解決人民的需求為主要任務。堅持以人為本的思政教育應該堅持“四要”：一要加強交流與溝通。教育者與被教育者之間應該有頻繁的交流，交流經驗，教訓和問題，以便教育工作更好的開展。被教育者之間也應該有交流，交流方法，誤區，理解與看法。二要加強服務。以人為本的思政教育，應該將人民的正當需求放到第一位。將人民的利益始終放到第一位，思考問題始終從人民群眾的角度出發。三要注重方式方法。教育工作進行時不能主觀臆斷，要結合群眾的反饋。對于群眾不太接受的教育方式也不可強加，群眾中有好的方法也要及時學習不斷更新學習自我系統。四要學習和培訓。面對新時代新人類，以前的方法可能不太會被接受，因此要及時與教育領先者溝通交流，找到自己的不足并及時補漏。

（二）貼近人民群眾

從群眾中來，到群眾中去。對人民群眾進行思想政治教育工作就應該深入人民群眾內部，找到問題出現的根本原因。在高位是看不到人民群眾的真實情況，也看不出問題的本質。因此就應該到群眾中去，看到人民真實生活狀況，通過考察和思考，最終才能解決問題。思政從來都是在不斷的積累中潛移默化地形成，思政工作應該落實三“貼近”，即貼近實際，貼近生活，貼近群眾，如此才能保證思政工作能夠得到有效的成果。

（三）多途徑，多策略地吸收意見

開展以人為本的思政工作，重點在人，要充分了解人們的想法和意見，才能確保思政工作的開展。不同的人有不同的表達方式，可能有的人擅長當面交流，有的人更擅長書信溝通。為了能廣泛的收集到有用的信息，應該設置多條交流途徑，確保每一位群眾的意見都能傳達到。開展思政工作就應該接受不同群眾的表達方式，做到以人為本，不可因為群眾的表達方式，而拒絕接收群眾提出的意見。要堅持將群眾的利益放在第一位，樹立群眾的事無小事的觀念。

四、結束語

以人為本的思政教育無論是對國家還是對個人的影響都是深遠的。作為一個追求進步的國家，抓好思政教育是必要的。以人為本的思政教育是人民當家作主的體現，同時也是一個國家形象與責任的重要組成部分。我們要狠抓思政教育工作，為整個社會營造一個良好的社會風氣，讓那些負能量的行為遠離我們。