“雙高”背景下行業職業教育指導委員會對于高職院校專業群建設作用研究

楊磊

天津商務職業學院，天津 300350

伴隨著 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》《國家職業教育改革實施方案》《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》等一系列職業教育政策文件的出臺，專業群建設已由實踐探索階段步入頂層設計階段，并成為未來高職院校體制機制改革與發展的主要著力點。“雙高”建設背景下，高職院校專業建設正在由基于崗位的 “專業”轉向基于行業崗位的“專業群”建設。行業職業教育指導委員會（以下簡稱：行指委）作為專業行業職業教育專家型組織應發揮研究、咨詢、指導、服務四大職能，推進高職院校“專業群”建設，以此提升復合型技術技能人才培養質量，契合當地經濟社會發展需求。

一、高職院校專業群內涵

高職院校專業群是指高職院校根據產業鏈布局及行業人才市場職業崗位群需要，按照專業辦學背景、定位、資源等要素，結合經濟社會、信息技術更迭、商業模式進行靈活組合的專業群組。高職院校專業群建設應以學校中長期發展定位及內涵建設需求為出發點，并據此進行專業資源的匯聚、整合與共享。高職院校應根據產業發展及學校自身特點確定主輔專業，優化專業人才培養方案、實踐教學安排及項目資源匹配，以專業組群為基礎構建二級專業教學學院，并根據產業對應、專業協同等實際特點構建專業群教研室，推進和落地專業建設與人才培養，形成高職院校專業群合力，最終實現人才培養建設的整體目標。……