高校圖書館在數字知識監護中的新作用

高文娟，趙 續

信息時代帶來的數字知識爆炸，讓世人皆成為數字知識的提供者和受益者.國家“十三五”規劃將知識產權保護和運用作為強國戰略的重要舉措［1].作為知識的最大生產源頭之一，全國的上千所高等學校，承載了知識產權保護和運用的重任.數字知識監護（Digital Knowledge Curation）又被稱為數字知識的管護、監管、典藏以及管理等，指的是管理和推廣數據使用的行為，旨在保證數據能適合當代使用，并且可被查找和復用.我國高校圖書館館藏的數以萬計的學位論文、科研論文、專利、軟件著作權等知識，大多沉淀在望不到盡頭的一排排書架上，無人問津.一方面，作為知識的“生產者”，高校科研成果的市場轉化率低下，迫切需要提升；另一方面，作為知識的“使用者”，廣大師生無法方便、有效地訪問論文、專利、多媒體課程、實驗步驟和結論等多類型知識.高等學校成果轉化的壓力絲毫不遜色于國有大中型企業.如果這種狀況沒有得到有效的改觀，科技強國的規劃將會大大延遲.高校圖書館在數字知識監護中的地位日益凸顯［2-3].

高等學校圖書館在信息時代的浪潮中受到巨大沖擊［4].電子化知識、網絡多媒體、網絡社區等新型信息傳播模式的不斷演進，將傳統的紙質圖書借閱服務逼到了懸崖邊上.如今的高校圖書館很多時間扮演的是“自修室”“研討室”的角色，而紙質圖書借閱歸還已經成為雞肋樣的存在.傳統報刊、書籍、學術論著等仍然在高校圖書……