根植經典，大膽創新

歐陽穩江 彭紅霞

畫家簡介：

雷勇，1970年出生，就職于湖南省瀏陽市人民醫院。中國書法家協會會員、國家衛生健康委書法美術協會會員、湖南省書法家協會會員、瀏陽市書法家協會秘書長。其作品曾獲湖南省長沙市《首屆職工書法繪畫攝影作品》書法類一等獎，2019年入展“全國第二十屆書法篆刻展覽”，作品收錄于《湖南省青年書法家協會精英書法作品集·雷勇卷》。

“家有田幾棱，屋數區，在錢塘江上，中為書堂，面江背山，江之外又山無窮。”年少時，天資聰慧，曾跟隨何焯讀書習字，恰與同鄉鄰里、后為浙派篆刻開山鼻祖、“西泠八家”之首的丁敬比鄰……此乃金農也。金農何人？對于雷勇而言，心中住的這位名叫金農的人不僅僅是清代書畫家、“揚州八怪”之首，亦有“師友”的成分。在眾多的書體中，他最終選擇了專攻金農行書。喜愛金農書法中的古樸渾厚，更愛的是他那份涉筆即古，脫盡畫家之習。

“入古方可得精髓，化今才能見品質。”2019年，憑借一幅金農風格的行書作品，雷勇的作品入展了“全國第十二屆書法篆刻展覽”。近日，他正式加入中國書法家協會，成為湖南省瀏陽市第14位中國書法家協會會員。

雷打不動，每天5小時日課不間斷

這幾年看雷勇的字，會有一個不小的疑惑，這個人是怎么突然冒出來的，怎么悄然間字就寫得這樣好，好到作品一舉入了國展。而且，他篆、隸、行、楷皆有造詣，對金農行書更是領悟頗深。

“以前也寫，但始終停留在單純的寫字狀態，不得要領，更多的是在學習時人的作品，也沒有經過系統、專業的學習。因此很長時間都是徘徊在書法的大門之外。”雷勇的職業是一名醫生，從事外科近10年，后從事管理工作。醫院的工作繁多而瑣碎，在2014年之前，他形容自己就是“自娛自樂地寫一下”“沒個定向”。而2014年，在雷勇的書法創作過程中是一個分水嶺的年份。

“走出去，才能找到真正的自己。”了解到雷勇的迷惑，書友的一句話讓雷勇頓悟，他一改過去閉門造車的模式，決心轉益多師。而這個“師”，既有頗具造詣的行家，也有古人、古帖與古碑，更有各類展覽中的精華作品。

“‘嘩地一下，就像打開了一扇宮殿的大門一樣，才知道自己要補的東西太多了。”2014年陳陽靜老師開辦的書法培訓班，2015年、2016年的魏碑大家徐公正的全國魏碑書法班，2018年、2019年的張錫良書法講習所……在多次培訓過程中，雷勇開始較為完整地去了解中國博大精深的書法史，也深深被那些名家、名帖與名碑所震撼著，如癡如醉地為之著迷。短短幾年時間里，他的書學理念開始革新和升華，他在老師的建議下專攻金農行書，由此也遍臨名帖。平時，只要條件允許，他都會跑到現場去看展，為的就是學習名家們值得效仿和借鑒的地方。

“每天早起寫1小時，下班后寫4個小時，直到上床休息。”雷勇深知，如果沒有一個長期的臨習積累、取舍融鑄和提煉升華的過程，是很難有進步的。為此，他在工作和書法之間找到一個平衡點：工作時間專心工作，工作之余靜心習書法。如果沒有特殊情況需要外出，他基本上每天都做到了5個小時雷打不動的日課練習。

一朝“入帖”，是為了他日能夠“出帖”

一把曬谷的木制耙子或是一個背簍，家中每新制一樣農具，父親都不忘用毛筆在上面寫上“某某于某年制”的字樣。拙樸的木頭，筆墨氤氳其上，便有了一種不一樣的美感。“毛筆字太好看了，或許這就是父親給我最早的啟蒙。”1970年，雷勇出生在沅水之濱的湖南桃源。盡管出身農家，可是小時候父親的這點文墨卻讓他著了迷。讀小學后，寫字課也成了他最喜歡的功課之一。每每看到老師在自己的作業本上用紅筆畫一個圈，心中的那份歡喜也就不言而喻。可因為家境的緣故，他只能將這份愛好悄悄地藏在心里，斷斷續續地寫著。沒有辦法拜師，雷勇便只能找到諸如《張猛龍碑》之類的名帖來臨摹。

到了大學時代，老師、同學一說起那個“字寫得好的”就知道是雷勇。為了能與心愛的紙墨相伴，雷勇開始較長時間、較為系統地臨習，硬筆書法也有了很大長進。畢業后進入醫院工作，緊張忙碌的診療之余，寫字便成了他最大的樂趣。

“一朝入帖，是為了他日能夠出帖。”也正是在練字的過程中，雷勇發現以前那種“流行什么學什么”的方法極不可取，而且也不能讓自己進步。尤其是專攻金農行書后，他開始悟到金農書學取法不囿于一家一帖，并且真、草、隸、篆各種書體都在涉獵之中，又能針對某帖、某家以“窮源溯流”之法進行深入研究。而這種對傳統理念的尋根與回歸，讓雷勇明白，唯有回歸傳統、根植經典、大膽創新才能讓自己的書法技藝變得精進。

“楷書以魏碑為重點，遍臨了《李璧墓志》《張猛龍碑》《元羽墓志銘》等魏碑名品，同時還臨摹了歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、虞世南的《孔子廟堂碑》等，隸書則從《曹全碑》《禮器碑》入手，從中體會書法筆法的篆籀之氣。行書則臨習二王 （王羲之和王獻之） 手札、米芾手札等……”

五六年下來，雷勇遍臨各種名帖，盡可能地從古帖、古碑中汲取營養，同時也不局限于習古，將帖學“尚韻”之揮灑意態和碑版“崇勢”之雄渾拙樸充分融合，并轉化為自己的東西。在他看來，這樣習書的過程雖然清苦，但如果能長期堅持的話，可以達到完全用“心”去寫，“以已入萬物之境”的地步。

（編輯 鮑琦）