致我那沒錢加特效的青春

在下不才

我的青春是一部沒錢加特效的抗戰劇。初中時憑借吊車尾的成績進入“ 快班” ， 比其他班同學的休息時間少了不少。別人還在慢悠悠地去飯堂吃晚飯，我們已經如同瘋狗一般奔向教室，時常因為跑到半路肚子疼而停下。班上幾乎人人一塊手表，而且基本上都是調快幾分鐘的，這個習慣我保留至今，有時候出門忘記戴手表，整個人都沒有安全感。

初中正是少男少女們情竇初開的年紀，別的班里都是各種緋聞滿天飛、小紙條瘋狂傳遞，但我們班討論的都是哪本練習冊的哪道題目比較好、哪篇古文中的哪段難翻譯。這樣的班級氛圍，注定了我的青春是不會充滿粉紅色泡泡的。

如果說小學和初中是持久戰的話，那高中便是游擊戰。因為高中的考試多。每次考試都是分班考，在不同的教室，面對著不同的試卷，這難道不是游擊戰嗎？

加了特效的抗戰劇可以所向披靡，但是不好意思，我們并沒有錢加特效，撕試卷不難，但我們不敢。考完后不敢撕，因為評講的時候要用，評講后也不敢撕，因為要集錯題并且進行反思，集完錯題后就沒有時間撕了，新的一輪游擊戰又開始了。到了高三，游擊戰進入白熱化階段，考兩天試，評講休息兩天，又接著新一輪的游擊戰。我們不是學生，是沒有感情的考試機器。

哦，老天啊，這可真是個沒有任何色調的青春！

但你們要相信這看似平凡無奇的青春只是一個表面現象，試問有誰的青春不張揚，就算這是一部沒錢加特效的抗戰劇，我們也有足以讓人感動、難以忘卻的地方。

抗戰劇的精髓是什么？是團結精神！是集體主義！在高三剛開學不久，學校經歷了一次停電事件，剛開始時大家還會安靜等待，但十五分鐘后依舊沒有來電，黑暗中的學生躁動了起來。這時候語文課代表開始高聲背誦古詩文，接著其他人也加入背誦的隊伍中，慢慢地全班都在背，背書聲傳到了別的班級，于是，整個高三教學樓里都響起了背書聲。

謹以此篇獻給我那沒錢加特效的青春和那些與我并肩作戰的戰友們。

//摘自《中學生博覽·甜橙派》2020年第20期B版，本刊有刪節/