強化安全工作全員參與的思路及措施研究

郎洪峰(浙江雙箭橡膠股份有限公司，浙江 桐鄉 314513)

0 引言

在我國，大多企業都遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的指導思想，本著為員工負責、為自己負責、為企業負責的原則，安全工作也使我們充分認識到了只有把安全生產放在一切工作的首位，才能確保避免安全事故的發生。因此，我們要牢固樹立“安全第一”的思想，將“預防為主”作為工作重點，建立健全安全管理的思路，從主觀與客觀這兩方面采取“綜合治理”的管理措施。從而促進各級安全生產責任制可以全面得到落實，獲得安全生產的良好的局面。

1 在安全工作中目前安全生產工作存在的現狀

1.1 安全工作人員仍然缺乏安全意識

目前在我國很多企業都制定了自己公司的相關安全操作規程，但是，實際工作仍然還是有一些員工沒有按照規范要求進行標準操作，導致違反安全操作規程的情況普遍存在。大多數的工傷事故案例當中，超過一半的都是員工沒能遵循有關安全管理規定或是違反安全操作規程所造成的。由于企業員工缺乏安全意識，沒有對安全有形成充分的認識和了解，致使他們忽視了規范操作的重要性，總是存有僥幸心理進行違規操作，從而造成無法挽回的局面。當違規操作次數的逐漸增加，就會使員工養成習慣，久而久之就是會習慣性的進行違規操作[1]。

1.2 對于出現的違章行為缺乏進行有效的控制

在部分的企業當中，各級安全管理部門每天都會對員的工作有無違章行為或現象進行檢查，也組織開展了很多反違章的活動，但是在實際工作當中仍然還是沒有有效地達到杜絕違章的要求。雖然管理者對于控制的現場違章有一定的經驗積累，但是，由于管理者沒有更加深入的了解和分析違章行為背后的真正原因，沒有做到“四不放過”原則，甚至有些管理者本身對違章會帶來哪些嚴重的后果認識不到位的現象也是普遍存在的。尤其是一些基層管理者，通常情況對于現場出現的違章行為都是假裝沒看見，采取睜一只眼閉一只眼的形式，還有些是輕描淡寫或者是直接繞道走的現象。這些錯誤的管理行為和管理思想，很容易給員工帶來一種錯誤的引導，存在著嚴重的安全隱患問題，還會造成違章作業得不到有效的控制。

1.3 缺乏有效的安全管理手段，整體管理水平不高

由于安全管理工作屬于一個較為系統的工程，是要以安全的準則對存在的隱患及危險進行相關的識別、預測、消除和控制等工作。有效將安全管理工作做好，就要在實際工作中掌握具體的情況，并將其作為控制的基礎。但是實際工作中安全管理的基礎工作是較為薄弱的環節，很多基層管理者都是聽從于上級領導的安排部署。一般情況下，上級領導要求怎么開展工作，下級就怎樣開展工作，由于上級領導不能掌握實際的工作情況，有些工作部署可能不符合實際工作需求，往往沒能結合工作的實際對安全工作進行有針對性的開展工作，導致安全工作的實效性較差。還有一些管理者，沒有扎實的工作作風，工作總是很浮躁，不能深入一線進行細致琢磨且不愿意對安全管理工作進行深入的研究。在工作部署時也只是為了應付上級工作，浪費了大量的人力、物力和財力，不僅效果沒有達到預期，安全水平也始終得不到提高，對于安全事故的預防工作也不到位[2]。

2 對于目前安全管理工作的改進思路及措施

2.1 樹立“安全第一”的意識，加強對安全工作的重視

安全意識是指人們在頭腦當中建立起來的生產必須安全的觀念。人們在生活活動中，對一些可能對自己或者他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺心理狀態。安全意識不是只停留在嘴上說說，它更是員工對于安全工作的一種判斷方式和思維模式，有效的思維模式也是要進行不斷的培養和引導的。一是要引起高層領導的重視。企業領導作為企業當中重大事項的決策人，也是企業中所有工作的帶頭人。所以，只有引起企業高層領導對安全工作的足夠重視，才能讓全體員工都對安全工作加強重視。隨著社會的不斷進步，員工對勞動安全要求的提高和安全生產違法成本的提高，促使高層領導對安全工作要有更加深入的了解和認識，才有利于實現安全生產水平的不斷提高。一方面企業的高層領導需要樹立正確的安全意識，要隨時銘記安全生產的重要性。比如在安全與企業的生產和收益發生矛盾時，要堅決選擇安全第一，要正確認識安全生產給企業帶來的長遠利益，不能只顧眼前的短時效益，而忽視安全的重要性。另一方面，高層領導還要將安全生產落到實處，為員工營造一個良好又安全工作環境，有利于員工發揮其最大的價值。二是促使員工能夠進行積極主動的接受安全教育。由于企業的員工作為生產工作的實施者和安全事故的受害者，因此，要加強員工的安全意識，逐漸將被動接受安全教育轉變為積極主動接受安全教育，使員工從“聽者”轉變為“學者”，以此來避免違規操作情況出現，這樣才能從根本上徹底解決安全事故的問題發生。與此同時，要加強培養員工的舉一反三能力。吸取之前安全事故的教訓，促使員工要根據實際工作和自身作業行為，在工作開展前進行反復對照檢查，只有員工的思想發生改變，才能有效改變自身不正確的認識，逐漸形成正確的思維模式[3]。

