汽車維修專業教學信息化發展動向

曹 歡

(江蘇省南通中等專業學校，江蘇 南通 226001 )

1 汽車維修專業教學信息化的重要意義

隨著社會的不斷發展，時代的不斷進步，傳統汽車應用與維修專業教學模式下培養的專業人才已經無法滿足現代教育體制的發展和我國汽車更新換代的速度，因此，汽車維修專業教學模式的信息化改革是一種必然趨勢。信息化教學也是現代社會汽車維修專業教學的重要手段，在汽車維修專業實施信息化教學能夠實現教育現代化，結合時代發展的特點利用現代化教學設備進行先進的教學，改善傳統教學模式，為教師的教學提供更多便利，使教師能夠開發高效課堂，提升教師信息化技術的運用能力。同時，也能夠為學生營造良好的學習環境及學習氛圍，有效激發汽車維修專業學生的學習興趣和創新創造精神，調動學生學習的積極性，滿足學生的學習需求，促進學生專業成長，為汽修專業人才培養奠定良好的基礎，為學校的可持續發展提供有力的保障，為國家和社會的發展進步帶來更多希望。

2 汽車維修專業教學信息化發展的動向

2.1 企業內部需求將會推進信息化資源在汽修專業教學中的應用

隨著互聯網技術的迅速普及與廣泛應用，網絡信息化教育將會成為汽修專業教學發展的重要手段，汽修專業教師對信息技術的掌握能力將會逐步提升，在汽修專業的教學中，掌握信息化技術，使理論知識與實踐技術相結合將會成為汽修專業教學的重點，而且未來大批掌握使用電腦和互聯網的人才將會源源不斷地進入汽車維修企業，為汽車維修企業的職工隊伍不斷注入鮮活的血液，由于這些人具有很高的文化素質，求知欲也比較強烈，對新生事物往往充滿好奇心，因此，從企業內部產生了掌握現代信息技術的需求，這種需求將會進一步推進信息化資源在汽車維修專業教學中的應用。

2.2 汽車維修專業教學中將會充分利用多媒體等信息化技術

多媒體教學是現代社會一種先進的教學形式，也是一種信息化教學手段。在汽車維修專業未來的教學中，將會充分運用信息化技術，將技工院校汽修專業的相關文本、圖形、形象、視頻圖像、動畫和聲音等種種內容運用多媒體的形式展示出來，利用計算機進行合理地控制與處理。同時，在汽修專業教學中也會制作多樣性的多媒體課件，利用課件清晰地向學生展示技工院校汽修專業的教學內容，充分利用計算機自身的優勢特征，適時向學生進行相關知識的講解，將傳統的教學模式與現代多媒體教學相互融合，利用現代化科技培養信息技術與汽修專業技術結合的精英，提高技工院校汽修專業學生的整體素質。

2.3 汽車維修專業教學之中將會采用個別指導教學模式

所謂個別指導教學模式，是運用一對一的教學。這樣不僅能夠培養學生的個性化發展，還能更好地因材施教，教學過程中，使得學生發揮身上的長處，更好地提升自身專業技能。在此前的教學環境中，想要實現個別指導教學是非常困難的，因為它不僅會消耗老師的精力和時間，還會使得教學不能面面俱到。而在信息化背景下，隨著我國社會整體教育的發展，個別指導模式已經被廣泛推行。對于汽車維修專業的教學，老師可以運用信息技術提供教學，也可以運用信息技術中的手段，如CAI軟件對學生展開教學，讓學生在一對一的教學模式下有效開展學習，提高自身學習效果。這樣不僅能夠體現出個性化教學，還能夠彰顯出信息技術下個性教學的魅力。

2.4 借助信息化手段開展合作型教學模式

在傳統模式的教學中，老師大多借助自身經驗開展教學，或是與其它老師討論對現有教學方式進行改變，但總體來講教學都缺乏一定的時效性，與此同時，由于老師之間的互相探討，使得教學模式較為雷同，學生面臨長時期的相同教學模式，會出現倦怠心理，產生厭學現象，阻礙教學質量的提升，也阻礙自身專業素養的完善。而在信息化背景下，對于汽車維修專業的教學，老師可以借助信息化教學平臺搜索與教學內容相關的視頻或是圖片，而后借助互聯網信息技術，創造一個虛擬的工作場景，如汽車維修現場，讓學生提前感受到工作時的氛圍。之后按照教學目標提出此節課堂的研究主題，并對班級同學進行分組，讓學生以小組的形式有序開展學習探究，之后共同提高，提高對知識的了解。

3 汽車維修專業朝著信息化教學發展的必要性

汽車維修專業主要包括必修課和公修課，公修課程主要指的是基礎的知識，如對數學、英語和計算機的學習，主修課主要指的專業知識，如汽車發動機的原理以及檢修等等。從整體來看，汽車維修專業非常復雜，與此同時，還要求學生有較強的實踐能力。在傳統課堂中，課堂教學枯燥，學生不能夠更加直觀地學習內容知識，對專業知識也缺乏理解。而在信息化背景下，將信息化手段融入到教學中，老師在開展教學時，可以根據自己的教學目標，合理運用信息化手段，搜索相關知識，并對所收集的信息進行處理，之后制作成簡易的微課課件，在課堂上播放，這樣能夠大大減少學生內心對教學課堂感到枯燥無味的心理，還能夠在一定程度上提升學生對內容知識的理解，而后逐步提升學習效果和老師的教學質量。

4 結語

綜上所述，汽車維修專業對于技能型人才培養及社會的發展具有重要的意義，而汽車維修專業信息化教學的發展探究對于職業學校相關教育工作者來說也是一項重要的任務，對于學校的健康穩定發展及學生專業素養的培養都很重要。在教育現代化不斷發展的今天，汽車維修專業教師必須要走在時代和教育發展的前沿，不斷探索汽車維修專業教育信息化發展的動向，才能不斷提升自己的專業水準與教育教學能力，為自己的教學工作提供更多有力的保障，不斷提升汽車維修專業的教學質量與教學效率，為國家培養出更多優秀的汽修專業人才。