柳·烏利茨卡婭《49年的童年》中的隱喻語言序列研究

王 智 強

(河北北方學院 外國語學院，河北 張家口 075000)

認知語言學創始人、美國學者喬治·萊考夫和馬克·約翰遜提出了概念隱喻理論。隱喻不僅是語言學的修辭問題，更是人類思維和認知事物的重要手段[1]。俄羅斯作家在創作中經常使用隱喻手段來表達自己的世界觀，這種隱喻叫作“作者個性隱喻”。隱喻語言序列是作者個性隱喻手段的連續排列，這些隱喻手段按照其建構作用及其在語言系統當中的地位而聯結起來[2]。隱喻是文學語篇中重要的結構組成單位，隱喻序列在語境中通過引用等改造方式被動態地轉移到語篇建構中，具有互文性[3]。

柳德米拉·烏利茨卡婭是當代俄羅斯文壇女性作家的杰出代表。目前，中國學界對烏氏小說的研究多集中于作家筆下的女性形象、作品主題以及作品的思想文化內涵等方面，研究對象偏重于其中長篇小說，對其短篇小說的研究乏善可陳[4]。事實上，烏利茨卡婭已經出版了很多優秀的短篇小說集，《49年的童年》就是其中的一部。作者以“兒童的視角”敘述自己童年時期的故事，展現了作為人的個體在那一特殊歷史時期的成長歷程。為使敘述貼合兒童視角和心理，烏氏在創作中使用了大量的隱喻手段。下文選取烏氏《49年的童年》為語言材料，分析該作品中隱喻語言序列的語篇建構功能。

一、《白菜奇事》中的隱喻語言序列分析

在小說《白菜奇事》中，小女孩和她的姐姐一起去買白菜，兜里裝著一塊從報紙上剪下來的畫片和一張10盧布的紙幣：

Ее замерзшие пальцы не расчувствовали десятирублёвки и скатали поудобней в трубочку жёлтого японца.Измятая десятирублевка обиженно скользнула в дыру кармана и полетела вдоль мостовой вместе с бурыми промёрзшими листьями.①(她凍僵的手指已經快感覺不到10盧布紙幣了，她把那一小塊畫著日本人的報紙片卷成了卷。而揉皺了的紙幣委屈地從口袋洞里滑了出去，和棕色冰冷的樹葉沿著街道一起飛舞。)

在這段描寫中，作者借助隱喻詞“обиженно”，使“десятирублевка”(10盧布的紙幣)作為一個完整的藝術形象進入語篇敘述當中。對讀者而言，紙幣這一形象不僅是有生命的客體，而且它還具有自己的性格特征：紙幣認為小女孩更喜歡報紙上剪下來的畫片而不關心自己，因此它感到委屈。在作者的敘述中，“紙幣從口袋里飛出來后丟失了”這一行為并不是出于偶然或是小女孩的粗心，而是紙幣自己主動的行為。10盧布的丟失使小女孩很難過，哭了很久。因此，這張紙幣成為事件的參與者，而紙幣的“行為”成為連接故事情節的紐帶。在讀者的意識中，10盧布紙幣已經不是作品中的一個細節，而是完整的人物。由此就可以看出，隱喻語言序列在文學語篇中具有語篇建構功能。

在這篇小說中，除了10盧布的紙幣外，“гвозди”(釘子)也作為一個有生命的“人物”形象參與到小說情節中。釘子同樣具有自己的性格特征，并通過以下敘述表現出來：

Гвоздь,поколебавшись,дрогнул и полез вверх,и просто-таки выпрыгнул легко и радостно,как будто сам только того и хотел… и только под самый конец пришлось его чуть-чуть поддернуть… И явился на свет.(搖晃過后的釘子一邊顫抖一邊向上爬，它就這樣輕松愉快地跳了出來，好像自己想這樣做似的……只是在最后時刻稍微拉了拉它……它就出來了。)

Гвоздь выпрямился и засверкал как живой.(釘子伸直了腰，靈動地閃著光。)

Гвоздь повернулся на другой бок.Он крутился с боку на бок,как живой.(釘子把身子轉到另一邊。他靈活地翻轉著自己的身體。)

在這個故事里，“гвозди”作為隱喻手段，成為描寫作品主人公——小男孩復雜性格特征的基礎。小男孩在矯直釘子的同時也慢慢地“矯直”了自己，修正了自身的性格，改變了自己對待親人和工作的態度。在這篇小說中，隱喻語言序列與釘子的形象緊密相關，隨著敘述的進展而展開。

二、《曾祖父——低語者》中的隱喻語言序列分析

借助作者個性隱喻，“часы”(手表)的形象進入了《曾祖父——低語者》的語篇結構中，這塊手表是小男孩的曾祖父送給他的。在小說中所描寫的時代背景下，手表是非常貴重的禮物。作者在小說中強調：院子里的其他小朋友都沒有手表。在作者筆下，手表也被描寫成了一個有生命的客體。它就像一個完整的人物形象一樣，也有自己的肖像。需要指出的是，手表的肖像比小說中人物的肖像更加具體，因為在小說中，這些人物的外貌并沒有被詳細描寫出來：