2.2 完善安全生產管理體系，營造高壓態勢的安全管理氛圍

安全管理在企業當中一直沒能達到顯著的成效，主要原因是由于缺乏嚴格的管理制度，還有管理者和員工不能遵循制度進行執行的錯誤行為，導致管理者和員工沒有對安全生產管理形成統一的認識，造成了很難落實“安全第一”的工作方針，致使企業的規章制度不能得到充分的發揮。因此，在日常工作中首先要做到嚴格遵循安全管理制度。在安全管理工作過程中，每一項細小的工作環節都要以高標準的規章制度去對待，嚴格安全管理的標準。對于在工作中出現的危險行為或是缺乏安全保障措施的相關工作，都要進行及時的制止。在工作中運用的設備及安全措施存在安全隱患問題時也要及時制定有效的防范措施，發現問題及時解決，直到安全隱患徹底消除。其次，建立操作性較強的責任追究制度。責任追究制度的建立主要是為了追究領導者的責任。在企業當中會建立許多安全管理的規章制度，但是，有些領導只是建立了相關安全的制度，在實際工作這些規章制度只是一種擺設，并沒有發揮出其真正的作用。部分管理者缺乏對制度的監督力度，玩忽職守給安全管理帶來了巨大的威脅，阻礙了安全管理水平得到提高的步伐，一旦出現安全問題時，就要嚴格按照安全管理的規章制度進行層層落實責任追究，防止避重就輕的現象發生，更不能將保護人才或者保護干部作為借口，給自己開脫責任，以此來阻礙安全管理工作的有序推進[4]。

2.3 不斷提高員工安全生產的技能，開展全員自主安全管理活動

在以往的工傷事故當中能夠看出，由于員工缺乏安全生產的相關知識，從而造成在工作中員工因為蠻干而發生了安全事故。與此同時，在生產擴張和新設備及新技術的不斷更新下，導致員工的培訓未能使員工對安全技能進行完全的掌握，企業應教育員工對崗位和工種的危險要有正確的認識，積極開展有關危險辨識、危險預知訓練(KYT)的相關活動。例如，開展崗位安全作業指導書的學習活動。崗位安全作業的指導書都是企業歷年來的總結性經驗匯總，也包含了其他企業的相關經驗總結。一線員工的學習不能停留在理論上，要堅持“現場、演示、嘗試、重復、糾偏”五個關鍵詞，以提高培訓效果。由于在一些一線的崗位當中存在很多的安全隱患和死角，還有部分員工是習慣性的違章現象較為普遍。所以，在日常工作當中，員工之間要進行互相監督、互相提醒、互相檢查等，以防止事故的發生。通過學習，員工在深入理解作業規范，改正錯誤的操作行為同時，由于加強了與同事之間的進行有效的探討，使自己能夠以最全面、最科學、最合理、最優化的方式進行規范操作，也有利于不斷對指導書進行完善，促使安全工作的可靠性和科學性能夠得到有效的提高。崗位安全作業指導書屬于系統性的危險源有效識別的教材，需要員工進行系統化的學習，而且不能只學習自己本崗位的相關知識，要不斷進行全面的系統學習，可以先從本崗位開始學起，當本崗位的相關知識已經全部掌握，再去學習鄰近崗位的有關知識，以此類推直到將指導書的內容全面掌握為止[5]。

3 結語

綜上所述，安全生產始終是生產管理活動的重要一環，只有讓全員都加強對安全工作的重視，時刻關注生產安全，將“安全生產”牢記于心，嚴格遵循操作標準進行規范操作，且熟知熟會各項操作規章安全制度，認真學習安全相關的法律法規，形成有力的企業安全文化，真正做到員工“要我安全”到“我要安全”的轉變。只有全員參與，才能全面識別不安全的因素，消除事故隱患，防止安全死角產生。無危則安，無損則全，在企業正常的生產經營活動中，乃至社會的發展進步中，安全就是最基本的保證。