研究中職動畫片制作技能大賽的人才培養

徐 楓

(湖北省十堰市科技學校 湖北十堰 442700)

一、中職動畫片制作技能大賽舉辦的意義

（一）動漫行業受到重視

首先，中職動畫片制作技能大賽不僅是我國中職教育的特色，也是展示職業技能的舞臺，該賽事由國際技能大賽組委會組織，基本是隔兩年舉辦一屆。我們國家于2011年第一次參加國際技能大賽，并在接下來幾屆比賽中都取得過好成績。自2017年起，湖北省中等職業院校技能大賽也開始舉辦“動畫片制作”賽項比賽，這些賽項活動的舉辦，標識著中職院校動漫制作專業開始受到不同程度的重視，如何借助技能大賽推動動漫制作專業的建設、促進動漫專業教育教學改革，如何培養新形勢下動漫人才，是現階段各中職院校思考的方向，國家重視動漫技能大賽，也是重視該行業的發展和人才培養[1]。

（二）大賽培訓成效顯著

通過舉辦技能大賽，提升了學生主動學習的能力和精神。學生在整個參與過程中都表現出積極的學習心態，并沒有因為長期訓練感到枯燥無味，學生在學習訓練過程中不斷與專業老師、同學和行業技能人才進行交流協作。通過完成一個又一個完整的項目案例，獲得了知識，積累了經驗，通過輔導老師專業講解和啟發，學生在動漫創意能力和水平上節節攀登。通過完成項目任務獲得了成就感和歸屬感，尤其是從動漫劇本編寫到影片最后合成，每一步都是學生獨立完成，輔導老師給予技術和智力支持，完成的作品更加符合用人單位的需求。

（三）提高學生綜合素養

眾所周知，技能大賽對學生綜合素養要求極高。以動畫片制作賽項為例，不僅要求學生能夠利用flash、photoshop等軟件進行繪制和制作動畫，也要求學生具備一定的文化知識，如歷史、地理、英語等，否則在制作例如科普類、教育類動畫時容易出現低級錯誤，誤導觀眾。另外，動畫片制作就像影片一樣，先要設計劇本，劇本編寫也需要一定的文學知識和功底，還有配音部分，也需要一定的樂理知識和影視專業相關知識支撐。此外，還有鏡頭的移動、切換，角色的形態表現等，都需要具備合乎情節的畫面，具備一定的創意，最終使動畫片表現滿足觀眾需求，通過技能訓練，提高學生的綜合素養。

二、學校動畫片制作技能大賽制度改革

（一）組織宣傳到位

動漫專業要將技能大賽做為培養人才、服務社會的重要內容。學校通過每學期舉辦技能節技能展示形式，積極組織師生參加校內技能大賽。要結合學生就業，結合社會活動，積極組織開展技能大賽活動。密切校企合作，展示辦學成果。對在技能大賽中獲得優異成績的學生和輔導教師，學校予以表彰。教師將在職稱評審、評先獎優、收入分配等方面給予政策傾斜和優先考慮。在技能大賽中獲得優異成績的學生優先推薦就業。

（二）培訓實施到位

動漫專業需根據職業崗位技能和人才培養目標要求，研究、設計、確定技能大賽如何開展培訓工作。把技能大賽與教學考試、實訓考核及學生技能考級等工作結合起來。要根據職業崗位技能要求變化和企業實際需求，不斷充實、更新比賽內容與比賽標準。學校相關專業教師都要參加該項目技能大賽，不斷提高自身“雙師型”素養與水平，促進教師隊伍的建設。全面掌握行業對高素質技能人才培養需求及相關職業崗位的技能要求，不斷提高自身的專業水平和與實踐能力。同時及時更新教學內容，改進教學方法，提高教學質量[2]。

（三）取得實效到位

學校通過舉辦技能大賽，與課程改革緊密結合。以技能大賽引導、全面推進和檢驗課程改革的進程。將技能大賽內容提煉轉化為課程教學改革項目。學校通過技能大賽，促進學校實訓基地建設，依靠實訓基地辦好技能大賽，根據需要，不斷更新實訓設備，優化實訓情境。邀請動漫企業到校指導工作，定期對專業教師進行培訓，對參加比賽的學生進行企業項目化訓練，融入真實工作環境，同時對教師和學生提出高標準和高要求，真正適應行業發展和需求。

三、動畫片制作技能大賽培訓策略

（一）成立動畫片制作興趣小組

賽前通過學校大力宣傳技能大賽對學生的各種益處，鼓勵學生參與到大賽活動中。通過海選—挑選—精選三個步驟，挑出最適合參加技能大賽的學生成立興趣小組。人員控制在5-8人，推舉出小組干部，分配衛生值日、機房維護等工作。因為動畫片制作比賽屬于個人賽項目，考驗的是學生的獨立專業素養，而不是通過小組協作共同完成，這就要求學生具備完整的獨立制作動畫片的能力。而且各校參加人員基本在3人左右，這就意味著剩下的同學會被淘汰。這就相當于無形間形成了競爭意識，大家都想通過自身努力超越其他人，從而被選拔出參加市賽、省賽，這就需要通過不斷的自身努力和頑強拼搏才能出類拔萃。

（二）制定科學、詳細的培訓方案

技能大賽比賽時間定下后，下面的工作就是要對學生進行針對性的輔導，制定培訓方案。從動畫片基本功訓練開始，由易到難，輔導老師務必要把動畫中每個技術知識點訓練到位，包括電腦繪畫技巧，各動畫類型制作，各類角色形象、常用物品、場景的繪制等，找出有代表性的動畫形象加強訓練，保證比賽時效性。鼓勵學生多看多仿作優秀的動畫案例，學習鏡頭運用、動作特效、動畫創意等技巧，把握好動畫中每一個細節表現。在訓練過程中，重點發掘學生思維潛力，發揮想象空間，使做出來的動畫效果有創意。

綜上所述，舉辦技能大賽能讓學生對動漫行業更加了解和重視，學生通過參加動畫片制作技能大賽，會更明確自己的學習目的，學習態度會更積極，學習效果也會更顯著。輔導教師能夠提高自己的專業技能，獲得較高的社會認可度，通過加強校企合作，實戰化的工作模式，能讓學生專業素養更接近于行業同類水平。