Часы были на тонком коричневом ремешке,формой напоминали кирпичик,у циферблата было торжественное выражение лица.Они были похожи на игрушечные и старались выглядеть посолиднее.(手表有一條薄薄的棕色表帶，樣子很像一塊磚頭，表盤神情莊重。這塊表很像一個玩具手表，但同時它又努力讓自己看起來更加牢固。)

小男孩的姐姐未經允許就拿走了手表。為了吹牛，她把手表拿到了院子里，而在院子里不幸的事情發生了——手表碎了：

Наконец,долгожданный мяч,направленный чьей-то завистливой рукой,с силой ударил о запястье,и часыбрызнули в разные стороны-отдельно механизм,отдельно стёклышко.С жалким звоном оно стукнулось о землю и подскочило,сверкнув на солнце.(最終，別人出于嫉妒而扔出去的球重重地打在了他的手腕上，被擊碎的手表碎片飛濺到不同的地方：機芯飛落到這，玻璃碎片飛落到那。手表發出可憐的響聲，撞向地面又跳了起來，在陽光下閃閃發光。)

Казалось,что деревья остолбенели перед случившимся несчастьем.(樹似乎在不幸發生前就已經嚇呆了。)

在上面的語境中，作者借助隱喻手段傳遞出小女孩對于局勢的感知、對事物的看法以及她的生活態度：她聽到手表發出的可憐響聲，內心感受到了恐懼。

從上面的分析可以看出，隱喻可以表達人物的世界觀，并通過對一個藝術形象的描寫來塑造另一個藝術形象。小說中描寫的是“деревья”(樹)的形象，但展現出的是小女孩對事物的評價。此外，對于某個現象的評價也可以在作者的敘述中表現出來。如：

По коврам и половикам хлопали палками,выстреливая облачкамиуютной домашней пыли.(棍子拍打地毯發出啪啪的聲音，揚起一團團令人感到舒適的塵土。)

在這個語境中，作者借助“уютный”(舒適的)這個形容詞表達出自己對于被描寫場景的主觀感受，即家是一個令人感到舒適的環境。

三、《紙張的勝利》中的隱喻語言序列分析

在小說《紙張的勝利》中，作者使用帶有“生命”語義的隱喻手段描寫的獨立“人物”形象是“музыка”。小男孩根尼亞在院子里不受歡迎，而且經常被欺負。他的母親邀請院子里所有的小朋友來參加自己兒子的生日會，試圖借此機會來改善孩子們之間的關系。在生日會上，根尼亞的媽媽彈了一首鋼琴曲，這使得孩子們頗為喜愛。音樂幫助根尼亞在同齡人中找到了自信，并使他在小伙伴面前展現出自己的折紙天賦。

Музыка кончилась,выпорхнула в открытое окно,лишь несколько басовых нот задержались под потолком и,помедлив,тоже уплыли вслед за остальными.(曲子結束，音符輕快地飛出了窗外，只留下幾個低音音符在天花板下盤旋，它們逐漸放慢了腳步，隨后也跟著其他音符一起飛了出去。)

在這篇小說中，作者使用了大量隱喻語言序列來描寫大自然和周圍環境，表達自己對于自然環境的態度。如：

Когда солнце растопило чёрный зернистый снег и из грязной воды выплыли скопившиеся за зиму отбросы человеческого жилья - ветошь,кости,битое стекло,-и в воздухе поднялась кутерьма запахов,в которой самым сильным был сырой и сладкий запах весенней земли,во двор вышел Геня Пираплетчиков.(當陽光融化了黑色的雪粒，臟水里浮現出積累了一冬天的居民生活垃圾——碎布，骨頭，碎玻璃，——空氣里升騰起混雜在一起的各種味道，其中最強烈的就是春天土地的潮濕、香甜的氣味，這時，根尼亞·皮拉普列奇科夫走到院子里來。)

И воздух,и земля - всё было разбухшим и переполненным,а особенно голые деревья,готовые с минуту на минуту взорваться мелкой счастливой листвой.(空氣和土地都變得臃腫起來，而光禿禿的樹木準備好要爆發出細小、幸福的葉子。)

Наступила спокойная и нежная весна. Высохла грязь.Остро отточенная трава покрыла засоренный двор...(平靜而溫柔的春天已經到來了。泥漿已經干涸。鋒利的草尖覆蓋了雜亂的院子。)

作者用“кутерьма”“переполненным”和“взорваться”這幾個詞匯塑造了初春的形象。在作者筆下，“初春”充滿了動感和能量。作者借助隱喻手段，使“весна”(春天)這一形象成為有生命的客體。

通過對烏利茨卡婭小說中隱喻語言序列的語篇建構分析可以看出，隱喻語言序列是構成文學作品藝術形象的手段之一。作者借助隱喻語言序列將語篇中的非生命客體變成有血有肉的人物，使語篇具有生動性、形象性和豐富性，構建出鮮明的文學藝術形象。研究文學語篇中的隱喻語言序列，能揭示作者對小說中人物、事件和環境的評價，使讀者更好地理解作品中心思想，使讀者對文學語篇人物、主題、語言手段和作家創作特點等方面的研究進入更深入更開闊的領域，可以在一定程度上擴展語篇研究的深度和廣度。

注 釋：

① 文中所引用烏利茨卡婭小說原文如無特殊說明，均出自《Детство сорок девять》，莫斯科Эксмо出版社，2004年版。