我們比李白和王維幸運多了

憶水中

她可能也注意到了，在別人對她最近取得的好成績贊不絕口時，只有我緊緊咬著牙，這樣才不至于任由“你到底有什么了不起”這句不服氣的話從我雙唇中間擠出去。

為什么會這樣？難道我是個心胸狹窄的人？好像也不是。我平時很愿意幫助同學，即使他們的成績與我相差很多，我也會主動去發現他們的閃光點，去鼓勵他們。偏偏只有對待她，我顯得極為小氣。她越是優秀，我就越是吝惜贊美之詞。

正因為我這種奇怪的心理，在換成是我得到老師同學的贊揚時，我便會有意無意地得意地向旁邊瞄一眼她的反應。果然，平時本來愛說愛笑、人緣極好的她，竟也把臉繃得緊緊的，一言不發。天知道她會不會也跟我有著同樣的秘密。

癥結似乎找到了，就在我和她兩個人之間。我們究竟怎么了？

我們一直是同班同學，而且多次被安排同桌；我們兩家住得也很近，無論校內校外，都是“抬頭不見低頭見”；最重要的是，我們學習成績不相上下，是全校公認的一對競爭對手，最近更是同時報名參加了一場國學知識競賽，正在各自緊張備戰中。

我們更容易對沒有威脅或者沒有可比性的人，慷慨地承認他們的優秀。而對于實力相近又再熟悉不過的人，你如果輕易承認了他的優秀，似乎就會在無形中顯得你比他遜色，如同你在向他示弱，主動承認自己不如他，所以難以啟齒。你不肯承認別人的優秀，可能僅僅是因為你與這個人的距離太近了。當然，這也可能是一種不服輸的表現，你在心里憋足了一股勁，隨時都在準備與他一較高低。

幾天以后，國學知識競賽正式開始，其中有這樣一道選擇題：假設李白要舉辦一次聚會，他最不可能邀請的人是下面哪一位？選項中有杜甫、孟浩然等，而正確答案是王維。

李白與王維的關系，是個令許多研究者津津樂道、千百年來堪稱神奇的話題。這兩位唐朝的頂尖詩人，生卒年份近乎重合，生平經歷又極為相似，各自的作品中所提到的“朋友圈”，重疊人員之多更是達到了罕見的程度。然而，他們竟像是有意互相回避一般，仿佛從沒有過任何交集，甚至極少同時出現在同一場合，終生互不認可。專家分析，原因很可能是“他們太接近了”。

看來，“承認與自己相近之人的優秀”，真是一個“歷史難題”啊！所謂“文人相輕”，想必也是同樣的道理。而我和她，只是沒有例外罷了。

比賽結束，我們連獲得的名次都是并列的。

要說我對她沒有絲毫的欽佩，肯定是假話，可我就是沒法說出口。至于她的心理，我雖然不敢妄自揣測，但還是會經常不由自主地想到這樣一句古詩詞——料青山見我應如是。

高考一天天臨近，逐漸凝固的氛圍、心中與日俱增的壓力都仿佛在“催化”原本積極的心態發生著不良的化學反應。“不肯承認別人的優秀”變成了嫉妒、憤恨、壓抑感、自卑感這一類有毒有害氣體，并且越聚越多，讓人透不過氣。

一天，我又覺得任何書都看不進去，覺得包括她在內的每一個競爭對手都很討厭。我索性忙里偷閑打開電視，漫無目的地換臺，突然，目光意外地被一檔綜藝節目吸引。看完還覺得意猶未盡，我又上網找到相關論壇，發帖認真地分析和贊嘆每位選手的亮點，不知不覺寫了很多字。寫完之后，心情也豁然開朗起來。看著自己洋洋灑灑的文字，我竟忽然醒悟過來，腦海中她的面龐也變得親切起來。我重新拿起書本復習，狀態竟出奇地好。

原來，承認別人的優秀，不僅僅是對別人的認同和贊賞，同時也是自己抒發情緒的出口，是自身的需求與渴望。我們常說的“換換心情，放空自我”，其實本質上就是讓這種需求與渴望得到滿足，從而讓自身的空間煥然一新。

就這樣，我順利完成了高考。

在大學的新環境里，我接觸到了來自全國各地的新同學，視野和心胸進一步開闊，也發現了新的讓我不肯輕易承認其優秀的人。當然，這時的所謂“不肯承認”，已經是那種不甘落后、奮勇前進的積極狀態。

空閑時，我和幾名室友還會聚在一起收看那檔綜藝節目。在我們多數人對場上選手的表演拍案叫絕時，只有一位室友小聲說了一句“不過如此”。我想，我太能理解她了。

這個室友能歌善舞、多才多藝，是大家公認的未來之星。在每一次的“咬牙切齒”過后，她都付出了更多的努力。我相信，她也盼望著有朝一日自己能登上舞臺，表現得比那些選手更加閃亮吧！

而當年從小學到高中的那個她，居然也打來電話約我小聚。相別許久，她也發生了很多變化。我們已有各自的前進方向。更遠的距離讓彼此在對方眼中產生了更多的美感。

她擅長繪畫，正在嘗試為一些古典文學書籍繪制插圖。她將一部分作品發給我看，我自然而然地發出一聲驚嘆：“你畫得太棒了！”曾經那種咬緊牙關死不承認她很優秀的矜持和糾結早已不復存在，如今回想起來甚至恍若隔世。

那么我呢？當我告訴她，我每年都在報名參加《中國詩詞大會》，但距離正式入選“百人團”又總是差那么一點時，她也不假思索地脫口而出：“繼續加油吧，我相信你一定會成功的，因為你一直都很優秀！”

這一刻我突然覺得，我們比唐朝那兩位大詩人李白和王維幸運多了。