發(fā)掘“誠(chéng)”文化內(nèi)涵，建設(shè)基層學(xué)校黨組織

徐國(guó)文

《中庸》認(rèn)為“誠(chéng)”起著化生萬(wàn)物的作用：“誠(chéng)者，自成也，而道自道也。誠(chéng)者，物質(zhì)之終始，無(wú)誠(chéng)不物。”學(xué)校通過(guò)發(fā)掘“誠(chéng)”文化內(nèi)涵，結(jié)合落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)基層學(xué)校黨組織，引導(dǎo)修德做事，“誠(chéng)者自成”。

1.忠誠(chéng)盡職，做好辦學(xué)方向的把關(guān)者

培養(yǎng)什么人是教育的首要問(wèn)題，教育工作者必須把“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作為根本任務(wù)。支部書(shū)記作為基層黨組織的帶頭人和把關(guān)人，應(yīng)始終牢記自己的光榮職責(zé)和神圣使命，帶領(lǐng)廣大干部教師，確保黨的教育方針、政策不折不扣地執(zhí)行，努力用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，以身作則、率先垂范。

忠誠(chéng)履職還包括黨員敢于“亮牌”，包括亮照片、亮承諾。通過(guò)亮牌活動(dòng)，提升黨員的自我約束力，發(fā)揮黨員的自覺(jué)示范力，時(shí)刻接受群眾監(jiān)督。

2.誠(chéng)心服務(wù)，做好眾志成城的引領(lǐng)者

學(xué)校黨支部以誠(chéng)心服務(wù)為工作宗旨，充分尊重教職工們的意見(jiàn)，用真情和真心與教職工交朋友，主動(dòng)關(guān)心每一位教師的工作、生活，真心真意幫助他們解決實(shí)際困難，用一人誠(chéng)心換得眾志成城。

一是服務(wù)黨員、教師，制定談心、談話制度，開(kāi)展談心、談話活動(dòng)。學(xué)校黨支部分別召開(kāi)新教師座談會(huì)和骨干教師座談會(huì)，支部書(shū)記、委員以黨小組為單位，和每名黨員談心、談話，了解黨員、教師的困惑及需求，無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解決的，通過(guò)支部會(huì)議、班子會(huì)議研究落實(shí)。

二是引領(lǐng)黨員教師服務(wù)家長(zhǎng)。學(xué)校黨支部每學(xué)期都利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，組織黨員教師開(kāi)放課堂;在全校家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，分享家教故事等，引領(lǐng)教師與家長(zhǎng)主動(dòng)進(jìn)行交流，服務(wù)家長(zhǎng)。

三是建立聯(lián)系人制度，開(kāi)展“誠(chéng)心服務(wù)”活動(dòng)。通過(guò)幫扶新教師、特殊學(xué)生等措施，將黨員聯(lián)系群眾工作落到實(shí)處。對(duì)于新教師，從開(kāi)學(xué)初的備課指導(dǎo)，到后來(lái)一次次的磨礪成長(zhǎng)，黨員干部始終引領(lǐng)在前;對(duì)于特殊學(xué)生，先由支部調(diào)查分類(lèi)，再由黨員干部定期幫扶。在黨員教師的帶領(lǐng)下，教師們?cè)诠ぷ髦谢ハ鄮椭F(tuán)結(jié)一心。

3.主動(dòng)接受監(jiān)督，做誠(chéng)實(shí)守信的守護(hù)者

一是主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。每學(xué)期開(kāi)展民主評(píng)議黨員活動(dòng)，并將評(píng)議結(jié)果納入黨員積分管理，作為評(píng)選優(yōu)秀黨員的重要依據(jù)。黨支部定期組織群眾意見(jiàn)征集活動(dòng)，認(rèn)真梳理總結(jié)，及時(shí)整改問(wèn)題。

二是主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。每學(xué)期下發(fā)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，用于反映學(xué)校管理、教師、教育教學(xué)等方面的問(wèn)題。學(xué)校黨支部定期收集整理，制定措施，及時(shí)整改，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)及整改情況。設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)餐廳、走進(jìn)宿舍，了解教師工作情況和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。

三是主動(dòng)接受學(xué)生監(jiān)督。每學(xué)期評(píng)選“最美教師”“我最喜愛(ài)的班主任”等，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督評(píng)價(jià)作用。

編輯 _ 張曉震