高校實驗室安全管理現狀研究和探索

青島恒星科技學院 吉遠鏡

1 前言

實驗室是高校重要的場所，是進行本科教育和研究的重要基地。學生可在實驗室研制新產品、新技術、培養自身實踐能力和創新能力，但因為實驗室中存在各種高?；瘜W物品和復雜的實驗器材，安全事故經常發生，主要原因是實驗室化學管理的不到位、實驗室人員操作不當等。實驗室事故多次發生必須引起高校的重視，學校需要制定嚴格有效的管理制度，以此保障實驗的順利進行以及師生的人身財產安全。

2 高校實驗室安全管理現狀

高校實驗室安全管理存在諸多問題，給師生安全帶來嚴重隱患，以下是高校實驗室安全管理中存在的問題。

2.1 安全意識淡薄

安全管理作為各行各業的關注對象，對于企業和項目的發展有重要影響。高校作為培養學生的地方，需要重視學生的個人安全和健康。而高校實驗室，則是一個會帶來安全風險的主要場所。社會主義市場經濟發展日益完善、我國高校的科研能力和教學水平也得到了提升，但是在很多高校存在重視辦學能力輕視學生管理工作的問題，尤其是在學生安全管理方面，很多學校在實驗室安全管理上投入的精力并不多，管理人員普遍缺乏安全管理概念，安全意識薄弱。因此實驗室的安全管理工作被輕視，很多安全管理工作也不能落到實處。另外，在實踐教學過程中，教師們也普遍認為安全事故是小概率事件，對于實驗室安全缺乏警惕性，在對學生進行專業知識和實踐課程教學過程中，只看到了對專業技能的培養，卻忽視了對學生相關安全知識的講解與培訓。學生們因為沒有接收到足夠多的安全培訓知識，所以在實驗室工作過程中往往會忽視需要注意的安全細節，從而為實驗室埋下了巨大的安全隱患[1]。

2.2 管理體制不健全

完善的安全管理制度是決定安全管理體系質量的關鍵所在，為保證實驗室安全管理工作的順利進行，學校需要制定嚴格的安全管理規章制度和管理體系，針對實驗室存在的不同種類的安全問題制定詳細的應對舉措。但是在目前高校實驗室管理中，安全管理規章制度問題始終是現階段高校普遍存在的問題。主要包括：缺乏事故應急預案，因為學校輕視了對實驗室安全管理，也沒有指定詳細的事故應急預案，這就導致當事故發生的時候，學生和管理人員都手忙腳亂，不知如何是好[2]。其次，學校缺乏規范的儀器操作規程，這為實驗室安全事故埋下禍根。高校實驗室相較于高中實驗室更為復雜，每個科目的實驗室都會涉及到很多危險物品以及危險儀器，操作不當很有可能引發火災、毒氣、電力故障問題。這些問題給操作者的生命財產埋下了很大的安全隱患，對于高校的發展也存在極為不利的影響。

2.3 安全設施的投入不足

高校實驗室的安全管理想要落到實處，就需要購買足夠的安全設施，當安全事故出現的事故，使用這些設備可以大幅度減少損失。但是在當下重教學科研、輕視實驗安全的環境中，部分高校實驗室并沒有投入足夠多的安全設施。學校經費有限，安全器材的配置并沒有達到要求，這也增加了安全隱患發生的概率。同時，學校對安全管理人員的投入也不足，部分高校并沒有設置專門的安全管理人員，有些實驗室的管理人員直接承擔了安全管理的責任，這就導致安全管理工作分工不明，從而導致權責分配不均的狀況[3]。

3 高校實驗室安全管理的優化處理策略

面對以上存在的高校安全管理問題，高校需要提升自身的安全管理意識，立刻采取行動，提升高校安全管理的質量。

3.1 建立健全完善的安全管理制度

完善的安全管理制度直接決定了安全管理工作能否落到實處，高校實驗室管理過程中，想要確保各項安全管理工作落到實處，必須設置完善的安全管理制度，從而避免各種安全管理問題的發生。學校需要健全安全管理制度，同時也需要構建合理的安全管理體系，完善好各個部門的人員配置和資源配置，從而避免各種安全問題的發生。只有確立嚴格的安全管理制度、在實際工作中按照安全管理制度的要求來做，切實保證安全管理制度嚴格執行，才能降低實驗室安全事故發生概率。因此在實驗室安全管理過程中，需要建立安全管理組織機構，在機構內部設置不同的安全管理人員，針對性處理安全管理項目。學校需要嚴格執行安全管理制度，將責任落實到每一個管理人員身上[4]。從學校到院系、再到主任和實驗教師，層層把關、嚴格分清每一個責任人的職責，構建科學合理嚴謹高效的管理體系，以此為各項安全監督管理工作奠定基礎。除此之外，實驗室的危險化學物的使用和存放管理也需要專人負責，盡量確定每一個人的職責，提前做好危險緊急預案處理。

3.2 培養專業的實驗室安全管理人員

當前高校實驗室安全管理工作中，從事管理工作的主要是實驗操作者，一般高校沒有專業的安全管理人員。非專業人員盡管掌握實驗室操作技術，但是進行安全管理工作并非他們的專業所在，在實際操作中很可能會出現業務不熟悉、操作不恰當的狀況，極易出現工作上的失誤，增加實驗室的安全事故隱患。對于學校的長遠發展來說并不有利。因此實驗室需要提升安全管理人員選拔標準，加大對管理人員的培訓力度。具體而言就是學校首要提升對于安全管理重要性的任職，在進行工作之前挑選出具備專業安全管理知識和能力的人員從事該項工作。人才選拔標準直接決定了選拔人才的質量，學校需要提升標準，在選拔的時候選出優質管理人才。其次，安全事故的發生基本源于安全觀念的淡泊和安全知識的匱乏，因此學校需要培養安全管理人員的安全觀念，將安全知識劃入學生學習的課程之中，從而提高安全管理質量和管理效率。

3.3 完善安全管理基礎設施建設

基礎設施的建設關系到了實驗室安全管理的質量，因此學校需要完善安全管理基礎設施建設，學校需要加大在安全管理基礎設施上的投入，購買高質量的安全管理設施，以此來降低安全隱患事故，從而減少對操作者的生命財產安全的危害。除了提升實驗室安全管理經費的投入，還要加大事故發生后的應急處理設備的經費投入，預防和處理兩把抓，盡量縮小事故發生的范圍，減少對實驗設備的影響。做好消防、水電、通風以及噴淋等設備的完善，以此來保證安全管理工作順利進行。

4 結語

綜上所述，高校實驗室是實踐教學和科研活動的重要場所，實驗室的安全性直接關系到了師生的安全。學校需要建立健全完善的安全管理制度、培養專業的實驗室安全管理人員以及完善安全管理基礎設施建設，提升實驗室的安全管理里系統性，從而為之后的實驗室安全操作提供保障。